从台湾小学语文教案中，看不出太多的规章制度，甚至沒有太多文字。台湾小学语文教案，与其說是一份教案，不如說是一本幼儿图画书。现在，我们通过一份适用于台湾小学五、六年级的教案——《钗头凤》，來体会一下。

钗头凤

适用于小学五、六年级 教师：高雄市 刘亭妤

钗头凤   陆游

红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。

东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错错错！

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鮫绡透。

桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫莫莫！。

 

钗头凤   唐婉

世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。

晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难难难！。

人成各，今非昨，病魂尝似秋千索。

角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒瞒瞒！

词作写作背景：南宋大词人陆游生于公元1125-1209年，他在十九岁那年和从小订了亲的表妹唐琬结婚，婚后两个人的感情十分要好，这使得陆游的母亲很不高兴。

唐琬嫁给陆游后一直没有为他生下一儿半女，陆游的母亲便以这个原因当作借口，要陆游将唐琬休掉（以前没有“离婚”，只有男方将妻子逐出家门，称为“休妻”）；陆游的母亲并认为夫妻两人太恩爱会妨碍陆游的上进之心，最后，陆游只有忍痛与唐琬分手。 两人分手之后，陆游被强迫再娶了新的太太，而唐琬也被家人强迫改嫁了皇族的赵士程。

但真正哀伤的故事是发生在两人分手后的第十年。

十年后的一个春天，陆游一个人到绍兴城外的『沈园』来赏春。这个时候，陆游看到了唐琬和她的夫婿赵士程也来了；他想要和唐琬说说话，但是唐琬早就不是他的妻子了，为了怕别人说不好听的话，陆游只好悄悄的走到一边。这个时候唐琬也发现他了；终于，唐琬得到了赵士程的允许，为陆游送来了一些酒菜，默默表示她的关怀，而后就马上与丈夫离去。陆游觉得很伤心，想到了过去两人恩爱的日子，如今一切都成了过往云烟，于是就在沈园的墙壁上题下了一首千古传唱的『钗头凤』。唐琬后来听说了这件事，又看到了『钗头凤』的内容，哀伤的她也写了另一首『钗头凤』表达自己的心情；没有多久，唐琬就心情忧郁而死。

诗人背景：陆游，字务观，山阴人。 北宋宣和（宋徽宗年号）七年，十月十七日凌晨，在风雨交加的淮水上，陆游生于一艘官船上；当他一生下来，天空便放晴了。陆游的母亲唐氏想起不久一前她做的一个梦：她梦见苏门四学士之一的秦观来到了陆家。唐氏了解秦观是前辈的大诗人，也是才俊之士，因此就以秦观的字「少游」为这孩子命名为「陆游」，而以秦观的名「观」为字－－字「务观」。 

＊秦观：苏小妹之夫，也就是苏东坡的妹婿，是北宋有名的词人，让人津津乐道的作品有『鹊桥仙』……等等。

陆游十九岁的时候，第一次参加科考，落第而回。到了二十九岁的时候，又到了临安去参加进士的考试，这时的陆游已不比当年，是初出茅庐的少年了。如今，他有了相当的知名度，很受当时士林的器重；他遇到的考官是两浙的转运使陈子茂，他非常欣赏陆游，在过第一关省试的时候，就把陆游取在第一名。 

不幸的是：这个第一，不但没有给他带来好运，反而带来了很大的麻烦。奸相秦桧的孙子秦埙也参加了考试。本来秦埙在『门荫』的制度下已经当了相当大的官了，但是宋朝最注重进士科名，秦桧不仅希望他能中进士，而且志在必得要他当上『状元』。陆游省试第一，这样就会威胁到秦埙中状元的希望；秦桧一怒之下，连主考官都一起受到了处分。于是在秦桧的压力之下，陆游在殿试时被黜落了。 

事实上，不只是陆游，当时具有文名，而可能成为秦埙的劲敌者，都会被秦桧陷害排挤。

＊落第：也就是”落榜”的意思，表示没有考上。

＊临安：南宋的首都。

＊埙：音“ 宣”。

＊门荫：指因为出身贵族或是当大官的长辈庇佑使子孙有良好的工作与生活。

＊殿试：在宫殿中由皇帝亲自考试。 

 

陆游其他作品介绍：

雪后煎茶

－宋．陆游－

雪液清甘涨井泉，自携茶灶就烹煎。

一毫无复关心事，不枉人间住百年。

灌园

－宋．陆游－

少携一剑行天下 , 晚落空村学灌园。

交旧凋零身老病 , 轮囷肝胆与谁论。

北宋文化背景：宋代以后，中国的都市生活转为活泼，社会风气趋于平民化，这样的发展显示在平民文化上的，就可以由通俗小说大量的印行，戏班、戏馆的发展，茶馆的普遍存在体现出来。

通俗小说大量的印行

宋代的话本是平民文化的一个表现，一方面，宋朝开启了明清时代白话小说的先端；另一方面，也比过去的文学作品更广泛地反应了社会生活，特别是城市中的小商人、平民妇女及手工业着的生活。

宋人“小说”话本以爱情、公案两类为最多，成就也最大。爱情话本开始出现以市井人物为题材的短篇小说；公案话本则是反应了政治现实，如制造冤狱的官吏和劫富济贫的侠盗等等。这些题材，基本上反映了平民的生活和愿望，与唐朝传奇里的才子佳人有所不同。而且，宋朝另有产生了如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等有名的巨著，这种通俗小说到了明朝末年大为发展。

茶馆的普及

宋元两朝以来民众休闲的去处不但有戏馆，另一个地方是茶馆。在宋朝以前，喝茶几乎都是上层人物的专利，宋代城市渐渐趋向多元化，商人在市集中买卖奔走，因而休息、饮宴、娱乐的场所如酒楼、食店、妓院到处都是，茶馆便随机兴起。当时宋朝的首都汴京的茶坊最多，有些大茶坊甚至成为市民完全的娱乐场所，而且完全脱离了唐代茶馆只附属于旅店、饭店的形式。至此之后，茶成为民间社交不可缺乏的媒介，而茶馆也成为大家交谊的场所。

 

需要认识的生字词：

酥：（12划）苏比喻滑腻的。

＊红酥手：红润、柔软的手。

藤：（19划）疼一种植物的名称。

＊黄藤酒：黄封酒，古时候一种官家酿的酒。

绪：（14划）序这里指『连绵不断的情思』。

＊愁绪：忧愁的情绪。

索：（10划）所本指很粗的绳子；这里指『离散』。

＊离索：离别后孤独的生活。

浥：（10划）意湿润。

＊红浥：泪水沾湿了脸上的胭脂。

＊鲛绡：交消薄薄的手帕。

＊锦书：紧书情书。

＊托：寄。

 

课堂讨论：

第一，陆游和唐婉为什么不能在一起？

第二，根据『钗头凤』的内容，可以想象陆游写这阙词的心情是欢喜还是悲伤呢？

第三，除了『钗头凤』，小朋友，你还知道有那首诗是陆游为了纪念这段感情而写的呢？

 

课内活动：

其一，文字游戏中。即使用文字进行接龙，使用的文字从两个字到四个字不限。作为起头的文字就包括“红酥手”、“黄滕酒”、“东风恶”、“春如旧”、“一怀愁绪”等。

其二，编演舞台剧。要求小朋友们发挥自己的创造力和组织能力，自己以《钗头凤》为基础来创作剧本，选择男女演员，根据想象改动故事的结局。在此活动中，要求每位学生都参与其中，每位同学都有参与活动以及投票评价他人的权利；与此同时，老师鼓励学生相信自己的创造力和想象力。

 

课外作业:主要是要求小朋友们思考以下几个问题。

第一，对《钗头凤》了解多少？

第二，如果你是神仙，有法力改变一切，你会让唐婉和陆游有什么样的结局呢？

第三，除了《钗头凤》，陆游这位大诗人还有许多好作品，你最喜欢哪一首？把它写下来，并说说看为什么？

第四，听完了钗头凤的悲情故事，发挥你的想象力，画出陆游和唐婉相见时的那一幕吧！

教案的最末，教师还为小朋友们提供了大量的参考数据，包括《宋史》、《中国文化史》、《宋词三百首》等。

 

从这份教案中，我们可以感觉得到台湾语文教学的一些特色：

第一，重视文学的积累，不仅是古诗词，老师甚至对于中国古代文化背景、古代文人的身平事迹累积都十分地重视。对于小朋友古典文学素养的培养，台湾显然从早期教育开始，就十分重视。

第二，教案本身十分活泼可爱，有鲜明的适用于小学生的特点。

第三，重视培育小朋友们的创造力、想象力、团结和分工等各方面的能力。语文课堂不仅是语文课堂，老师能够将其融会贯通成为绘画课、表演课等。

第四，老师重视对每个学生的培养，努力保护学生的积极性，不让课堂上出现“边缘”化的学生，鼓励每个学生都积极地参与进课堂的活动之中，也鼓励他们的天马行空。

第五，老师也不会因为担心学生年幼，无法理解一些复杂的知识和技巧，例如北宋的文化背景，或自行查阅《宋史》等等，而放弃将这些知识灌输给小朋友们的机会。老师对学生有十足的信心。

 

作者：刘亭妤

来源：安安免费教学网站