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【读写例话•小学】认识作品中的人物

发布时间:2015-4-29 14:23:05

除了单纯写景或状物和说明的文章,大多数文学作品都有人物出现,那些写人、叙事的作品更加离不开人物塑造。在一些童话、寓言中,动物会说话,花草有思想,也是把它们当作人来写的。阅读时,要正确认识文章中的人物,崇敬和学习那些品德高尚的人,抛弃那些品格低下的人。

和我们在日常生活中一样,认识文学作品中的人物可以从了解他们的姓名、年龄、职业等一般情况开始。这些情况文章中一般会先作介绍,我们可以把这些与文章中描写的人物外貌、衣着等联系起来,想想他们给我们带来的第一印象是什么。例如《少年闰土》这样勾勒闰土的外貌:

紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……

读到这句话,我们眼前就出现了这样一个少年的图像:因为他住在海边,长年风吹日晒,脸成了紫色;一顶小毡帽显示出他生活在浙江绍兴一带的农村;明晃晃的银项圈透露出他生长的年代离我们已经比较久远。

但是,文章中的人物不能光从外貌、衣着上去认识,更深入的认识必须通过仔细阅读,从人物的语言、行动中去了解。我们常说, “听其言,观其行”,也就是看他说些什么话,做些什么事,我们才能认识这个人的性格、品德、特点。特别是在发生重大事件的时候,最能看出一个人的品质。

在认识了文章中人物的基本情况之后,我们还要关注人物的命运和情感。文学作品中的人物都有他们自己不同的命运。而这命运并不是由什么“天命”决定的,往往是取决于这个人生长的环境和本身的性格。阅读时我们就要关注人物的命运,想象是什么造成了这样的命运,在这种命运下人物的情感状态是怎样的,随着故事的发展是否产生了变化等等。

 

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