关闭
海峡语文网微信二维码
关闭
海峡语文网商城二维码
设为首页
加入收藏
联系我们
欢迎访问海峡语文网,今天是:
用户名:
密码:
忘记密码?
您好,
,
欢迎回来!
会员中心
所属会员组:
退出
首页
关于我们
简介
公告
团队
活动
学习评价
读写测评
测评考务
在线测试
读写智慧
学习辅导
在线辅导
慕课
读写实践
微课
学习资源
幼儿
中小学
大学
名师
工具箱
好书
母语研究
每周一字
国学
台湾语文
百科
我要参与
同题作文
展台
作文接龙
投稿
图说语文
剪影
绘本
产品活动
新读写实验班
新读写教材
读写杂志
微作文大赛
语文创意大赛
夏令营
专题策划
我要参与
同题作文
作品展台
小低版作品
小中版作品
小高版作品
初中版作品
高中版作品
名家赏析
艺术作品
每周一评
名师指导
书法作品
作文接龙
微作文大赛
语文创意大赛
首页
>>
我要参与
>>
作品展台
>>
艺术作品
>> 正文
美术
手工
手抄报
摄影
汉字的由来:福建省宁化县东风小学四年级 杨芷萱
发布时间:2018/12/7 16:01:36
分享到:
QQ空间
微信
新浪微博
豆瓣网
腾讯微博
人人网
评论回复
文明上网理性发言
读写教材
小学
初中
高中
【读写例话•小学】分段的不同方法
【读写例话•小学】借物喻人
【读写例话•小学】写实和虚构
【读写例话•小学】进入诗歌的情境
【读写例话•小学】叙述的表达方法
【读写例话•小学】状物似物
【读写例话•小学】品味优美的语言
【读写例话•小学】在阅读中发现问题,提出疑问
【读写例话•小学】感受生动鲜明的文学形象
【读写例话•小学】认识作品中的人物
【读写例话•初中】象征的艺术手法
【读写例话•初中】在具体语境中理解词语的含义
【读写例话•初中】理清记叙文的线索
【读写例话•初中】以小见大的艺术手法
【读写例话•初中】写出物品的物情物性
【读写例话•初中】古代诗歌的诵读
【读写例话•初中】语言和语境
【读写例话•初中】烘托的艺术手法
【读写例话•初中】记叙要选好角度
【读写例话•初中】体会文章中词句的内涵
【读写例话•高中】白描与工笔细描
【读写例话•高中】以主人公为叙述对象,理清情节发展脉络
【读写例话•高中】什么是伏笔?
【读写例话•高中】铺垫蓄势
【读写例话•高中】虚实结合的艺术手法
【读写例话•高中】文言文的断句
【读写例话•高中】文言文的翻译
【读写例话•高中】文学评论的特点
【读写例话•高中】学会辩证的分析
【读写例话•高中】中国古代小说的特点
更多>>
更多>>
每周一评
王立根
作品:王立根评《说“问”》
【详细】
王立根评《小议沉着冷静》
王立根评《谈读书》
王立根评《爱国之志和报国之才》
王立根评《小水滴的自述》
王立根评《地鼠》
王立根评《长颈鹿》
更多>>
在线作文辅导
【作文辅导】炽光灯
【作文辅导】花若盛开 蝴蝶自来
【作文辅导】网
【作文辅导】象棋风波
【作文辅导】名字的趣事
【作文辅导】崩溃而又快乐的游戏
【作文辅导】赶鸭子上“家”
【作文辅导】真诚的价值
【作文辅导】秋声
【作文辅导】那个絮着琴声的晚秋
同城名师
同城语文培训
宁德福鼎市 林承雄
厦门 俞发亮
宁德蕉城区 陈成龙
宁德蕉城区 方永清
泉州石狮区 傅盛祥
泉州石狮区 吴兰兰
宁德福鼎市 夏坚
龙岩连城县 黄炎生
泉州永春县 刘建成
宁德福安 李铃川
宁德蕉城区 蔡依
泉州丰泽区 万素霞
更多>>
点击排行
01
【课堂同步】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》文言知识点总结
02
“朋友”的“友”在这里该读轻声吗?
03
《蜀道难》:为什么要反复咏叹“蜀道之难,难于上青天”?
04
【语法】正确区别了、着、正在、过
05
怎样理解“人生如梦,一尊还酹江月”?
06
古诗《小池》中的“露”读lòu还是lù?
07
《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”的“竞”怎么解释?
08
朱自清的《背影》有什么象征意义?
09
福建省普教室主任郑云清
10
【课堂同步】《白杨礼赞》句子赏析
语文学习评价权威门户
闽ICP备 14008816号