洪振博：最美的相遇
发布时间：2024/5/28 15:40:43
斜月西沉，清风轻拂着深蓝色的窗帘，古朴淡雅的二胡声悠悠飘出窗棂，如月色般柔美。袅袅余音，在寂静的夜空中荡漾开来……不禁感慨，二胡，你是我最美的相遇。
初见二胡，我便被它惊世骇俗的天籁之音震撼了。那琴身的线条，精致柔美，流畅玲珑。那声音古朴淡雅，时而深沉幽怨，百转千回；时而激越昂扬，荡气回肠，总能让人沉浸在音乐的幻境里：眼前有时有高山巍然屹立，有时有大海碧波荡漾，有时有成群的骏马奔驰于千里沃原之上……
然而学二胡的道路是曲折的。“偏高了！”“偏低了！”老师恨铁不成钢的声音在耳边不断回响。一次次的按压琴弦早已使左手指腹勒出了一道红红的印痕，右手也因时快时慢的推拉弓而酸软无比。上上下下滑动了无数次，琴弦也按压了无数次，可还是一直不着调。那一瞬间，什么音乐之美，意境之美，似乎都破碎了，化作点点尘埃，散落在冰冷冰冷的心房……
那个黄昏，我在房间里练二胡，窗外烟雨蒙蒙，墨云翻滚……我坐在床沿，二胡立在大腿，静静倚靠肩膀，却那般无力，心中那团梦想的火焰似乎已被那无情的雨水打灭。“越来越有进步了呢！”妈妈赞许的声音突然从门口传来，“果然有练有差别。”我抬头望去，发现妈妈正站在门口微笑，看向我的目光温柔却又闪烁着鼓励的光芒。“既然选择了与二胡相遇，就应倾心演绎。”妈妈继续说着，语气中带着鼓励。那一刻，似乎有一团光亮重新燃起，并照亮了心房，我猜它就叫“坚持”。
是啊，还未真正开始，又怎能兀自消沉呢？
直起身，左手扶着琴杆，右手端起弓，我深吸一口气，回忆着与老师上课的场景。伴着虎口在琴杆上不断滑上滑下，随着一次又一次时快时慢、时长时短的运弓，二胡的声音变得越来越柔顺了。再深吸一口气，那广阔平原，那快马奔腾，不断浮现。心随腕动，那抑扬顿挫，铿锵有力的乐曲瞬间在指尖流泻而出，溢满整个房间。好一派草原美景！绿野无边，群马风驰电掣般奔来，又一溜烟飞驰而去，渐行渐远。窗帘微微浮动，恍若确有一匹快马刚奔驰而过。终于，一曲《奔驰在千里草原》演奏完毕，袅袅余音，在寂静的夜空中荡漾开来……
坚持，成就了我与二胡的最美相遇，美得如痴如醉。
二胡，成就了我与坚持的最美融合，美到刻骨铭心。
回看窗外，流光蹁跹，月色正美！
（作者通联：福建省晋江市金井镇毓英中心小学五年级）
推荐理由
指导老师谢丹凤：在广袤无垠的宇宙中，万事万物皆是渺小的存在。有幸遇见，是生命中美丽的意外。小作者与二胡的遇见成了他生命中的最美一遇，从初见二胡时，惊异于它的柔美外形、天籁之音，并由此爱上了它；到学习二胡时，与二胡相融的过程中情感上的跌宕起伏；再到成功演奏时，二胡带给他的美妙享受以及深刻的人生体验。全文充分体现了一个“美”字：“唯美”的相遇，“优美”的语句，“柔美”的情愫，给予读者“美”的感受。
特约点评
福建省福清市城关小学第四校区陈玮老师：习作立意高远，文采飞扬，可以从艺韵、艺道、艺峰、艺海等多角度加以点评：
一、“展”艺韵——二胡之声，扣人心弦
这篇习作以细腻的笔触描绘了与二胡相遇的美妙历程，从初见二胡时被其天籁之音震撼，到学二胡过程中的曲折与坚持，再到最终演奏出动人乐曲，小作者将二胡的音韵之美展现得淋漓尽致。文中对二胡声音的描写，如“那声音古朴淡雅，时而深沉幽怨，百转千回；时而激越昂扬，荡气回肠”，让小读者仿佛能亲耳听到那美妙的乐声，感受到其中蕴含无尽的艺韵。
二、“步”艺道——坚持之路，磨砺成长
多处细节描写，我们看到了小作者在学习二胡道路上的艰辛与坚持。“一次次的按压琴弦早已使左手指腹勒出了一道红红的印痕，右手也因时快时慢的推拉弓而酸软无比”，这些细节真实地展现了学习过程中的困难。而妈妈的鼓励“既然选择了与二胡相遇，就应倾心演绎”则成为小作者坚持下去的动力，让我们深刻体会到了在艺术道路上坚持的重要性，以及坚持所带来的成长与收获。
三、“游”艺海——梦想之舟，破浪前行
“艺海”部分进一步深化了主题，小作者将学习二胡比作在艺海中航行，面对困难与挫折时，不放弃、不沉沦。“那一瞬间，什么音乐之美，意境之美，似乎都破碎了，化作点点尘埃，散落在冰冷冰冷的心房”，这样的描写真实地反映了小作者内心的挣扎。但正是因为有了坚持，有了对梦想的执着追求，才最终让“心随腕动，那抑扬顿挫，铿锵有力的乐曲瞬间在指尖流泻而出”，梦想之舟在艺海中破浪前行。
四、“登”艺峰——最美相遇，刻骨铭心
透过字里行间，我们看到了坚持所带来的成果——与二胡的最美相遇。“坚持，成就了我与二胡的最美相遇，美得如痴如醉”，这句话道出了小作者内心的感慨。二胡不仅让小作者领略到了艺术的魅力，也让小作者学会了坚持，这种相遇是刻骨铭心的。习作结尾“回看窗外，流光蹁跹，月色正美”，以优美的场景映衬出小作者内心的喜悦与满足，给读者留下了深刻的印象。
总体来说，这篇习作情感真挚，描写细腻，用生动的语言展现了小作者与二胡之间的故事，以及在这个过程中所领悟到的艺道精神，是一篇优秀的习作。
