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【作文辅导】那个絮着琴声的晚秋

发布时间:2015-11-4 11:17:55

 

辅导老师:张慧敏(福建省语文学会会员、文学硕士研究生)

 

原文:

那个絮着琴声的晚秋

这个晚秋,琴声还在院子里响起,但花谢了,蝶飞了,茶凉了,爷爷走了……(开头很好,由晚秋院子里的琴声引出爷爷不在了,揭开了琴声和爷爷的关联,且与文末首尾呼应)

常说睹物思人,我每次弹琴的时候都会想到您——爷爷。当时,是你让我学琴,你说:“学古筝好,学古筝好,女孩儿就应该学古琴,收收性子。”(学古筝好这句话强调两遍体现其重要性。)

我从早春开始学起,到那年深秋,我便给爷爷开了专场的个人演出,弹的是《南泥湾》。(需在开头加入因果词,由于爷爷认为女孩学琴好于是我开始了学琴,“专场”和“个人”两个词义重复了,因此建议删除一个。另外,建议你具体交代一下演出地点,会给予读者更直接的观感。)看着我的小手上下翻飞,一串串会跳舞的音符在指间流淌。原本坐着的爷爷挺直腰板闭上眼轻轻唱着:“当年的南泥湾……处处呀是荒山……”(建议描写一下爷爷陶醉琴音的神态,会有更好的表达效果。)在一唱一和中,院子里孤寂的枯叶竟在风中翩然起舞,不是深秋季节开放的白茉莉竟散发出若隐若现的幽香,引来粉蝶在花丛间闹着,(在“竟”前最好加修饰词“仿佛”,“仿若”,“好似”更贴切。)石桌上十分钟前泡的洞顶乌龙,竟冒出冉冉热气……(此处对爷爷的描写篇幅太少,应加重对爷爷的描写。)

那一刻,我发现琴声有如此的魔力。于是,我们约定:来年深秋,再开一次独奏会。(在独奏会前加入“在院里”比较好,因为院子其实也是文章的一条重要线索。)第二年,我的琴艺见长,已经没有兴趣再弹《南泥湾》这种“低级曲目”了,取而代之的是《洞庭新歌》、《渔舟唱晚》、《高山流水》……

粗心的我没有发现爷爷眼中的一抹淡灰,反而觉得爷爷不会欣赏高级艺术。(叙述不够细致,应该再多补充,突出我不再演奏爷爷熟悉的曲子以及对爷爷的忽视。)一年,一年,又一年。我弹的曲子不是爷爷能唱出来的小调了,逐渐变成指法复杂、曲目长、又有许多变调的曲子,我因为这样而自鸣得意,却不知道爷爷最爱的,是那个絮着琴声的晚秋。

终于,我明白了爷爷的心,但却来不及了。我便不敢,不敢再揭开那琴盖,不敢揭开那尘封的往事。

今年,我带着琴最后一次来到院子里,琴声已经有点旧了,(将琴声改为琴比较好,毕竟下文的描写也是从琴弦开始的。)那忧伤的白,深沉的红在低吟浅唱光阴的故事,我的手法却也十分生疏。但开始演奏的一瞬间,(描述不够优美流畅,需重新补充修改。)我心中的愧疚夹带琴声泉涌而出,蓦地——

花开了,蝶来了,茶温了,我又分明看到!看到枯叶中有一个熟悉的人影,哼着小调,向我(建议此处插入“缓缓”二字加重表现力度。)走来……

 

一、作文总体评价:

1、从总体来说,你这篇文章的中心思想明确,思路清晰,内容相对饱满、丰富,感情描写细致,是篇优美的好文章。

2、从篇章结构的布局上看,整篇文章的篇章结构把握得不错,首尾呼应,框架清晰。

3、你的语言基础能力颇为不错,文中的语句基本通顺,标点符号的使用也基本是正确的。但文章中仍有一些地方存在重复啰嗦、词语使用不当的情况,譬如“专场”在文中表达的意思就是等于给爷爷演奏的独奏会,就无需再写“个人”了。请你注意修改。

4、从整篇文章来看,你在人物刻画上的表现不够,譬如爷爷第一次听你的琴时,是如何地陶醉,神情是什么样子的,有什么动作,这样都可以具体地展示出来。这也是需要你继续加强的地方。

 

二、作文等级评价:四级

 

三、作文修改建议:

1、虽然文章的语句总体优美,但是,在用词用句的细节的处理上不够,感情表达方面也不足,应进行更深入的描写刻画。

2、文章在人物刻画上不够细致,作为文章主要人物的爷爷,文章的主要线索是爷爷与琴,可是文中对“爷爷”的人物刻画不够深入,且没有突出爷爷与琴的关联。

3、另外,建议你在叙述的时候多加入一些自己心里变化的细节描写,让读者更加深切地感受到你情感的波动和变化。如此,会让文章愈加引人入胜。

 

四、原文修改(仅供参考)

那个絮着琴声的晚秋

这个晚秋,琴声还在院子里回荡,但花谢了,蝶飞了,茶凉了,爷爷走了……

常说睹物思人,我每次弹琴的时候都会想到您——爷爷。当时,是您让我学琴,您说:“学古筝好,学古筝好,女孩儿就应该学古琴,收收性子。”

早春,我捧起沉沉的古筝,用稚嫩的手指勾出一个个音符,那年深秋,我便在院里给爷爷开了专场演出,弹的是《南泥湾》。我的小手上下翻飞,一串串会跳舞的音符在指间流淌,原本坐着的爷爷挺直腰板闭上眼轻轻哼着:“当年的南泥湾……处处呀是荒山……”爷爷刻满岁月的脸庞霎那间现出神采,脸上的皱纹一点一点散开,每一条都显得那么陶醉。在爷爷与琴声的一唱一和中,院子里孤寂的枯叶竟仿佛在风中翩然起舞,不是深秋季节开放的白茉莉竟好似散发出若隐若现的幽香,引来粉蝶在花丛间闹着,石桌上十分钟前泡的洞顶乌龙,竟仿若冒出冉冉热气……

那一刻,我发现琴声有如此的魔力。于是,我和爷爷约定:来年深秋,再在院里开一次独奏会。第二年,我的琴艺见长,再也没有兴趣弹《南泥湾》这种“低级曲目”了,取而代之的是《洞庭新歌》、《渔舟唱晚》、《高山流水》……

我陶醉于自己的琴声里,以为爷爷也沉醉其中,却没发现爷爷不能再哼出那些动听的小调了,他只是默默地坐着,静静地欣赏着。粗心的我没有发现爷爷眼中的一抹淡灰,反而在心里暗暗怪着爷爷不会欣赏高级艺术。一年,一年,又一年。每年的深秋,我都像当初约定的那样来到爷爷的小院举办专场演奏会。但是,一年又一年,我弹的曲子早已不是爷爷能轻易哼唱出来的小调了,而是逐渐变成指法复杂、曲目长、又有许多变调的曲子,我因为自己能弹出这样的曲子而自鸣得意,却忽略了唯一的观众脸上带着迷茫和怅惘的笑容。我一直都不知道爷爷最爱的,还是从前那个絮着琴声的晚秋。

时过境迁,终于,我明白了爷爷的心,但却再也来不及了。我便不敢,不敢再揭开那琴盖,不敢揭开那尘封的往事。

今年,我带着琴最后一次来到院子里,琴已经有点旧了,那忧伤的白,深沉的红仿佛在低吟浅唱光阴的故事。我的手法有些生疏,手指微微颤抖,但琴弦拉动,熟悉的《南泥湾》小调传来的一瞬间,我心中的愧疚夹带琴声泉涌而出,蓦地——

花开了,蝶来了,茶温了,我又分明看到!看到枯叶中有一个熟悉的人影,哼着小调,向我缓缓走来……

 

五、素材提供:

1、我的爷爷是一个农民,我很喜欢站在他的身边,数他额头上像小溪似的皱纹。更喜欢他那干裂、粗糙像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言,只知道干活。他勤劳、朴实,种了一辈子地。严寒酷暑,风里雨里,他总是天不亮就起来干活,太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了五个孩子。打我记事起,难得听他说上几句话,就是高兴时,遇到我这个最小的孙子也只是笑笑。

2、我的妹妹刚上二年级。我根据平时观察,给她总结出一个字“懒”。甭说别的,单说放了学,爸爸叫她扫扫地,她便会不乐意地摇摇头,撅起小嘴,再不就指指我这个当哥哥的:“我还小,怎么不叫他去。”哎,我只得放下作业去扫地,甘认倒霉。

3、弟弟从幼儿园回家后,闷得够呛,趁奶奶在厨房做晚饭,他蹑手蹑脚地溜出屋。如果厨房时,他更加放慢了脚步,用脚尖踮着地,窜了过去,一出加盟,就像个出笼的小鸟,跑着、唱着,这快活。弟弟不知往哪儿跑好,他一会儿那根小棍指挥蚂蚁“列队出操”;一会儿爬到工地的钢筋架上“探险”。乐得他拍着手直叫好。

4、我佩服哥哥,因为他是一个出色的“渔翁”。他那竹枝似的瘦手指比鱼叉还能煞鱼。夏天,在清澈见底的溪水里,鲫鱼呀,溪鹅鸭子,游呀游呀。我的哥哥到溪里洗澡,只见他跳进水里啪啪啪地拍着掌,溪鹅慌慌张张地钻进水草丛;笨拙的鲫鱼吓昏了头脑,往哥哥脚边的浑水里钻。哥哥手不抖,往浑水里一摸,日记抓出一条欢蹦乱跳的鲫鱼。

5、我的叔叔二十来岁,是个码头工人,长方脸,脸色黑里透红,个儿挺高,长得很结实,叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

 

六、相关链接:

(1)全国著名特级语文教师王立根谈写作的时候,要将“人推上一种境界”:

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=6398

全国著名特级语文教师王立根谈如何“借叙事以传情”:http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=5379

著名学者、福建师范大学教授孙绍振谈避免“靡靡之音”:http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=4014

(2)写作技巧:

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

(3)写作素材:

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

 

七、等级范文:

五级记叙文范文:

妈妈,我想送您康乃馨

记得小时候,所有和母亲有关的节日,我都会很诚挚地为妈妈送上用彩笔绘制的贺卡,写一句“妈妈我爱你”。简简单单。每次她搂着我,亲亲我,笑得很开心。我不明白,也许她为我有一双巧手而骄傲吧!我常这么想。

很快,我长大了,一眨眼比她还高了,妈妈年复一年,日复一日,总是重复着为我做的每一件,她很细心,把她的关爱渗透到我生活中的每一个空隙中去。然而我不了解,她似乎爱我爱得过了头。成了一种束缚,一种烦恼。我觉得她活得太累,天天为了细如牛毛的小事在我耳边唠叨。她脾气不好,工作压力大,我的任性,种种原因,她常发火,有时发得莫名其妙,倔强的我只是不甘示弱地抵抗,或以长时间沉默证明我的胜利。她很不了解我,因为我不常和她交心,什么都放在心里,锁进日记,从不和她说自己的秘密。长大了,似乎和她也离得远了,给她买礼物也成了可有可无的习惯。

5月10日,母亲节,一场争吵,给我的热情泼了冷水。本想拿出一个月的积蓄给她买块冰淇淋蛋糕(尽管大部分都将装进我的肚子),再送一束康乃馨,我想她一定会高兴。然而,一切不是像我想象的那么甜蜜温馨,我和她又开始了“冷战”,看着抽屉里准备好的钱,一气之下,我把它狠狠关上了……

……我似乎在寻找一种平衡,见到每一个朋友,都会急切问上一句:“你给你妈买礼物了吗?”大多数回答是买了,再津津乐道他们的母亲是如何如何的开心,没有一个人有我这样的理由。我希望有某一个和我一样,在母亲节这天和妈妈闹别扭,这也让我舒服些,至少别让我自己觉得太不孝。

伫立在花店门口,我犹豫着,到底买不买,我不知道。我想靠它结束“冷战”,可倔强的脾气使我始终没肯体谅妈妈,说实话,我还在生她的气。当时看来,要对她说声“节日快乐!”似乎就代表“屈服”,我不愿意。最终我用一枚硬币做出了决定,正面反,反面走,硬币从指间弹了出去,跃上半空,又旋转落地,就这么一刹那,我突然希望它是正面,突然渴望妈妈的笑脸,突然很想送她康乃馨,哪怕已有一朵。没有原因,只有某种感觉强烈震撼着我,——可惜,硬币稳稳当当停在了反面,我更茫然了,作这决定真的有这么难?我问自己。既然让硬币作了决定,就听天由命吧!

那一天,我始终沉默着,可只要妈妈在,所有与母亲节有关的东西我都躲避着。在她忙碌的生活中,似乎根本不存在这些节日,或许因为我从没在这天送过礼物而习以为常,她什么也没说。

临睡前,我的书桌上又放着一杯牛奶,不用说,妈妈默默地做了一切。喝着牛奶,我忽然觉得愧疚,忽然难过,忽然体会到我对妈妈无形的伤害;忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱!忽然非常想给她送上一大束康乃馨,忽然很想对她说一句一直难以启齿的话:“妈妈,其实我很爱你!”我很想补送上康乃馨;很想看她欣慰的笑脸,我知道,她要是听了这些,也许会脆弱地掉泪……

 

简评:这篇记叙文选择的矛盾冲突很典型——母亲节这天本来应该好好表达对妈妈的爱,却与妈妈发生了矛盾。作者将与妈妈的矛盾展现得详细而细腻。“我”对妈妈的情感,虽然没有一直直接地表现出来,却真切而感人。这一切主要归功于作者在叙述的时候,非常注重细节的描写,譬如“我似乎在寻找一种平衡”,这是作者心里动态的细节描写,“临睡前,我的书桌上又放着一杯牛奶”,这也是一个细节的描写,从侧面展现妈妈的爱,这都是值得你学习的。

 

八、相关辅助教材:

请参考福建省语文学会与福建省人民出版社联合出版的《新读写教程》第1-8册

 

九、相关教学视频:

请登录“海峡语文网”,点击“名师慕课”栏目查看。

 

十、修改反馈:

你可以根据以上修改意见修改作文,修改好作文以后,你可以发至海峡语文网官方邮箱:fjsywxh@hxyww.cn。编辑审核以后,会将你的作文发表在“作品展台”栏目。

 

 

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