晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰:“何不秉烛乎？”

平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如秉烛之明。秉烛之明孰与昧行乎？”

平公曰:“善哉。”  

意思是晋平公说我七十岁了，想学习，但是恐怕太老了！（此处也可以理解为，天色已晚！）

师旷说：为什么不点蜡烛呢？

晋平公说：哪有臣子和君主开玩笑的？

师旷说：“我是一个盲人，怎么敢戏弄君主。

我曾听说：

少年时喜欢学习，就象初升的太阳一样；

中年时喜欢学习，就象正午的太阳一样；

晚年时喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，

点燃蜡烛照明与摸黑走路相比，哪个更好呢？

平公说：你说的太对啦！

晚年时喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，

点燃蜡烛照明与摸黑走路相比，哪个更好呢？

平公说：你说的太对啦！

晚年时喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点燃蜡烛照明与摸黑走路相比，哪个更好呢？

平公说：你说的太对啦！

从此秉烛夜读成了佳话。这个“秉”字什么意思呢？

象手里拿着一枝“禾”的样子。表示用手拿着的意思，这是“秉”的本义，“秉烛”就是手.里拿着蜡烛。

现代.人有夜生活，古人何尝没有呢：？《古诗十九首》中的《生年不满百》一诗就提及：“晝短苦夜长，何不秉烛游？”意思是谗说人们总是因白昼短而夜间长坦苦恼，  为什么不拿着蜡烛趁着良夜游铣呢？李白在《春夜宴从弟桃花园序》写道：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。”李白也认为人生苦短，应秉烛夜游，及时行乐，才不枉此生。

不知“秉”的构字法就会写错，电视台中汉字听写大赛中，有学生把“秉公执法”写成“禀公执法”就是不知“秉”有依椐的意思，如“秉持”、“秉政”等。“秉.”“禀”两字由于音同形似，常 常混淆，“秉”表示掌握、持有的状态，而“禀”则表示下级对上级、晚辈对长辈 的领受或说明，因此“秉公执法”不能写成“禀公执法”同样地，“禀告”也不能写成“秉告”。

作者：王立根