把旗帜亮出来

——评《爱国之志和报国之才》

在记叙文写作中，一般说并不要求主题那么显露；如果记叙一件事之后就单刀直入地把这件事的意义直接告诉给读者，一览无余，不给读者留有思考的余地，那么读起来就没什么味道了。但是，议论文却不同，如果在说理时，把道理说得十分隐蔽，让读者猜谜，那就不好了。议论文写作，首先要确立论点，论点就是作者对所要论述的问题所持的观点、看法和主张，它要求旗帜鲜明，不吞吞吐吐。

把旗帜亮出来，在这旗帜下才能组织起一支队伍；没有旗帜，就是乌合之众。同样，没有中心论点，一篇议论文就失去“主脑”，使用的论据材料也失去了意义。

现在让我们分析一下张艳华同学《爱国之志和报国之才》这篇习作，看看它是怎样做到旗帜鲜明、论点明确的。

首先，确定论点注意有的方矢，它提出了一个与现实生活有着密切联系的问题。祖国，谁不爱呢？“爱国，是我们中华民族的传统美德，是每一个炎黄子孙的神圣义务”，但是怎样爱国呢？这问题并不是所有的人都能说得清的，但这是现实生活要求人们作出明确回答的。作者在文中提出了“一个不仅要有爱国之志，更应具备报国之才“的观点，这是有着鲜明的时代感和针对性的，因而也是发人深思的。

其次，它注意了各段之间的分论点紧紧围绕着总论点展开阐述，以纲带目，以目扶纲。在“一个人不仅要有爱国之志，更应具备报国之才”总论点带动下，分为几个分论点展开论述。先是从知识对工农业生产、国防建设以及维护民族尊严等几个方面论证了报国“离不开知识”的道理。接着，批驳一些人的错误认识：“踏踏实实地做好本职工作就行了，知识多少无所谓”，从反面印证了没有知识，纵有爱国之心，也难酬报国之志的道理。最后，谈了怎样才能把自己培养成报国之才。各个段落都紧扣中心论点，不枝不蔓，纲举目张。

再则，为了使论点显豁，作者还精心选择了论据材料。在议论文中，摆事实和讲道理是不可偏颇的，有力的事实可将作者要阐述的道理说得更明白具体、深刻透彻。文中在论述知识是维护民族尊严的有力武器时，举了我国第一个电子女博士韦钰和著名绘画大师徐悲鸿的事例，这些事例以少胜多，令人信服。要是去掉这两个事实，说理就显得空洞干瘪了。

议论文的“灵魂”是论点，它要求正确、鲜明。梁启超说：“文章最要令人一望而知其宗旨所在，才易于动人。”读完这篇作文，我们不是能明显地感到它的旗帜是那样地鲜明吗？