- 2016/9/6 陈静:基于自主 且读且感悟 ——《老人与海鸥》教学案例
- 2016/8/19 陈静:基于自主 且读且感悟 ——《老人与海鸥》教学案例
- 2016/7/25 高钿英:高中传统诗歌教学中的情感教育研究
- 2016/7/25 郑文静:浅尝而不辄止 钩玄而后提要 ——略读课文《千年圆梦在今朝》教学案例
- 2016/7/25 王远昭:口语交际《打电话》教学案例评析
- 2016/7/25 周华娟:“趣”字当头 “实”字落位 ——《小蝌蚪找妈妈》教学案例及反思
- 2016/7/12 施秀英:提高学生写作能力的几点尝试
- 2016/7/12 陈传勇:激活高中语文教学中的美学因子
- 2016/7/12 杨婷:珍视孩子的情感体验,培养孩子个性化阅读——《荷叶圆圆》教学案例
- 2016/7/6 张秀琼:披文以入情 ——浅谈阅读文章的认识过程
- 2016/7/6 陈训力:作文修改当培养学生自主意识
- 2016/7/5 施惠娟:个性解读 品味语言 ———聆听窦桂梅两课有感