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【作文辅导】炽光灯

发布时间:2016-5-30 15:45:36

辅导老师:于许艳(福建省语文学会会员、文学硕士研究生)

 原文精批细改:

 炽光灯

楼道里黑漆漆的,我只得用手机电筒照着楼梯,慢慢拾级而上。但当我拖着脚步走到顶楼时(建议改为“但当我拖着沉重的脚步攀爬到顶楼时”,攀爬更能呼应前句,说明了登楼梯的不容易),炽光灯的光线(建议改为“光亮”,更加恰当,光亮的覆盖范围更为广阔,较比光线更加准确)掩盖过手电的弱光,格外耀眼。

每个星期五晚上,我都会带着满肚子的疑问,敲开(建议改为扣响,更书面语化。)张老师的家门。自然,张老师家门口的炽光灯也(建议加上“一次次”,说明我求学的坚持和不易)照亮了我上楼的路。

在初一时,我曾(建议把曾删掉,前面依然出现时间了,此时“曾”有语意重复之感)把数学看做一条跨越天际的大江,一座直入云霄的高山,甚至是一个张牙舞爪的魔鬼。所以(建议将“所以”删掉,在此并未有明显的因果链)在有缘人的介绍下,我第一次敲响了张老师的家门。初次见他,脑海里只有(建议将“有”改为蹦出,更为生动活泼,有趣味)四个字——其貌不扬(建议此处加上引号,起到强调的作用)。规规矩矩的着装,整整齐齐的平寸头,还有鼻梁上架着的那副黑框眼镜,我狐疑的坐下,既为自己的“前程”(建议加上“感到,与下一句在句式上照应”)担心,也为这(建议加上“位”,加深语气和疑虑之感)年纪不大的老师感到担心。不过这担心很快就烟消云散了,张老师看过了我的卷子,很快分析出我的弱点(建议改为薄弱点,因为薄弱点比较准确),并与之对照给我一份针对性的练习。正当我挽起袖子准备飞笔演算时,顿时(建议改为“却”,此处应该是转折的语气,如使用“顿时”,与上一句有语意冗杂之感)傻眼了,尽是些我不熟谙的题型,我打起了退堂鼓,不多加思考就跳过了那些我所认为的“难题”。(建议加上“终于解决掉了我能力范围的题目后,交上了我手中的答卷,”)正当我准备聆听张老师的讲解时,他推了推眼镜,将题目中的重要信息圈出来,稍微讲解后,说:“再想想吧。我相信你会想出来的。”我咬着笔杆,顺着张老师的思路,冥思苦想,算了一张又一张的草稿纸,检验了一遍又一遍,终于写下了满意正确的答案。

虽然在张老师那儿补数学对我是利益多多(建议将改句改为“虽然在张老师那儿补习数学我受益良多”,“利益多多”用在此处不太合适),但面对一张张直击我弱处的练习题,我依旧抱有退缩的心态。所以对于数学补习这事,我曾抱着一种消极对待的情绪。“哎。我妈又提前把我送来上数学课了,每次上完这课我都感觉脑细胞所剩无几了。要是能晚来多好!”我背着重重的书包,举着手机和朋友抱怨着。我就站在楼道转角,呆呆地望着那炽光灯,自顾自的(改为“地”)说着。连着叹息了好几声,才无力地敲敲门,不知是长时间盯着灯还是什么缘故,总感觉那天张老师的脸色不是很好。而直到好久好久后(建议改为“直到好久以后”)我才明白,就在张老师长(建议改为“常”)待的书房里,楼道里细微的声音可以听得清清楚楚。(建议加上一个承接句,可以这样写,学习态度的转变必然要经历一些事情”,)记忆最深刻的一次,(建议加上“是”,使得前后语句更加连贯)我凭借着(建议去掉“着”,“着”有正在进行的意思,用在此不太恰当)自己的能力解出了一道压轴题,且近乎完美。张老师就坐在我身旁的红板凳上,什么也不说,就静静的看着我奋笔疾书。我攥着自己的手指头,紧张的手心都冒了汗,就像受军官检阅一样紧张,等着老师的批改,最后张老师打下了一个大红勾,他肯定的眼神我至今难忘。那道题对于其他人来说,可能只是一道普通的压轴题,但对于我来说,那是万里长征的第一次获胜战役!我不再在难题面前畏头畏尾,(建议改为“在难题面前我不再畏缩”使表述更加简洁有力)也不再拘泥于老师所给的方法,开始和张老师在一道题上有了激烈的讨论。

张老师是不善言辞的人,(建议加上“但”表示转折突出后文)他和我说过一句话,一句我难以忘记的话:“心悦啊,我觉得自初二开始,你变得不一样了,开始学会思考了,很好!加油!”看着张老师满意的笑容和那镜片的反光,我逐渐喜欢上在星期五的晚上拾级而上,寻着炽光灯的光线,敲响那一扇给我以太多收获的门。

如今我依旧抱着谦虚求知的心态慢慢地拾级而上,那敲响过无数次的门前,有一盏炽光灯,在迷途时给予我光亮和温暖的炽光灯。(结尾点题,首尾呼应,成功的将白炽灯光照亮上楼的路升华到老师谆谆的教导照亮了学习之路,这一点非常不错!)

 

一、作文总体评价

1. 这篇文章能够从生活中的细节小事认真体验、领悟,从而总结出生活道理,可见作者细心观察生活,善于联想和想象,提升了作文的思想高度,实为不易。

2、你在文章中用了不少修辞手法与表现手法,如把数学比作一条跨越天际的大江,一座直入云霄的高山,一个张牙舞爪的魔鬼,比喻非常活泼生动,可以看出你的想象力和表达力都非常不错,这点值得肯定;

3、但是你的作文也有许多需要进一步提高的空间。例如你的语言表达能力不是非常理想,主要表现在叙述有时过于口语化,句子不够简洁精炼。比如你写“我不再在难题面前畏头畏尾”,一句就可改为“在难题面前我不再畏缩”。还有要注意关联词的使用,缺少关联词会导致文章不够连贯。比如倒数第二段“张老师是不善言辞的人,他和我说过一句话,一句我难以忘记的话.....”就缺少关联词。

4、从文章结构的方面来看,你在文章中能做到首尾呼应,篇末点题,升华主题,这一点非常不错。但是还有需要提高的部分,比如文章的第四自然段描写自己刚开始不愿意去上数学课,在楼道里抱怨被数学老师听到的情节安排的不是很合理,建议进行替换或补充。

二、作文等级评价:四级

三、作文修改建议:

1、在写作文的过程中应注意对文中字词的反复推敲,要用替代法找出最贴切的那个字(词),就像“春风又绿江南岸”的“绿”字,便是经过反复推敲、不断替代才定下来的,成为练字经典;根据你的情况来看,你大概是没能理解、掌握好词语的真正意思和适用语境。因此,建议你今后学习新词的时候,不仅要理解词义,而且要掌握词的感情色彩、语体色彩以及它的习惯用法。字斟句酌,反复推敲琢磨。要掌握大量词汇,要在众多的同义词中选择最恰当的一个。我们一方面要勤于阅读,认真向书本学习,熟悉掌握书面语言,一方面要向周围的人学习口语,要眼勤、耳勤、手勤,不断地抄录整理生动活泼的语句及词汇。

2、从文章内容和结构来看,你在这方面要进一步加强。把握好“与中心无关的不写,与中心关系不大的略写,与中心关系密切的详写”这个原则是基本要求。在与中心有关的素材中,也有重点与次重点,希望你学会分辨。以你的作文为例,张老师对你的教导,帮助和影响,是重点应该详细描写。并且在写作过程中要不断的点题,不能脱离了“灯光”这个题眼。在文章结构安排上要注意段落间的联系,保证文章的连贯性。

3、最后,建议你写作时尽量少用口语化的语句,而多用书面语。关于这方面建议你平时增加阅读量。通过名著、名篇感受富有个性的语言,增强自己的语感。平常的生活中,要注意多练笔,多写日记、随笔,将自己所思所想真实地表达出来。多读,多写,多修改,能够有效提高你的语感,帮助你进步。

四、作文改写(仅供参考)

炽光灯

楼道里黑漆漆的,我只得用手机电筒照着楼梯,慢慢拾级而上。但当我拖着沉重的脚步攀爬到顶楼时,炽光灯的光亮”,掩盖过手电的弱光,格外耀眼。

每个星期五晚上,我都会带着满肚子的疑问,扣响张老师的家门。自然,张老师家门口的炽光灯也一次次照亮了我上楼的路。

在初一时,我把数学看做一条跨越天际的大江,一座直入云霄的高山,甚至是一个张牙舞爪的魔鬼。在有缘人的介绍下,我第一次敲响了张老师的家门。初次见他,脑海里只蹦出四个字——“其貌不扬”。规规矩矩的着装,整整齐齐的平寸头,还有鼻梁上架着的那副黑框眼镜,我狐疑的坐下,既为自己的“前程”感到担心,也为这位年纪不大的老师感到担心。不过这担心很快就烟消云散了,张老师看过了我的卷子,很快分析出我的薄弱点,,并与之对照给我一份针对性的练习。正当我挽起袖子准备飞笔演算时,却傻眼了,尽是些我不熟谙的题型,我打起了退堂鼓,不多加思考就跳过了那些我所认为的“难题”。终于解决掉了我能力范围的题目后,交上了我手中的答卷,正当我准备聆听张老师的讲解时,他推了推眼镜,将题目中的重要信息圈出来,稍微讲解后,说:“再想想吧。我相信你会想出来的。”我咬着笔杆,顺着张老师的思路,冥思苦想,算了一张又一张的草稿纸,检验了一遍又一遍,终于写下了满意正确的答案。

虽然在张老师那儿补习数学我受益良多,,但面对一张张直击我弱处的练习题,我依旧抱有退缩的心态。所以对于数学补习这事,我曾抱着一种消极对待的情绪。“哎。我妈又提前把我送来上数学课了,每次上完这课我都感觉脑细胞所剩无几了。要是能晚来多好!”我背着重重的书包,举着手机和朋友抱怨着。我就站在楼道转角,呆呆地望着那炽光灯,自顾自的说着。连着叹息了好几声,才无力地敲敲门,不知是长时间盯着灯还是什么缘故,总感觉那天张老师的脸色不是很好。直到好久以后我才明白,就在张老师常待的书房里,楼道里细微的声音可以听得清清楚楚。建议加上一个承接句,可以这样写,学习态度的转变必然要经历一些事情”,记忆最深刻的一次,是我凭借自己的能力解出了一道压轴题,且近乎完美。张老师就坐在我身旁的红板凳上,什么也不说,就静静的看着我奋笔疾书。我攥着自己的手指头,紧张的手心都冒了汗,就像受军官检阅一样紧张,等着老师的批改,最后张老师打下了一个大红勾,他肯定的眼神我至今难忘。那道题对于其他人来说,可能只是一道普通的压轴题,但对于我来说,那是万里长征的第一次获胜战役!在难题面前我不再畏缩,也不再拘泥于老师所给的方法,开始和张老师在一道题上有了激烈的讨论。

张老师是不善言辞的人,但他和我说过一句话,一句我难以忘记的话:“心悦啊,我觉得自初二开始,你变得不一样了,开始学会思考了,很好!加油!”看着张老师满意的笑容和那镜片的反光,我逐渐喜欢上在星期五的晚上拾级而上,寻着炽光灯的光线,敲响那一扇给我以太多收获的门。

如今我依旧抱着谦虚求知的心态慢慢地拾级而上,那敲响过无数次的门前,有一盏炽光灯,在迷途时给予我光亮和温暖的炽光灯。

五、素材提供:

1. 一声怒吼,吓得我一哆嗦,抬头一看,只见老师正气势汹汹地瞪着我。由于气愤,他的睑都涨红了。我吓得手忙脚乱,把小人书往书包里塞,身子不由自主地挡住桌口。他几步冲到我身旁,把我向后用力一搡,一下把书夺了过去!“嗞啦”——书被撕成两半。“哗哗”一阵揉扯,又被摔向窗外。

2. 当欧老师又把我背到家里时,已经是晚上7点钟了。她头发和衣服已经被雨水淋透了,但她顾不上这些,扶我躺到床上后,又打开炉灶,给我做饭。我看着欧老师在厨房里忙碌的背影,不由得想起了欧老师的孩子子源。他这时也许还在家里焦急地等待着欧老师,希望她能快点回家。 

3. 老师的爱,像一条长河。它恬静,泛着微微的涟漪;它清澈,看得见河底的块块卵石;它轻柔,如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花,带着悠悠笑声流去。

六、 相关链接

1. 专家解读

叶永烈:在总体构思上多花时间

http://www.hxyww.cn/xxpjnews.aspx?tid=1837

王立根:想清楚再写

http://www.hxyww.cn/xxpjnews.aspx?tid=7788

2.写作技巧

【读写例话•初中】弄清文章的结构

http://www.hxyww.cn/dxcpnews.aspx?tid=1580

3.写作素材

【议论文专题】关于尊师的写作素材

http://www.hxyww.cn/xxpjnews.aspx?tid=3689

七、 等级范文

四级范文

楼道内,灯光下

夜已深了。

我摸索着爬上楼梯,楼道内没有灯光,我仅能凭借着微弱的月光来识别楼梯。

“该死!”我嘴里嘟囔着,“这怎么也不装个灯呀!”

其实本是有灯的,不过日久没有维修,灯泡已是烧坏了,这一连几层都没有灯,着实带来诸多不便。即使这样,也没有愿意去修的人,都说请物业来修,可几个月过去,一点动静都没有。

我依旧摸黑,突然,脚下不知踩着什么东西,猛地一滑,面朝地摔了个“狗啃屎”。

“啊——”我一面呻吟一面破口喃喃地骂着。好不容易挨到了家,一看,膝盖伤得不轻,没顾着夜深,家人将我送到医院,打了两剂破伤风。

因为这事,我在家里休养了几天。

伤口大概是因为休养得好,所以愈合得快,几天后,正常走路已经没什么问题了,只是不能剧烈运动,上课的笔记也找同学补上了,马马虎虎地还应付过去。

最令我担心的是那个楼道,我可不想再摔一次。

日朗风清,夜已深,我又打算摸索着上楼,我攀着墙壁以防摔倒,不小心,就碰到了灯的开关,一片柔和的橘光从楼道上洒下,我沐浴着这灯光,心里不知怎的温暖起来。

经打听,是隔壁的王大爷,装上的新灯泡。我提着饱含小小的谢意的礼品上门拜访,王大爷家布置简单,和老伴住在一起,儿子和儿媳住在美国,工作不错,只是很少回家。王大爷已经七十多岁,可身体硬朗,力气比小伙子还大。

王大爷让我坐下陪他谈天,我问王大爷为什么会突然帮忙安上灯泡。

王大爷冲我笑了,回答道:“那不是怎么说——举手之劳嘛!况且你摔倒的事我也听说了,我觉得,换了谁,都会想避免这种事发生的嘛!”

我们其余的谈话内容我记不太清楚了,这句话却深深地烙印在我心中。王大爷送我回了家。在楼道内,灯光下,我顿时思绪万千。

简评:本文同样是一篇四级的记叙文,本文语言通顺,条理清晰,脉络清楚,在叙述事情上有条有理,有情节,处理得当,能够充分运用语言、动作描写,描写比较细腻。老师希望你在今后在记叙文的写作上能灵活、恰当运用各种写作手法,叙述事情尽量要有情节性,这样才能让文章跌宕起伏,更能吸引别人的眼球。在语言上也要稍加提高,文通句顺是作文的基本要求。

八、相关辅助教材

请参考福建省语文学会与福建省人民出版社联合出版的《新读写教程》第1-8册

九、相关教学视频

请登录“海峡语文网”,点击“名师慕课”栏目查看。

十、辅导反馈

你可以根据以上修改意见修改作文,修改好作文以后,你可以发至海峡语文网官方邮箱:fjsywxh@hxyww.cn。编辑审核以后,会将你的作文发表在“作品展台”栏目。

 

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