2019年4月9日，福建省语文学会小学语文专委会与三明市教科所联合举办的“基于测试改革背景下的读写专题研讨”活动在福建省语文学会读写教学基地县宁化的第二实验小学举行。福建省语文学会副会长、小语专委会理事长、特级教师陈宝铝，省小语专委会副理事长、三明市教科所培训处主任、特级教师罗柏生，宁化县教育局局长吴革伟，副局长、特级教师曾扬明，宁化县进修学校校长张旺添以及三明各县（区）小学语文教研员、小学语文教师等240余人参加了活动。

宁化县教育局局长吴革伟在开幕式上向与会教师介绍了近年来宁化县校园大阅读开展情况和取得的成果，并强调要在“深”上下功夫，加强学生阅读向写作转化的能力培养。

开幕式后宁化师范附小潘晓莲、沙县教育进修学校教研员吴秀丽、宁化第二实小黄永香、福建教育学院卢永霞名师工作室成员林华媛四位教师分别上了研究观摩课。四节课都能围绕本次活动的研究专题，有机结合读写，力求使教学与当前的测试改革相吻合。

宁化师范附小潘晓莲老师为大家带来了的是美国著名儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯的代表作《一百条裙子》读后交流导写课。本节课重在探究整本书阅读的指导特点，着力培养学生感受人物形象，走进人物内心世界，表达自己真情实感的能力。

沙县教师进修校教研员吴秀丽老师执教统编版三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》。整个教学注重文本特点，突出语文要素的教学，课堂活泼生动。

宁化第二实验小学黄老师以《读写》杂志所载的贾平凹《我的老师》为教材，引导学生展开读写训练，课堂层层递进，环环相扣，读写有机结合，学生训练扎实。

福建教育学院卢永霞名师工作室成员林华媛老师带来的是《牧场之国》VS《田园诗情》，本节课着眼于高阶思维与能力的培养，融入了学习策略、方法的引导，注重发挥学生的主体作用。

随后，曾扬明副局长对四节课进行了简要而到位的点评。

下午，陈宝铝理事长作《阅读测试改革背景下的教学变革探究》专题讲座。讲座以“明确怎么考、确定教什么、探究怎么教”三个问题展开，从“阅读素养”以及测试改革的知识、阅读素养质量检测普遍存在的问题及原因、改进教学的措施等几个方面进行深入阐释和分析，使与会教师对阅读测试改革背景下的教学变革有了明晰的方向和策略。

罗柏生主任作总结发言，他总结了本次活动的成果，并针对当前课堂教学与测试评价内容不相吻合、语文课能否变成考试课训练课、语文教学到底教什么等问题进行了分析，提出进一步深入探究的要求。