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【作文辅导】名字的趣事

发布时间:2015-11-6 11:26:37

 

辅导老师:孔祥惠(福建省语文学会会员、文学硕士研究生)

 

原文:

名字的趣事

童年就像一部电影,而我们每个人就是电影里的主角。(细读句子不通顺,“就是”不如换成“都是”,语意更通。)许多镜头随着时间的流逝逐渐模糊,但有那么一个有趣的镜头令我记忆犹新。(句子不够通顺流畅。“但有”不如换成“但仍有”。学生语感不够强,平时要多读读模范作文,培养语感。)

还记得那是一年级刚入学的时候,老师要点名,当点到那个人的名字时他就要喊“到”。(描述事情时要学会“留白”,不一定要面面巨细,全部描述,否则给人赘述之感。)“王宣积!”当老师喊到我的名字时,班级里像炸开了锅似的哄堂大笑。他们都在议论纷纷:“王宣积,哈哈这个名字好好笑,还不如叫王鸡鸡呢。”一开始我也觉得自己的名字很好笑,一起和大家笑起来。可是过了一会,我就觉得他们是在笑话我,心里很是不爽(此“不爽”二字,有些过于口语化了,建议改为“不高兴”等同义词汇。),从此一有人叫我王鸡鸡我就回应道:“不准叫我王鸡鸡。”班里大部分人都不敢再这样叫我了。(这一段描写太直白,像流水账。时间衔接不够自然,从课堂上的场景一下就蹦出来的感觉。)

但班里的小调皮陈圣暄整天一见到我就喊我王鸡鸡,我越是让他别叫,他叫得越是兴奋,所以我干脆就不理他了。(语言太口语化,没有美感。可以把“我越是让他别叫”换成“我越是义正词严的警告他”等相应的描写词汇。)我不理他之后,他叫我的次数就变得越来越少了,有一回他一整天都没叫,(“有一回他一整天都没叫”太口语化,不如换成“有一天我甚至一次都没听见他这样叫我”。)我以为事情就这样结束了,他以后都不会再叫我王鸡鸡了呢。(可以多一些心理描写,突出我此时高兴的心理,以与下文情节造成落差。)没想到——

第二天一进班级,他就给了我一个大大的“惊喜”,他找了五个同学,(“五个同学”没必要这么具体,可以换成“几个同学”。)等我一进班级就一起喊我的外号“王鸡鸡,王鸡鸡……”我觉得无地自容,泪水在眼眶里打转,恨不得挖个洞钻进去,于是我握紧拳头用力打了他一下,(此时动作描写应该更具体一些,应扩充描述。)结果这一切被陈老师看见了。

陈老师把我们叫去办公室,她批评陈圣暄说:“你为什么要这样给同学起外号?”陈圣暄不好意思地低着头,陈老师继续说道:“以后。(句号改为逗号,一句话没有完成不能用句号。)可不敢再这么叫王宣积同学的外号,(“可不敢”造成语意不通,应换成“可别”。)多不好听!”陈圣暄连忙说:“不会了,不会了。”“我不相信你。”(句号应改为叹号,以与自己当时的心情相匹配。)我冲着陈圣暄生气地说道。陈老师说:“这样吧,以后他如果再叫你“王鸡鸡”你就叫他“陈暄暄?”“陈嘘嘘?”对,以后,他叫我王鸡鸡,我就叫他“陈嘘嘘”看他还敢不敢这样叫我。(这段的语言描写很有趣。)从那以后,他果然再也不敢叫我“王鸡鸡”了。

哈哈,这就是我童年因名字而引发的趣事。(结尾太单薄,可以进一步言简意赅的写写我对这件事的感受。)

 

一、作文总体评价:

1.从总体来说,这篇作文是叙述童年的一件趣事。你在进行事件的叙述时能做到详略有当,让读者知道事件的大体脉络。有一些语言描写很生动具体,很善于对人物对话的展开描写,让人物形象跃然纸上。这是文章一个很大的优点。

2.文章的一个比较明显的缺点是语言太口语化,太直白,让人读之没有美感。以后应避免使用太口语化的词语或者句子,加强对书面语的学习。

3.文章的另一个缺点便是对于某些情节的叙述太平,流水账似的记录。只有多加一些动作描写,心理描写,作文才能精彩。而不能只是以讲故事的方式平平的讲述。 

 

二、作文等级评价:二级

 

三、作文修改意见:

1.文章基本能够叙述完整,但只是简单罗列出一些情节,平平的叙述,并没有深入扩充。希望你在进行描写的时候,要多添加进情感,做情节的一些扩充,以提高文章的表现力。

2.就整篇文章的布局来说,总体规划不错,是总分总的结构。但是人物细节描写太过粗略,若再多一些动作、情感描写,则人物形象更加丰满,主题表现更加有力。

3.文章的感情变化比较平淡,情感表现力不够,建议在今后写作文的时候,注意描写自己或描写对象的心理、情感变化。不要把作文只看成是若干页纸上的钢笔字,为作文而作文。而是必须要有参与意识,把自我融化进去。真实、细腻的情感,能够给予读者更直接的触动。

 

四、原文修改(仅供参考)

名字引发的趣事

童年就像一部让人不舍看完的电影,光影流转,我们渐渐长大。电影里的许多镜头也随着时间的流逝逐渐模糊,但总有那么几个镜头让我们回想起来的时候,嘴角上扬。

还记得那是一年级刚入学的时候,课堂上老师要点名。没想到当老师喊到我的名字时,班级里像炸开了锅似的哄堂大笑。他们都在议论纷纷:“王宣积,哈哈这个名字好好笑,还不如叫王鸡鸡呢。”听到同学们的议论,我觉得无地自容,愤而反抗道:“不准叫我王鸡鸡!”于是班里大部分人都被我生气的样子唬住了,不敢再这样叫了。

但班里的小调皮陈圣暄却还是一见到我,就喊我王鸡鸡,我越是让他别叫,他叫得越是起劲。后来我干脆就不理他了。我不理他之后,他叫我的次数就变得越来越少了,有一回他一整天都没叫。我窃喜,以为事情就这样结束了。可是没想到第二天一进班级,他就给了我一个大大的“惊喜”,他找了几个同学,等我一进班级就让他们一起大声喊我的外号“王鸡鸡,王鸡鸡……”这让我觉得在全班同学面前都丢尽脸了,我憋了又憋,可是泪水还是忍不住在眼眶里打转,这时候我恨不得挖个洞钻进去。竟然让我在全班同学面前出丑!我大步流星的走到他面前,恨恨的看着他,没想到他居然不为所动,反而挑衅的看着我。这下我可气坏了,我暗暗握紧拳头,照他的脑门就是一拳。结果这一切被陈老师看见了。

陈老师把我们叫去办公室,她批评陈圣暄说:“你为什么要这样给同学起外号?”陈圣暄不好意思地低着头,陈老师继续说道:“以后,可不要再这么叫王宣积同学的外号了,多不好听!”陈圣暄连忙说:“不会了,不会了。”“我不相信你!”我冲着陈圣暄生气地说道。陈老师说:“这样吧,以后他如果再叫你“王鸡鸡”你就叫他“陈暄暄?”“陈嘘嘘?”对,我暗下决心,以后,他叫我王鸡鸡,我就叫他“陈嘘嘘”看他还敢不敢这样叫我。从那以后,他果然再也不敢叫我“王鸡鸡”了。

哈哈,这就是我童年因名字而引发的趣事。现在想来,仍让我莞尔。

 

五、素材积累

1、我的绰号真叫我叫苦连天,真想让它离我远去。

我叫刘力铭,我的绰号有两个,一个叫“老刘”,另一个叫“小刘子”.先说“老刘”吧,原来我和刘子晨同桌,我们都姓刘,我比刘子晨年龄大,所以给我取了“老刘”这个绰号。但是刘子晨仍然叫我“小刘”,渐渐地,同学们觉得叫“小刘”不顺口,就把“小刘”改叫“老刘”了。之后,“祸事”就来了,有时有人喊刘子晨跳绳,我却跑去了,她们就说:“去去去,不是你这个老刘,是另一个。”同样,有人喊我这个“老刘”去比赛打卡,另一个“老刘”却去了。这真是让我发愁啊,什么时候才能甩掉“老刘”这个绰号啊!

2、为什么每个人都爱给别人起一个绰号?有些绰号是藏着善意的,这会给别人带来开心,可是为什么有些人老是爱给别人坏绰号,使大家嘲笑这个人。这样的行为只会让那个被别人嘲笑的人非常伤心,而那些起绰号的人又能得到什么呢?

3、每个人都有个绰号,它可能会影响你的学习,影响你的一生,它可能会随时随地的出现在你的耳中。绰号是一种非常以及极其不好不文明的东西,还是一种很郁闷的东西,它会使你难看,或者使你羞愧。

4、要说我们班,拥有绰号的人真是数也数不清。让我们一起共享拥有绰号的快乐吧。

“马大帅”拥有者:马祉乐。

获得绰号原因:“马”字获得的原因很简单,那就是――他姓马。“大”字获得的原因就是他长得人高马大。“大”字自然而然落到了他的头顶上。“帅”字并不是因为他长得帅,而是因为他是班长,意思就是元帅。

5、本人姓孙,和《西游记》中的孙悟空同姓,因此,就有了“孙猴儿”这一绰号。又因本人名中带着“媛”字,和“缓”相似,又叫“孙缓缓”,可那帮家伙还不甘心,硬是把我叫成“蜗牛”,更可气的是,读过《水浒传》后,又把“母夜叉”按到了我名下。但又不得不承认,这些绰号正依了我性格……

 

六、相关链接

1、全国著名语文特级教师王立根谈“借叙事以传神”:http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=5379

全国著名语文特级教师王立根谈“由说话看出人来”;

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=2687

全国著名语文特级教师王立根谈“写作的时候把我事物的具体特征”:

http://www.hxyww.cn/wycynews.aspx?tid=3415

2、写作技巧:

http://www.hxyww.cn/dxcpnewslist.aspx?bid=85&sid=101

3、写作素材:

http://www.hxyww.cn/xxpjnewslist.aspx?bid=132&sid=135

 

七、等级范文

三级记叙文范例:

斗蛋大赛

立夏这天下午,上完两节课,我们班举办了一次别开生面的斗蛋比赛会。

一开始,张泽就打败了一个对手,他得意极了。他手中的那只鹅蛋似乎也显得十分威风,好像在对大家说:“谁敢上来?”

沈黎早就等得不耐烦了,他手里紧紧握着一只鹅蛋。这只鹅蛋浑身光溜溜的,白得像玉一般,蛋上面还画了个小人。这个小人横眉竖目,小人旁边写了四个字“常胜将军”。我想:这只蛋一定会赢的,不然怎么叫“常胜将军”呢?

我刚一愣神,只见沈黎站起来,大摇大摆地走上擂台,站到张泽对面。他们四目相对,眼睛一眨不眨,互视了片刻。性急的张泽忍不住了,只见他举起鹅蛋狠狠地向沈黎的鹅蛋撞击,两蛋相碰,只听“啪”的一声脆响。同学们都屏住呼吸,目光投向他们手中的蛋。张泽显得很得意的样子,以为自己的蛋一定又赢了,可他见同学们都看见他笑,他又转身看看沈黎脸上的得意的神色,就连忙拿起蛋,凑到眼前一看,顿时像泄了气的皮球,那股得意劲儿一下子飞到九霄云外去了。原来他拿的蛋撞破了。

张泽成了败将,只好套拉着脑袋,垂头丧气地向自己的座位走去。

同学们又是跳,又是拍手,教室里顿时像开了锅一样。大家都非常羡慕沈黎手中的鹅蛋——“常胜将军”。

后来,沈黎的“常胜将军”又接二连三地打败了几个“敌人”。直到“女中豪杰”丘红走上擂台,这位“常胜将军”才“壮烈牺牲”……

有趣的斗蛋比赛在热烈的气氛中结束了。斗蛋手们,有的高兴,有的难过。你瞧,胜利者正在津津有味地吃着蛋,而且觉得那蛋的滋味比平时好吃多了。败将们呢?却愁眉苦脸地看着那不争气的碎蛋,吃也吃不下去,仍又舍不得。不过到最后,他们还是偷偷地把蛋吃了,一边吃还一边自我安慰:蛋碰破了更好,还省得自己敲碎呢!

简评:这篇作文是关于同学之间的一次斗蛋比赛的作文,描写的是同学之间的比赛。这篇文章比较优秀的地方,主要是将参与比赛的选手们的形象刻画得惟妙惟肖,入木三分,连他们或胜利或失败的心理活动也刻画得十分细致入微。这是值得你学习的一个地方。

 

八、相关辅助教材:

请参考福建省语文学会与福建省人民出版社联合出版的《新读写教程》第1-8册

 

九、相关教学视频:

请登录“海峡语文网”,点击“名师慕课”栏目查看。

 

十、修改反馈:

你可以根据以上修改意见修改作文,修改好作文以后,你可以发至海峡语文网官方邮箱:fjsywxh@hxyww.cn。编辑审核以后,会将你的作文发表在“作品展台”栏目。

 

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