优 秀 作 文（二）

福州华伦中学

最好的作品

福建省福州华伦中学台江校区八年级 郝样

某一年的某一天，一个偶然，我开始接触这笔墨的黑白世界。四壁上各式游走的文字，专注的眼神，所有人都仿佛在这氤氲着墨香与文化气息交织的美好元素中游走。久久伫立凝视，一直期盼着能够写出那样好的作品，或是行云流水，亦或是端正娟秀。

锁不住的好奇，我极力抑制着内心深处满溢的激动与欣喜，注视着老师端来了砚盘，还有一支粗粗的毛笔。提笔、蘸墨、落笔，每一个动作都是那样优雅自然，厚厚的镜片后折射出聚精会神。“想写出最好的作品，必须练好基本功，”老师看着我，一字一顿地说，“首先要掌握正确的握笔姿势。”接过沉甸甸的毛笔，我仿照老师的样子在毛边纸上画了长长的一道横。“对，就是这样。”老师的眼里满溢了笑意和期许，“手要稳，不用紧张！书法是不是很有趣？”“嗯！”我望着毛边纸上拙劣的笔迹，笑着重重点了点头，从那时开始，内心对书法的热爱便又加深了几分，“我一定会写出最好的作品！”

抱着一份真挚的态度，怀着一颗热切的心，我逐渐踏上了书法这条未知的道路。无数次在灿白的灯光下细细对照老师和自己的字迹，揣测每一个字的力度和深意。无数次在学习完一个新字的写法后再回头反复练习最初的勾画横竖，我始终坚信，留下的每一滴汗水都凝聚为成功的基石，一砖一瓦铺出最完美的作品。

也许是一腔热血，也许是坚持不懈，我的书法水平不断提高，似经过春雨滋润的笋芽，飞快破土，生长。老师赞许的言语和同学羡慕的目光不禁使我有些飘飘然了。我不再像以前那样努力地约束自己，渐渐变得散漫，甚至有些狂妄自大。曾一度天真无知地认为，自己已经达到了最完美无缺的程度，完成了最好的， 无人能够超越的作品。

老师觉察出了我的变化，却并未言语，一月，老师递给我一本字帖，是颜真卿的《颜勤礼碑》。看到它的第一眼，我就被那如落叶辗转成泥的气息吸引住了。很想立刻下笔写出那样的庄严气韵。没有观察结构，没有揣摩力度，囫囵吞枣般将这幅自以为“最好”的作品草草了事。在自我陶醉中，我惊奇地发现，这张宣纸上的字竟然如此潦草歪曲，甚至比最初的练习少了一份小心翼翼。一横到底，中无粗细缓折，收笔不自然，一竖落下，如一盆冰水从头倾泻而下，将我心中嚣张跋扈的火焰在瞬间熄灭。再次抱着认真的态度，再度提笔，依然得到同样的结果。才明白自己在傲人的气焰中已经缺失了太多。那份书法的灵气是短时间内难以寻找回来的。

一声叹息，花落尘埃，窗外的风瘦成一叶叶的枯黄。不知何时，老师已站在我的身后，注视良久，方才缓缓开口：“《颜勤礼碑》是颜真卿晚年时期的作品，它之所以闻名于世界，是因为那一份阅历和沉淀，每一个笔锋都能见其扎实和稳妥。从先前的《多宝塔碑》来看，其中不变的，是他对书法的痴迷，以热爱为笔，真挚如墨，方能写出最好的作品。”

猛然醒悟，在书法这条道路上，也许会有悬崖峭壁，也许会有惊涛骇浪，但那份初心始终引领着我，使我不断成长，使我向着写出最好的作品的梦想奔跑前行。那年的话语夹杂着微凉的风拂过耳边，萦绕着斑驳的光影，稚拙的墨迹深深浅浅。从此落下的每一笔都沉稳又富有激情。书写的那一刻，一切都窸窣消弭，恍惚间，我看到了自己人生中最好的作品。

赖尚熹老师点评：文章构思新颖，描写细腻，行文流畅，文笔优美，以学书法为线索，记叙了在学书法过程中自己心理的变化：由原先的认真细致、一丝不苟，变得傲慢自大，揭示了态度决定成果的中心。文中处处点题，结构严谨完整，详略得当，运用大量的环境描写渲染气氛，显示出小作者的高超写作技巧。结尾以一种昂扬的心态，呼应开头，深化主旨。

福州时代中学

最好的作品

福建省福州时代中学七年级 钟澈

成长的路上，什么是最好的作品？我眼前浮现的，是经过多年辛苦练习从指间流淌出的美妙琴声？是认真备考细心作答获得的满分答卷？还是挥汗如雨帮妈妈整理出来的干净房间？不不，都不是！我眼前浮现的，竟是那一排整齐的共享单车……

回想那个夏日的午后，热气不断从干焦的地面上蒸腾而起，叫人想打激灵，阳光不择手段、见缝插针地炙烤着大地，行人纷纷沿着路边店铺而行，只为得到几缕从室内漏出的转瞬即逝的凉气。我也正这样赶着路，却在晃眼的阳光下注意到了不远处一个与我年纪相仿的男孩正试图从一排倒下的共享单车中搬出一辆来骑。他累得满头大汗，却因为车子环环相扣而一直没能把它们分开。“要搭把手吗？同学！”我径直向他走过去。他愣了一下，忙道:“帮我吗？太好了！”两人合力果然是快，一会儿，车就分开了！继续吗？我笑着看同样汗流浃背的他，朝那排倒伏的单车努了努嘴。他的眼里折射出同样欣喜的光，用力点了点头“当然！”。于是我们顾不得毒辣的阳光和蒸人的热气，“呼哧呼哧”地忙活起来。

我们身上仿佛有一种默契，一抬一放、一左一右，都不必言说。一滴汗、两滴汗、一辆车、两辆车。阳光下我们的影子在悄悄地拉长，“最后一辆了！”，我们高兴地叫起来，脸上的汗水沾着尘土，身上和心上却是那么畅快。他歇了一下，起身骑上单车，“谢谢你，同学！”，他的言语中充满了感激和欢乐。我热情地拍拍他的肩膀，竖起了大拇指：“也谢谢你！”。我俩相视一笑，心领神会！

太阳依旧火辣，我心中却充满了感动与自豪！那树影下的一排整齐得具有韵律感的共享单车不是我们最好的作品吗？它满载着我们这代年轻人的热情和对社会的责任感！不仅是我，还有他、她……。

时间的车轮轰然滚入了2019，面对日新月异的发展环境，我们这一代青年肩负着比以往更艰难的历史使命，面对着比以往更加难得的历史机遇。我们不仅需要有智慧有能力，更需要有对社会的责任感和奉献精神！这也将是我们这一代人要递交出的最好的作品！

刘桢老师点评：本文通过写身边事，来诠释青少年的最好作品，是社会的责任感和奉献精神。选材独特，以小见大之间，可见作者的少年志向和以天下为己任的家国情怀。文字虽短但可以折射作者博大的胸襟和气度。

福建省泉州实验中学

最好的作品

福建省泉州实验中学初二 王栎祺

饮露秋风，耀采夏月。阜盛弗过，生如夏花。我来，我见，我求索。成长之路，追寻万千佳作；守候之名，其实为时代至品。

涤游人生这般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不夺。之中筛濯破碎与腐朽，完善品格，坚韧意志。时代的浅水喧嚣，守候令其，冉冉闪光。

豆蔻之年，追寻李云鹤，守候传统文化，纤织星光。

以心为笔，以血为墨。大漠浩渺，山脊挺括。六十二载悉心修复，八十六岁耕耘不歇。暖拥贫瘠与充盈，他决意驻足于此。“我什么都不会，我什么都愿意学着干！”如甘霖，似鸿泉，一番豪言掷地有声。不负己，他更不负莫高窟。韶华芳年，付诸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。墙皮脱落，风吹屑起，他匠心呵护，路途曲迂而踉踉跄跄。他是真正的启明星。过尽千帆，他初心未改。他越练越明，越做越新。“空间平移”，“整体揭取”，“挂壁画”，何尝不为一种雏凤清声？濒临绝境的文物，于他手中，再呈灵芝仙草之态。扶摇直上，击水三千，李先的守候，定为火炬！

舞勺之年，追寻林鸣者，守候科新技术，温润寒月。

茅草屋内，三人成居。攻坚克难，举重若轻，修“神州第一锚”，他决策果断；如今建跨海奇迹——港珠澳大桥，他竟也毫不吝惜羽翼。“工程的难题和挑战由于技术的发展此消彼长，机遇永远大于挑战，关键在于我们一定要抓机遇，敢于挑战。”他守候：走自我研发之路，掌握核心技术！无论海流激进复杂，流态异常，他仍啃下这块硬骨头。伶仃洋水下，33节、重264万吨的沉管密合连接。从E1至E33，一节节，恰如中国高新技术的脊柱，硬挺，坚朗，最有力量！跨海长虹，终而呈现。他担责不推，担难不怯，担险不畏。中国桥是连接天堑的通途，更是展现雄风的复兴桥！岁月不居，时节入流，林鸣的守候，定为灯塔！

守候为梦。随时而驰，时不旋踵。我的成长，始终追寻——洗濯沉淀的守候本色。那是时代最好的作品。慎終如始，则无败事。守候，便是如斯时代的光明。倘若因难一字，中国文化同化于俗，娱乐为中国技术奠基，如此，真正的光明，便真正羸弱。一人守候，万千守候，华夏民族负重的雪，便也悄无声息地落了……

追梦断桨亦可航于彼岸，筑梦守候亦能驰往远方。

廖宏老师点评：作者以宏大的历史视角和鲜明的时代观念展开行文，从中可看出作者对文化传承与时代发展的关注。在行文时，纵横驰骋，汪洋恣肆，斧斫运斤，运笔老到。整部作品构思精巧，层次丰富，立意深远，使文章显得饱满而富有魅力。

厦门外国语学校

最好的作品

  福建省厦门外国语学校初一 查政豪

我六岁时开始学习中国画，至今七年过去了，“作品”并没有留下几幅，其中好的更是凤毛麟角，但今天再来翻阅画册时，我才发现，那些都是我最好的作品。

我学画从不展示给父母看，直到三年前，我自认为学有所成，才拿着一幅画得比较好的画给父母看。父亲平时管教我虽少，但是十分严格的。我自信这幅画能赢得他的赞赏。

我双手领着两个画角，小心地将画提到客厅，满脸期待地说：“父亲，请您看看这幅画好吗？”父亲从沙发中站起来，可还没等他站稳，母亲就从厨房里冲了出来，丢下锅铲，大喊：“什么？让我看看！”她一把抢过画，上下端详了一番，眉语间神情愉悦，惊道：“哦！这只鸟好可爱，还有这朵花，这只蜜蜂，宝贝真棒！”她一把拉过我的手，用两只油手扯起我的脸蛋来。我被她扯得有些发懵。

这时，画自然落到父亲手里，他上下端详一番，眉毛紧皱，说：“这什么画呀？结构不好，东一簇西一团，还有这，这，这都散开了；那只鸟的比例也不对……简直糟糕透了。”母亲开始向父亲挤眉弄眼，示意他不要再说下去。可父亲仍在唠叨，母亲忍不住了，站起来向父亲吼道：“够了，他还是个孩子呀！”“难道你还想让他继续画成这个样子吗？”父亲神情不悦地说道。母亲终究还是怕父亲的。她又回到厨房里。我 “哇”的一声大哭起来。冲进房间摔上房门。那晚，我连晚饭都没有吃，只听见外面有父母吵架的声音。

此后，我还展示过几次，但终究只有两个声音,“好看极了”与“糟糕透了。”直到近一年，父亲才渐渐有称赞的话。但也不多，寥寥无几。

正因为这些“好看极了”与“糟糕透了”，我才会发奋学习画画，把老师每一句话都“刻”在画上，即使画到全身沾满墨也不放松。自此，每到假期时，家里就可以发现一个带着“墨香”似的人再房间与洗手盆之间穿梭。洗笔、换水、挑墨。力求做到王曦之的“墨池精神。”

几个月前的一天，我无意中翻看父亲手机里的相册，点开一个相夹，发现里面存着我数百张的画。原来他一直都在记录着，最后的时间定格在2019年初。

我的心在斥责着自己，你几年来认为父亲那个高大冷酷的形象下，竟藏着一颗温暖而细腻的心。我决定再画一幅画，来纪念父亲为我做的事。我画了许多、许久，但依然找不到一个合适的场景。直到有一天，我想起了父亲评价我画的画时的场景。我拿起小楷，勾画出一个父亲外貌的轮廓，画面中他正端详我的画。

当晚凌晨，当我画完时，一碗水依然是清的。我正要洗笔，却从水的倒影里看见了父亲的脸庞，我急忙转过身说：“父亲，您怎么在这？”

父亲说：“题字吧。”我沉思良久。写下两个字：“父亲”。父亲拿起画，对着灯光，在深夜里，画面闪烁出淡淡的光芒。他笑着说：“头发多了点，嘴唇红了点，其他都挺好的。”我也笑了，笑得十分享受。“真心不错”他补充道。

所有的“糟糕透了”在这一句“真心不错”之下似乎都显得毫无气力，也正是这一句勉励着我，脚步不停继续向前，我一直认为我最好的作品是《父亲》。但我发现并不完全，那幅“糟糕透了”的画才是我数年来真正的动力。

于是，我把这两幅画一起挂在客厅的正壁，它们都是我最好的作品。

高倩老师点评：查同学一边回忆着学画的经历，一边写下了这篇成长过程中“最好的作品”。这作品既指实物的画作，也暗指“我”迎难而上的行动。

文章线索清晰分明，情感变化波澜曲折。过渡段的运用，画龙点睛的结尾更给文章增添了许多光彩。                                        

福清文光学校

最好的作品

福建省福清文光学校八年级 何思齐

箫音清扬，缠绕着那如月光般纯白的灯光。光影在葫芦箫绘着凤尾竹的绿玉釉面缓缓地流动，氤氲出一段深藏的回忆，渲染开我那通过努力得到的、最好的作品的模样……

颓然的银月光，洒落在我失败的作品上。

那几许颓然的银色月光，为躺在角落的乐谱勾出了一个黯淡的边。除此之外的月光已被厚重的乌云遮挡，那云亦似遮蔽了我的心原；房中溢满了深浓的黑暗，亦似要将我与我的失败深埋其下。

我静静地坐着，葫芦丝被弃于手边，悲伤和失落席卷着我的心。百般对比赛失利的不解和对作品失败的疑惑束缚住我心中继续前进的梦想，亦在逼迫我放弃努力。

蓦然，我的目光落在了角落的一份葫芦箫乐作品上。那曲，是《月光下的凤尾竹》。我轻翘兰指，决定在放弃前最后一次吹奏。

清朗的皓月光，洒落在我发现的、最好的作品上。

旋律弥散在整个房间，我似乎行于那暗银色的月光下，抚摸着挺立的凤尾竹，每根都刻着失败的伤痕。我轻喟：“你们的生活，原来也是由无数失败之作堆积而成的吗？”

竹林沙沙，似在做出回答。蓦然，我发现棵棵翠竹竟无颓势，只是默默地将失败之作一次又一次累积，直到长得屹立挺拔时，再回首，便可发现，正是这无数的失败和不懈的努力，奠定了其成功之作的基石！

我的脑海里也似蓦地生出了一片竹林，伴着“努力”二字在我的心原中回荡。皓月当空，驱散乌云。月光洒在竹上，也洒在我的身上，洒在我决意继续修整的演奏作品上……

从此，周末的家中少了一个慵懒赖床的我，多了一个早起练箫的我；少了一个无所事事的我，多了一个勤奋背谱的我；少了一个乐享清闲的我，多了一个平静而专心致志的我……我相信，凭着我的努力，我定能打造出一个更加成功的音乐作品，也能打造出一条洒满皓辉月光的光明人生前路。

明亮的白月光，洒落在我未来将会更加美好的作品上。

从回忆中走出，一曲终了，台下掌声雷动。我微微颔首，将目光投向天空中仿佛分外皎洁的那轮白月。

于此，四周似乎万籁俱寂、嘈杂顿消。我的内心，带着淡淡的清欢与喜乐。

因为，我知道，自己虽已取得了一时的成功，但仍应如凤尾竹般，努力拔节，向上生长。

最好的作品，还在远方。

林清清老师点评：一只竹箫，歌一曲悠扬。最好的作品，还在远方。

诏安第一中学

最好的作品

福建省诏安第一中学初二  罗昊扬

成长道路就像一沓空白的画纸，生活的笔触给它涂抹了喜怒哀乐的斑斓色彩，成就了一幅幅五彩缤纷的作品。回首成长之路，你最好的作品是什么?是一张美丽的画作？抑或是一首即兴的小诗？于我而言，最好的作品，就是那一曲心中的自信之声……

我生性腼腆，听到要被派去市里参加小提琴表演，我的内心充满了抗拒。“技不如人”的自卑就像阵阵旋风掠过，我的心里忐忑不安。

老师和爸爸却对我充满了信心，不断地鼓励我。我硬着头皮拿起琴，不断地练习。那些调皮的音符在我脑海中浮浮沉沉，玩起了“捉迷藏”，我总是记不住曲谱，沮丧宛若洪水不断的吞噬着我的信心……

这天，放下提琴，我心灰意冷地坐在地上，一脸沮丧地望着谱架出神。不知何时，我的耳边传来一首歌来。我侧耳倾听，原来是楼下正播放《我相信》这首歌。我闭上眼睛，想从这令人烦躁的歌声脱离出来。然而，当那“我相信我就是我”的歌声又一次响起时，我蓦然一惊，心中的无名火顿时烟消云散。是啊，相信自己，锲而不舍地练习，我一定能演奏出最好的作品!我重振旗鼓，拿起琴继续练习起来……就这样，时间一天天临近，我对琴谱也越发娴熟……

表演的日子很快就到了。坐在台下，观看着别人的演奏，我的自信心又开始动摇了。当我走上舞台，面对闪光灯的照射和众人的目光，纵使空调的凉风徐徐拂过，我的额头还是渗出了汗水。正当我大脑一片空白时，我的心中又一次响起那首《我相信》。我一激灵，心中暗暗鼓起一口劲，自信的火焰再次烧起来，我将弓轻放在琴弦上，拉起那苦练多日的乐曲。我的手法愈发熟练，自己也慢慢陶醉在音乐中。我发现.原来它是如此悠扬，如此美妙，如此动人心弦，如此充满自信的力量!

乐声戛然而止的一刹那，我知道，不管演奏效果如何，我已经战胜了自己。在《我相信》的激励下，我将自己最亮丽的曲子奉献给了观众。台下那阵阵热烈的掌声就是对我的最大肯定和最好的奖励。

是的，成长路上，这首发自内心演奏出来的自信之曲，就是我最好的作品！

邓俊莉老师点评：作者通过一次参加演出，演绎了从内心的抗拒，到硬着头皮练习，再到受到激励充满信心，直至演出成功的完整历程，真实而不乏趣味，实属难得。全文叙写流畅，前后呼应，结构完整，最后的点题升华也做得较好。

泉州第七中学

最好的作品

福建省泉州第七中学金山校区 初二 岳卓岩

北方已经是“红杏枝头春意闹”的三月了，那盆小小的丑菊却还在门边瑟缩着，蔫蔫的。推开门，踏上舞蹈室的木地板，倒抽一口冷气。嘶，凉得刺骨。老师从窗外收回视线：“最近练的那支舞再跳一遍吧。”

被冷风吹了一路刚刚进来，身体还是僵硬的。手脚都有些不听使唤。稍微热身一下，就踏上音乐的节点。抬腿，踢，顺时针旋转一周半，跳起来……旋律在半空中戛然而止。疑惑地向老师望去，正迎上两道凌厉的目光：“怎么回事？动作都没到位，再来一次。”话音还在空旷的舞蹈室里游荡。重新开始的舞曲已经响起了。按下苦涩的心，重新投身到音乐中，却怎么也理解不了欢悦的音符。沉闷的迷雾笼罩着整个教室。自始至终。放学后，我急忙收拾东西，冲出了教室，试图不去回想老师眼中深深的责备与失望。

到家后就开始苦苦地练习。离下次上课还有一周的时间。于是，我一遍遍地重复练习着不到位的动作，一次次地试图去理解这乐曲的音符，一天天地努力去跳好这支舞蹈。

天气一日日地暖和起来。再到舞蹈室时，小丑菊已经冒出了新芽。教室里没有人，于是舒展舒展筋骨，打开音响，轻轻地踮起脚尖，迎合着乐曲跳起舞来。也许是天气的原因吧，但更主要的也许是我的练习，身体不复以往的僵硬，手臂和腿都自如起来。一曲终了，我转身谢幕。对上一双熟悉的眼睛。老师的眼中有了一层水汽般飘渺而真实的笑意与赞赏。这是表演前最后一次排练。

结束时，我蹲在门口拨弄小花的叶子。老师走过来说：“刚才就很好哦，加油，表演是这样就好了。”我嘴上淡淡地应着，心里却不住地欢喜，低下头，笑容终于溢了出来。嗯，小丑菊有了花苞呢。

我终于站在舞台上了。曲终，观众席传出如雷的掌声。表演完后回到舞蹈室庆祝，老师开心地从办公室抱出一堆零食，边走边说：“这是我教过的学生中最好的作品了。”

我抬手拍下这一刻的喜悦，低头看着照片上老师灿烂的笑脸，以及角落里肆意明媚的大堆花束，轻轻地想：这真是最好的作品呢。

蔡秀美老师点评：文章简洁的情景式切入内容，门边的丑菊和自己舞蹈的练习交相出现，以学舞之艰难，练习之痛苦，到表演之成功为内容，小波折，小改变，心态的起起伏伏，文笔细腻，语言流畅，字里行间情感淡淡流露，情景事交互晕染，有一股温热却莫名的感染力。

厦门大学附属实验中学

最好的作品

福建省厦门大学附属实验中学八年级  黄芯萍

清晨的薄雾刚散，飘飘洒洒的雨丝携着东风肆意飞散，湿润的空气微微酝酿着，打湿了暮春即将升起的朝阳。

我乘上了赴往比赛的巴士，乘车的过程无聊而散漫，我只得摸索般望着屋外，只又低下了头复习资料，只是一下车，五光十色的花伞接踵而至，地上几个小水坑似一湖小小的清潭，涉水声此起彼伏，伴着忽远忽近的背诵声，依稀能够看见地上溅起水滴，偶然几个未打伞的路人，恣意的雨也是毫不讲究，落在头上、肩上，映出几分澄澈的光亮。

我却越发心不在焉，似乎原本复习的知识也变得杂乱无章，望见眼前密密麻麻的人群，我愈来愈烦躁，一个人走到长廊的尽头，手里紧紧攥着那本本该背下的古诗词。

“第一届区级汉字听写大赛现在开始。”有些机械的女声响起，老师急匆匆地将我们召集在一起，“比赛的时候要冷静，不要紧张。”我们点点头，便走进了赛场，比赛分为上下两场，上场为团队赛，下场为个人赛。比赛上场似乎并没有特别紧张，大家都一副怔愣的模样。

直到下场，气氛才变得微妙起来，似乎空气里弥漫着硝烟，我猛地开始紧张，冷汗不止。望着眼前高手林立，我却只能望洋兴叹。突然，我的指导老师拍了拍我的肩膀，“不必太紧张，尽你所能就好，完成你最好的作品。”

淘汰赛制残酷不已，很快便轮到了我，同我比赛那个女生宛若一只高雅的白天鹅，让人不禁联想到“腹有诗书气自华”，我的气势也随着弱了几分，我努力让自己看起来不慌张，手却不听指使般地颤抖。比赛如期开始，我虽说有些担心，但前三道题目仍如行云流水般悄然而逝。

“第四道题，《竹石》中‘千磨万击还坚劲’的下一句是什么？”我突然脑子空白了一般，左手紧紧扣着椅子，我抬起头，四下张望，我隐约感受到了一丝目光，是我的指导老师，她用真挚的目光注视着我，我似是幡然醒悟般，自信地写下了“任尔东西南北风”，在速度上扳回一局，到了最后几题，难度系数突然变大，也已经到了我的知识盲区，我虽说不会，但也算是尽兴而归。

比赛好像很快便结束了，我竟然成为团队种唯一一个获得二等奖的选手。

踏上归途时，水雾早已散去，只留得霞间的一点红，湿润的风轻轻摩挲着脸庞，同行的同学饶有兴致地问我，“你只要再答对几题，就可以拿到一等奖，你觉得遗憾吗?”我有些不解，只得笑着摇摇头：“不遗憾啊，我给出了我最佳的答复，这就是最好的作品。”

孙胜男老师点评：小作者详细记叙参加诗词大会的经历，比赛虽有种种遗憾，但认为这就是自己“最好的作品”。文章情绪表达细致入微，紧张、忐忑、释然，一波三折；环境描写恰到好处，收尾呼应，相映成趣。本文所写内容是青少年常见题材，真切动人，毫无做作，是一篇成长之作、精神蜕变之作。

福州十一中

最好的作品

福建省福州十一中八年级 蒋若琳

在成长的道路上，我们都留下了许多作品：有的是书法、剪纸等，也有的是自己所取得的成就。就我而言，我至今最好的作品是几棵树。

那年暑假，我同父母去陕西旅游。为了体验当地的民俗风情，我们住进了一家民宿。奇怪的是，那个民宿白天只留下一个看家的人给我们做午饭。晚上，他们回来都气喘吁吁，满面通红，但那似乎被狂风凿得满是沟壑的脸上都洋溢着喜悦的笑容。耐不住好奇心的我便去问主人，才知道他们白天都在外面种树。“只有绿化好了，我们才能幸福地生活在这里。否则水土流失严重，估计很快这里的房子就没喽。”他叹了口气，但那深沉的眼睛里充满了对未来的憧憬。“我也想去。”我说。“不行，娃娃你太小了，受不住的。”他摇了摇头。但在我一再请求下，他勉强同意了。

第二天清晨，我便与大部队一起出发了。我们走了很久崎岖不平的路，一路上，有许多头上也扎着白羊肚手巾的村民和我们一起去种树，主人与他们高声打着招呼，跟我说他们也是这里的“树”人，经验比他丰富多了。

种树的地方全是沙子，远远望去，那个山坡上只有几棵很小的，不起眼的树苗随风摆动。“唉，又是这样。”主人叹了口气，边走边将一些倒在沙中奄奄一息的树苗重新插进土里，用水和着沙土将树苗固定。我也拿起了一颗树苗，那棵树苗十分瘦弱，一副弱不禁风的样子，躺在我手里好像要任人宰割。我抓着它的茎往土里一插，根还没碰到土呢，我的手就被一双布满老茧的有力的手抓住了，“轻一点！”我抬头一看，眼前出现了一张黝黑的脸。“你是新来的？那我来教你。”他用右手在沙里挖了一个坑，左手护着树根，轻轻地放入坑中，把水倒入坑中，再埋上沙子，双手压实。那树苗对于他来说如掌上明珠，我才想起主人昨天说的话，没有树苗，就没有他们的家啊！

我又拿起一棵树苗，小心地种了下去。烈日当空，我又渴又累，但看到村民依旧干得热火朝天，有的还唱高着陕北民歌，好像在给自己打气。我便继续埋头苦干起来。但随着温度越来越高，我变有些力不从心，也有些不耐烦。突然，一阵狂风吹来，把我刚刚种的那几棵树苗刮倒了，我开始变得绝望：辛辛苦苦种的树，一瞬间又要重新开始。忽然，一只大手搭在我的肩上：“累了吗？我来帮你吧。”“不用了，谢谢，我自己来！”好强的我果断地拒绝了。为什么别人可以，我不可以？我开始寻找自己种树存在的问题。原来，我没有把土压得那么实，树很快就会被吹倒。我立马改正了，那些树苗看起来也比原来挺拔了许多。后来的几次狂风，我的树基本上都没有倒。过了一会，天色不早了，我们一道回到民宿。回到民宿，我发现自己的手已经被晒得有些脱皮，主人便拿出了药膏给我涂上，说：“娃娃，能坚持住，不错啊！之前有几家在我这住，我都有邀请他们去种树，他们要么不愿意，要么坚持不来。唉，都吃不了苦啊。”他不断叹息着，这也令我深思。

这次的陕西之旅令我收获颇丰，令我难忘，因为我在那里学到了种树的技巧，为绿化做出了贡献，留下了我最好的作品，而且我也见证了那些坚持不懈、吃苦耐劳的树人，给当地、给国家留下了最好的作品。“十年树木，百年树人”，是他们的辛苦付出才让黄土高原改头换面。因此，他们的精神值得我们当代人去学习，去传承。

郑晶晶老师点评：一看作文，我就被她独特的选材吸引了，在大家都停留在画画，跳舞，弹琴的题材中时，她另辟新径地选择了自己陕西之行中种下的几棵树。在种树的过程中，我不仅看到了她展现出的最好，还透过她看到了那个地域人民身上不屈的精神，实在为之一振。

福州十八中

最好的作品

福建省福州十八中八年级 林子尧

呕心沥血，终铸就绝佳之作。

那年，我在十级钢琴考级中失利。弹到第三首肖邦的《辉煌的大圆舞曲》时，我脑海中忽地一片空白，不知所措。这场考级也就遗憾落幕。但我知道这不是偶然，因为我没有充分练习。

自此，弹好《辉煌的大圆舞曲》，成了我奋斗的目标。每天我将自己拴在琴凳前，把心中的不甘，全部蕴含在高亢的琴音中。弹好一首曲子的基础，就是减少自己的错音。但这曲子包含大量极有难度的和弦，既要有辉煌之感，又要快慢结合。我手指不够灵敏，总是将它们弹成一团浆糊。于是我回归基础练习，每天弹大量的音阶和琶音。练习过程枯燥无味，对于心浮气躁的我来说无疑是一项巨大的挑战，但我仍坚持了下来。尽管每天都很劳累，但我仍要坚持在琴凳上坐三个多小时。有时练习时用力过猛，大拇指抽筋，肿成了一根胡萝卜，我还是忍痛继续弹。琴上的台灯成了我最好的伙伴，每天夜里，在昏暗的书房中，只有它默默点亮了我。我瞪着肿胀的双眼，在琴房里度过了一个又一个寒夜。

渐渐地，我能够熟练地把这首曲子弹顺了。但接着更深层的问题也随之而来：这首曲子充满了大量浪漫的色彩，而我只能通过猛敲琴键，以虚伪的气势来代其辉煌。因此我的曲子虽流畅，但缺乏灵性和美感。为了深刻体会肖邦的思想，我聆听了大量肖邦的作品，并借鉴和模仿。每次听那些时而低沉婉转时而高亢激荡的琴音，我总有那么一丝灵感，但又未能完全领悟。著名钢琴家傅聪也曾经无法领悟肖邦的《玛祖卡》，我也深刻感受到了他的痛苦。不过随着我聆听了更多肖邦的作品，我的理解也愈发深入。每次练习，都有新的神韵。我也渐渐悟到了大圆舞曲的精华。

时间转瞬即逝，很快又是钢琴考级了。同一个时间，同一个地点，而我却不再是以前的自己了。

自信地坐上琴凳，信手一弹，便是熟练的琶音。接着一串紧密的音阶，让我仿佛感受到脑海中有一位宫廷舞女，也随着圆舞曲跳起了舞。正如白居易所写的“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，我仿佛真的演绎出了一丝“柔情与激昂并进，光影与梦幻交织”的神韵。一曲终了，余音仿佛还回荡在考室中。我自信地走出了考场。

一年的锤炼与敲打，终究铸造了我最好的作品。不论是寒冷的冬夜，还是闷热的夏季午间，我都以顽强的毅力坚持了下来。这佳作，也正是在烈火与骤冷、痛苦与风雨中诞生的。我不禁想起春秋时期著名的铸剑家干将，日复一日地苦练手艺，最终造出的剑均是削铁如泥，百折不摧。看来，唯有以坚强的毅力，在苦难中奋斗，才能打造出自己最好的作品。

黄永虹老师点评：因为失利，所以觉悟；因为努力，所以铸就了“最好的作品”。文章主旨鲜明，表达清晰，情感丰富而又真实，刻苦练琴的过程描写具体而又生动。结尾精炼且富有哲理，感悟到位。

闽侯县实验中学

最好的作品

福建省闽侯县实验中学八年级 叶航勇

人生几个春秋，时间不长，但，只愿最好的作品早日浮现。

——题记

独坐于夜中，仰头静思。繁星点点，我悄悄地望着，心中闪出莫名的情绪，静静地享受着孤独，眼前似乎浮现出一幅画卷，温暖的画卷。

画中，男孩伏在台灯下，沉沉地睡了去，脸上满是疲惫，身后黄晕的灯光中隐隐有一道人影，露出颇心疼的笑容，那是我的母亲。就那么静静地站着，画卷定格在那么一瞬间。

这幅画我收藏于心底，现在却悄然浮现，耳边似乎伴着从时间的尘埃中传出的声音。

“赶快去睡觉！很迟了。”

“知道了，知道了，别烦了，我还没做完！”

“什么态度！才不管你呢，身体可是你自己的！”

......

“吱”（门轻轻打开的声音）

“唉，说早点睡，不早点睡，哼，现在好了，在桌上睡着了，身体怎么受得了......”

......

声音隐隐约约地回荡在我的脑海中，随之而起的是一个疑问，她怎么知道我在桌上睡着了？她似乎睡得总是比我晚。

是啊，细细看去，那空中的画卷闪烁了起来，最耀眼就是那发间的银丝。

悄悄的变化，不知何时起，她睡得比我迟了。留给我的是怎么摧残都不坏的身体，剩给自己的却是日渐增加的白发和那愈发垂老的身体。

一直以来，我以为自己体质很好，怎么熬夜，在哪里睡，怎么挥霍自己的身体，都不会有问题。没错，如我所料，不会有任何问题，因为那所有的问题都表现在母亲的身上......

春去秋来，她啊，尚且还有力气，只是多了几根白发，但她乐此不疲，因为我是她一手打造的最好的作品。

如今我，她最好的作品，已具雏形，但唯一遗憾的是，我的最好的作品，她，还未功成。

我心中的最好的作品，母亲，是那毫无白发，满面笑容，从不因我而生气烦恼的最美的作品。

晃了晃头，那幅记忆中的画卷似乎消失了，渐渐勾勒出一幅美丽的画，一个完美的作品。

一位母亲，立于风中，开心地笑，甜甜地笑，没有皱纹，没有白发，没有一点点的烦恼......

林炎云老师点评：文章构思巧妙，写了“我”是妈妈最好的作品，在妈妈的照顾下，“我”这个作品越来越好；更加独具匠心的是，妈妈也是“我”最好的作品。两者相互辉映，相得益彰，使文章更具高度。

莆田文献中学

最好的作品

福建省莆田文献中学八年级 马静怡

长夜将至，我从今开始用心中的信念铸就黑暗中的利剑，长城上的守卫，抵御寒冷的烈焰，破晓时分的光线，唤醒眠者的号角，捍卫王国的坚盾，守护远方的梦想，成就最好的作品。

夏日的午后，太阳的白光四下泛滥着。蝉鸣像细微的唱针，在浑浊的空气中划出痕迹，诠释着夏天的酷热。我被这声音搅得心烦意乱，索性出门。

街上行人稀少，一阵阵热风铺天盖地地吹来，头顶上的太阳正发出骇人的光热巨浪，我的心情愈发烦躁，站到树下避暑纳凉，不曾想那蝉鸣越来越嚣张，我抬头一看，一只只蝉伏在树上，并不起眼，透明的翅膀微微抖动，但似乎风一大就会折断。阳光细碎地从叶间洒落在它们身上，镀上了一层耀眼的金光，那原本黑乎乎的身躯，竟散发出了宝石般的光泽，而那原本一动不动的眼睛似乎也在闪烁着夺目的光彩。

一只六年寿命的蝉，其幼虫阶段就占了一生中的五年，也就是说，它要在土里存活五年，才能见到几个月的阳光。还有一种蝉，它等了17年，才等到一个它可以生活的夏天，在这短短的几个星期里，它们出土，羽化，成虫，交配，产卵，然后死去。

无人知道当一只蝉离去时，有多么眷恋着这个世界，眷恋着倾听着它低诉的古树，它们只能鸣叫，于是一声比一声高昂，一声比一声凄婉。

它们初夏才来，深秋未至就消亡了，如此短暂了了的一生，何以实现生命的价值？

我思考，耳畔由响起了那些蝉声，如此铿锵，如此有力。

蝉仍在歌唱，用充满热血的生命高歌属于自己最好的作品。

原来，只有用尽生命的最后一口气，坚持到生命的最后一刻，成就自己最好的作品，才算不枉来这人间一趟。

我宁愿是燃烧后的灰烬，也不愿做匍匐地上的灰尘。我宁愿我的星火在耀目的火光中燃尽，也不愿任其干腐窒息。我宁愿做一闪而过的流星，每一个原子都壮丽地发光，也不愿做永恒沉睡的行星。我宁愿如这蝉一般初夏而至深秋消亡，也不愿一生带着心四处流浪寻找梦想。

我想要的是成就生命的最好作品，而不是仅仅存在着。

村上春树说：“我或许败北，或许迷失自己，或许哪里也抵达不了，或许我已失去一切，任凭怎么挣扎也只能徒呼奈何，或许我只是徒然掬一把废墟灰烬，唯我一人蒙在鼓里，或许这里没有任何人把赌注下在我身上。无所谓。有一点是明确的：至少我有值得等待有值得寻求的东西。”

当下的我，早已寻求到成就了属于自己最好的作品。在这作品中，我有幸窥得万千个生命，明白人生真谛，从而拥有一整个人类的力量。

或许，前途漫漫，偶尔我也会迷茫，也许在某个时段，我不知将去何方，但我深知我已经在路上——如此，便能永远年轻，永远热泪盈眶，永远积极向上。

林敏老师点评：本文通过描写蝉来诠释“最好的作品”这一主题，比起碌碌无为地度过一生，成就最好的作品才是人生的目标，是生命存在的理由。小作者能紧扣文章的主题，夹叙夹议，心理活动的描写生动细腻。

莆田哲理中学

最好的作品

福建省莆田哲理中学八年级  洪欣欣

天已放晴，万丈光芒，普照大地。门前花猫慵懒，沐浴阳光，翻了个身，惬意至极。偶有轻风拂过稻田，微微声响轻晃。

彼时，我还尚且懵懂，在成长路上跌跌撞撞。

小学时我的书法老师，我至今难以忘怀。他苍苍的胡须，细边的眼镜，还有那严肃的面孔，我记忆犹新。他教我写字，从一撇一捺开始，也教我握笔，从食指在上开始，一字又一字，书写成长印迹。

那时比赛已临近眼前，我却仍没心没肺，他布置的任务，我总会拖后迟交。我还是天真的孩子，未有书法该有的耐性和平静。他看在眼里，最后，叫我到他的办公室去。

他说：“我再教你几个字，你得好好学着。”我愣愣点头，目光盯着他的笔尖。窗外的阳光透过窗帘细缝射下，在他纸上晕开了光亮，一横一竖，他写得极慢，让我看清每一个笔画。他的字苍劲有力，韵味十足，总是令人赏心悦目。他挥洒笔墨，写下 “静心”与“耐心”四字。

我仿佛有些明白，写字应是平静与耐性相融，才能铸就最好的作品。我握着笔，学着他的写法，缓缓写下了四字。笔尖触碰纸业，发出细微声响，此刻清晰明洞，声音作罢，四字已成。我见他严肃的脸上，露出了少有的慈祥的微笑。看着阳光照射下的几个字，映出深刻的内涵，我不禁也露出微笑。

后来获奖了，他又笑着祝贺我。我感激他教给我的，不只是笔下的字迹，更是深刻的道理，令我能走得更远。

那四字我保留着，看着上面有些稚嫩的笔迹，那却是我最好的作品，映射出我成长的印迹。往后忙忙碌碌的道路，我应平静与耐心地应对。

夕阳已斜，天边挂上红色的云，静谧又祥和......

吴雪梅老师点评：书法伴随着小作者一路走来，它滋养着精神，崇高着灵魂。恋上书法便是一场轰轰烈烈的伟大爱情，作者从一个全新的视角向我们展示了自己对书法深刻认识和体验，将最深的思索和人生体悟留给了我们。

仙游县南方中学

最好的作品

福建省仙游县南方中学七年级 陈佳怡

风吹起碎花般的流年，又匆匆敛起时光的裙角。

——题记

笔墨纸砚，书香庭院，沾一滴水墨，渲染那不施粉黛的白纸。梦，兰花缓缓飘落，依在绿莹的湖面上荡起一圈圈涟漪。

我踱步走进那书香庭院，推开朱红色的大门，风轻吹，拂起发丝，我望着一个小小的身影，坐在桌旁，小小的脑袋轻晃着。正握着一支墨色毛笔，认真地写着什么，走进细望，小姑娘睁着双大眼睛，聚精会神地在白纸上书写。墨水粘在她的脸上，笔尖颤抖，字歪扭着，几乎看不出写的是什么，阳光洒在书案，照在那张如玉的脸庞，她是那样的认真。

画面一转，雨洋洋洒洒的落下，打落一片片绿叶，雨“滴答”敲响瓦片，凑出美妙的音符。女孩坐在书案旁，发丝垂落两旁，桌前的灯发出微弱的光芒，手平坦地放在案上，一手执着毛笔平稳地在纸上书写，不时沾些水墨，动作轻柔缓慢，仿佛在雕刻着一个精美绝伦的艺术品。字，洋洒飘逸，一笔一画都有它独特的韵味，气势磅礴，如同蛟龙飞天，毛笔在他的手中好像有了生命，运行自如，一撇一捺到恰到好处。渐渐的，雨停了，女孩的作品也完成了，映入眼帘的是四个大字《兰亭集序》，女孩动作轻柔地将它捧起，静静的欣赏。瞳孔中透露出满意的神色，她是那样的投入，仿佛世间就只剩她与那张白纸。她高兴地笑了起来，神色中尽是快乐与喜悦。

每个人的人生舞台不是在别人眼中，而是在自己心中。我们倾力付出，不是为了获得别人的赞许，而是为了拓宽自己眼界的广度、心灵的宽度和见识的深度。从小姑娘到女孩，她的幼年时光都与笔墨纸砚相伴，一撇一捺，都是她的成长。我想，这篇临摹的《兰亭集序》是她成长的见证，同样是她最好的作品。

肖碧香老师点评：习作选材新颖，结构严谨，夹叙夹议，凸显习作者较强的文字驾驭能力。

《莆仙文艺》总编刘文庆先生点评：

1.竞写作文，时间有限，亦无参料，所以为贵。“南中”此法，定有价值；假以时日，“状元”可及。本文作者陈佳怡剑指“佳木”！

2.我曾写过谈“立意”的文章，所谓“立意在准确的基础上升华与否，文章立判高下。”本文在对“作品创作”过程中的各项描写很好地为立意升华至“价值观”而做铺设。从“有形”的“作品”到“无形”的“价值观”，升华自然有力，又意到即止。是为佳作！

3.“立意”乃文章之魂，立意新特升华与否，文章立判高下。多少作品升华不力，囿于“就事论事”而平庸。作文之者，唯奉“立意”为圭臬，升之以华，以此为大，方可华篇迭出。念兹在兹，无篇或忘。与君共勉之！

平和第一中学

最好的作品

福建省平和第一中学八年级 黄诗晨

成长，绝不是一场简单的旅行，需要乘风破浪,抵达心仪的彼岸。在这坎坷却充满激情的探索旅途中，你会完成很多你为之努力拼搏的事情，这些事情会化为你的作品，藏在你成长的月光宝盒里，留在你的回忆里。

那年夏天，艳阳高照，而在一间坐满了人的大厅里，我穿着自己最喜欢的小裙子走上了表演台，抚上了有着熟悉味道的钢琴，似梦似醒的陷入了回忆。

这是一场钢琴比赛，没有人知道我得到比赛资格后多么激动，没有人知道在这期间我有多么拼，经过几番挑选，我选了不难，但却很难弹好的《卡农》，抱着我能做到的心情，我开始了练习。

刚开始读五线谱，接着练左手、右手，最后双手连弹，听起来很简单，但实施起来却很难，我不断的重复，不停的自我鼓励，却似乎碰到瓶颈，总是有一段我弹不好，就像有个巨人在你的面前对你说：你做不到。渐渐地，我心里的那股火好像熄灭了。

直到那个下午，让我无数次崩溃的那一段，似乎形成了一种规律，我又卡住了，无助地看着自己的双手停滞在空中，又望望那画满蝌蚪的谱。在我眼中形成了三个鲜明的大字，你不行！我恼羞成怒，把所有的谱扔在地上，大喊：“我不行，我不行就是不行......”妈妈闻声赶来，看到了眼里泛着泪光的我，发恨地扔着纸，急忙拉住我说：“怎么了？是谁惹你了？”我愤愤地指着身下的纸，说：“都怪他们，怪他们气我，那一段我总是过不去，它跟我过不去。”妈妈牵着我的手让我坐下，说：“别那么紧张，你看脸都红了，尽力就好。它跟你过不去，你就打败它，记住你能行，你一定能行!”我蓦然抬头，正对上母亲坚定的眼神，似乎在母亲的眼中倒映了我的眼睛，而在其中，有那么一朵火花在燃烧绽放。

接下来的几天，我找对了方向，不畏惧那些高八度、速度太快的问题了。相反，感觉自己好像在于困难玩游戏，有时仍会输，但开始会跌倒后的自己说:站起来,你能行!

一幅幅场景，投影在我的脑海里，那些都是我的努力，我停下回忆，紧张地感觉到周围的人都在看自己，但是我能行。当我按下一个键时，好像卸下了所有的包裹，一切只剩下自己的手指在跳跃，在演奏。“即使没能得到一个好的名次，我已释然。”我对自己说。

这就是我的作品，我最好的作品。我无惧它会取得怎样的成绩。梭罗曾经说过：“最害怕结果的人，是那些知晓自己从未努力的人。”我以拼搏，所以无惧，我已付出，所以无悔。

李艺彬老师点评：本文能紧扣题目要求，完整地写了“我”通过参加钢琴比赛而成长的过程。语言朴实流畅，开头和结尾都很自然准确相呼应。

平和第二中学

最好的作品

福建省平和第二中学 朱子涵

“天啊!这是什么?这根本没法画!”我心中一股怒火迟迟无法消去，一条条线条在素描纸上极其复杂让人有挑战的欲望，但一画起来却有想让人放弃的感受。

我学素描有一段时间了，这一次我又像往常一样踏上画室门前的台阶，拿起画板，里面装着我这一段时间坚持努力而画下的画。每当我拿起沉重的它，我倍感自豪，坐在画室，风一吹，周围的画被风吹起，打在墙壁上发出“啪啪”的声音，仿佛都在为我鼓掌。但这一次，我要面临的更大挫折与困难来了。

老师递给我一幅画让我临摹，笑了笑说:“看你有没有这个本事呢!”话音刚一落下，我便飞快地跑到我的座位上，拿起画，仔细端详了一会儿。这幅画真的很美呢!一个铺着丝布的桌子上放着一个晶莹剔透的玻璃瓶，瓶子里装着八分满的水，在阳光的照射下，这显得更加闪闪发亮，如钻石般闪亮透明而又纯洁，还透露出一丝高雅，但这似乎很难画。瓶上插着两朵玫瑰，它们相依偎着，两朵一同开着，美得无可挑剔，美得不相上下，画中一片叶子静静地漂浮在水面上。画中墙上的壁纸也是充满着艺术气息，整幅画没有一丝一毫的空白，这样美的画，这样有难度的画，让我更加想画它，更加想挑战它。我下定决心让它成为我最好的作品。可谁知，苦，还在后头呢!

我拿起已经削好了的笔，在素描纸上画了起来。我开始构造出他的轮廓，一笔一笔地，往左边画一下，再往右边画一下，画了又擦，擦了又画，伴着一声“嚓!”纸破了!我画了一半的作品啊!我心不甘，再拿出一张纸，重新构出了一个形体。不画不知道，一画才知道，线条更难画呀，我满头大汗，小心翼翼的画着，轻轻的擦着，上课时间只有两个小时，已经过了一个小时了，我开始焦急了，变得急躁了起来，不忍说出:“天啊!这是什么?这根本没法画!”我想放弃:我可能真的没有这个本事吧!我看着其他人在认真的画，看着我的画板，里面里面有着我这么久以来拼搏的结果，我又想，难道我就因为这幅画让我倒下来吗？我问我自己，以前我也不是挺过来了吗？我怎么能放弃呢？我再次低下头，看着这幅画，心想着:你一定会成为我最好的作品!我便又开始画了起来。

我终于完成了这幅画，我把它给老师看，老师又笑了笑说:“这幅画有点难，不过它好像没难倒你，这是我看过你那么多作品中最好的作品呢！”我听了露出了甜甜的微笑。

你是我遇到最美最难的画，但也是我最好的画！

曾文君老师点评:开头开门见山直接引入主题，全文眉目清晰，生动紧凑。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，全文通俗易懂，突出主题。

龙岩适中中学

最好的作品

福建省龙岩适中中学初二 王巧凤

暗夜。窗外星光点点，凉风习习，屋内灯光一脉，一人静坐。面对这份独特的作品，一股久违的感动与欣慰溢满心间，冲散了怯懦，冲散了迷茫。

那个晚晴的黄昏被云霞拉得无限漫长，优美得像穿越指尖的一场电影。“我要为自己献上一份最好的作品。”我暗自说着。滑草场上，人潮涌动，好不热闹。我站在低地抬头仰视那高处的起始点，坡度陡峻，坡道狭长，心被猛然一惊，清晰得可以听见那忐忑的心跳声，略觉手心湿润。我踟蹰，内心充满了矛盾，准备离开。“如果怯懦地离去，那么承诺过自己的那份最好的作品，该何去何从呢？”我不满地质问自己。心有不甘。

“啊——”一声尖叫自高处传来，悠长刺耳，闻声而循。只见一位年纪与我相仿的小女生从滑草场的起点下滑，没离开多远，那滑板便猛地急速下坠，似一匹脱缰的野马，速度惊人。小女孩的头发因风力大而刷刷地向后飘去，她紧闭双眼，嘴唇紧闭，双手牢牢地抓住滑板侧缘。那滑板至半坡处与平地的交界地带，因具有强大的惯性，突然加速，猛地向前冲去。“刷——”一声巨响，小女孩被推送至平地，那滑板才渐渐减速，而后静止，尖叫声愈渐减弱。只见她的脸色煞白，双脚似踏空，踉踉跄跄地离开滑道，向出口走去。

我犹豫，本怀着一往无前的心情去尝试这项运动，而后亲眼目睹了他人历经的过程，不禁寒噤起来。但看着一波又一波的人从高处滑落至平地，抱着滑板兴奋地回到起点，期待着下一次尝试。

消灭退缩之意，而后勇敢迈步，坚定无畏地走向滑草台，坐上滑板，闭眼，抿唇，双手紧握滑板边缘，心中细数:“三，二，一，出发!”刹那，一股股大风呼呼地从耳畔刮过，我明显感觉到了滑板在加速，而后一股强烈的失重感猛然袭来，似乎在悬崖边上挣扎，头皮发麻，神经紧绷，大脑一片空白，尽是恍惚……瞬时，滑板减速，风力减小，心中细数:“三，二，一，抵达!”脚触平地，飘飘忽忽，眼角微微湿润，长呼一口气，浑身爽朗!“一份最好的作品已制作完成!”我自豪地大喊。空气中交杂着满满的欣慰与感动……

怀有超越极限的决心，并且敢于挑战自我极限。这何尝不是自己制作出的一份最好的作品?这份作品传递出一种深厚的精神与磅礴的力量:勇往直前，一切皆有可能!

吴敏娟老师点评：本文化大为小，选取自己亲自完成的一件无形的作品表达“成长路上要敢于挑战自我”这个主题。细节描写恰到好处，情感细腻。特别是怯懦害怕到犹豫再到消除恐惧的心理过程刻画得很真实，让人内心不由得跟随作者亲身经历的故事而起伏跌宕。

永定高陂中学

最好的作品

福建省龙岩市永定区高陂镇高陂中学 赖佳晨

傍晚，云带着几丝慵懒，占据了整个天空，一束光透过厚重的云层，打在面前的钢琴上。黄昏下的钢琴，高冷，安静，散发着冰冷的气息，正如我此时的心情。

就在前一个小时，我在钢琴老师家里上课。“哎呀！怎么又弹错！”钢琴老师生气地拍了拍我手，“弹了那么多遍，还弹成这样！怎么回事啊你！”老师的话就像是透着寒光的剑，刺穿了我的心。眼泪无声地从眼眶里涌出来，砸在琴键上。离考级还有一个星期，我却连指法都没有搞明白。望着面前的钢琴，我既感到无奈又很难过，好几次想就此放弃。

回到家里，我摊在椅子上一动不动。妈妈着急地看着我：“你真的不想通过考级吗？你的初心呢？”

妈妈的话使我的思绪回来了五年前，那时候我刚开始学钢琴，一切都是那么新鲜，所以练琴也练得很有兴趣，很耐心。可时间渐渐久了，觉得弹钢琴很累，钢琴声也变得很刺耳，总是按耐不住自己，跑到外面去和小伙伴玩。妈妈知道了，很生气，拿着衣架用劲地敲着我的手心：“你忘了当时你是怎么跟妈妈保证的吗？你说你喜欢钢琴，想把钢琴弹好，这才过了多久，你就厌倦了？你对得起自己之前的努力吗？”

是啊，当时也是我自己要求妈妈让我学钢琴的，自己怎么能反悔呢！

妈妈见我若有所思的样子，一把握住我的手：“佳佳，有心人，天不负。不忘初心，努力前行！”

看着妈妈，我的心底腾起一股劲，鼓励着我：对！我一定要坚持！我能行的！只有流过血的手指才能弹出天籁之音！加油！

我坐在钢琴前，和指法较起了劲，开始了漫漫的长征路……

不知不觉，夜已经深了。夏日的夜晚，所谓“蝉声新透绿窗纱”，格外美妙。可是，听蝉声的人可没那么轻松。我的指尖变得通红，轻轻一碰，便如针扎一样，更不用提去碰琴键……我咬咬牙，将指尖放在嘴边，哈了一口气，好缓解一点痛苦，然后继续漫漫征程……

就这样，我每天练钢琴练6个小时……

考级的那天，我精神饱满，斗志昂扬地参加比赛。

努力就会有好的结果，最终我考级考过了！

钢琴考级过程，其间虽然有过无奈，有过愤怒，有过眼泪，但是我挺过来了！这也将成为我人生路上最好的作品！

廖美玲老师点评：作者有亲身经历，气息真实扑面而来，特别是心理描写，具体细腻，语言生动优美。

霞浦县第七中学

最好的作品

福建省霞浦县第七中学八年级  卢星雅

“你是我最好的作品。”

这是铁匠在与我分离之时说的最后一句话。

我是一块铁，最普通不过的铁。隐藏在深处，不被人察觉。而如今，我却被铁匠夹住，要被送进那炼炉中。

我害怕了，我拼命地挣扎，想远离这浑身冒着热气的家伙，可铁匠的一句话让我改变了想法：“你是愿遭受磨练为世人所用，还是愿当废铁被弃之无用?”我犹豫了，终究还是选择了前者，为世人所用。

我被烈火烧灼着，炽热让我喘不过气来。随着温度的升高，我越发痛苦，我感觉自己要被火焰吞没了。但我心中坚持着一个信念：“为世人所用，决不做被弃之无用的废铁。”

我忍受着这非常人所能承受的痛苦，紧咬牙关，与那火焰做斗争。身上的杂质受不了烈火的强攻，纷纷落下，化为灰烬。而我，依然在顽强地抵抗着。

终于，我重见了天日。我重新观察了自己，发现自己的躯体不再是深黑色，而是火焰的色彩，仿佛火热的织锦。突然，一个大锤狠狠地砸向我。我被打得眼冒金星，身体仿佛要被打断了。大锤不断地往我身上砸来，且力道一次比一次重，我紧绷着身子，努力让自己不被大锤砸倒。我咬紧牙关，苦苦坚持着，任凭那些杂碎从我身上逃走，任凭那大锤一次又一次的重击，任凭那锤子把我不停击打变形，我也决不低头认输。我紧紧握住拳头，感受那击打，一下，一下，一下……

不知多久，身上突然一轻，我低头一看，自己竟被锻造成了一把剑，被一位身着盔甲的将军拿着。“好剑！”一声赞叹，把我彻底惊醒。我，可以为世人所用了？我不会是废铁了？

 “这是在下最好的作品，还望将军能让它有用武之地。”铁匠的声音微微颤抖。我隐隐闻到那丝希望与激情，藏在了铁匠那被火熏得黑红的脸庞和满身的汗水中。我凝望着铁匠的双眼，随着那位将军离去。

“为国捐躯，死而无憾！”我身上布满鲜血，心中却始终回响着铁匠那充满期望的话语，将军激昂壮志的誓言和我那微妙的小小心愿！

我不求当最好的作品，只求能为世人所用。因为，有用的物品，才是世人心中最好的作品。

陈雪峰老师点评:文章构思巧妙，以童话笔法写出一块被废弃的硬铁经过锻造成为将军立功的利器。这个过程非常痛苦，但只有经历千锤万击，烈火焚烧，终于成为世人的好物品，更妙的是篇末还有令人刮目相看的感悟，表现了“我”的奉献精神。文章立意高远，感染力强。

华南师范大学

最好的作品

华南师范大学 林树洁

乔布斯说：“一生中要做的事很多，而现在我们选择了这一件，那就让我们把它做成经典。”是的，我们的一生要做很多事，成长的路上要克服很多困难，完成各种有形或无形的作品，留下成长的印迹。在我看来，最好的作品便是不忘初心，砥砺前行，做最好的自己。

依稀记得小时候，爷爷总是独自一人待在他那个神秘的小房间，有时候一进去就是一整天，偶尔还有几个戴着大框眼镜、穿着白衬衫黑长裤清一色的叔叔们进去。“里面是有很多好玩好吃的吗？”我总是会缠着奶奶问。“傻孩子，你爷爷啊，又在摆弄他的作品呢！”

后来上了中学，学习时总感吃力，特别是数学，“又不及格了！我也太笨了吧！”那天傍晚，夕阳很美，我爬上天台，看着那一点点消融在水里的夕阳，听着鸟儿发出仓促回巢的嘤嘤声。“落霞与孤鹜齐飞，秋水长天共一色”，我扭头一看，惊讶地问：“爷爷！你怎么出来了？”“爷爷怎么就不出来了？傻孩子!最近是不是有什么烦心事啊，跟爷爷说说。”爷爷搬来小板凳坐在我旁边。“没······没什么，就，就是数学考差了。”我边说边低下头。“那有什么，走，爷爷带你去个地方。”

“真的可以进去吗？”万万没想到爷爷竟然带我来到他的神秘小屋。在经过一番“变装”后，我跟随爷爷小心翼翼地进去了。“哇！好多宝物！”，“咦，为什么这些书这么破？字都看不清楚了。爷爷你为什么要做这些又苦又累的事啊？”面对我的一连串问题，爷爷不禁笑了，“孩子啊，爷爷大半辈子都在搞这些，虽然很苦很累，但每当宝贝们一点点被尽量修复出来，我这心里就舒坦了！”看着零零碎碎的“宝物”被修复成一件件“作品”，我明白了，爷爷凭着一股坚持不懈和对自己工作认真负责的心，一直孜孜不倦地修复古籍古物。也许他的工作没有那么出色，但是数十年如一日，他已经创造出了最好的“作品”不是吗？“孩子啊，爷爷不希望你能考多高的分数，只是希望你能无怨无悔地去付出，去热爱，学好知识打好基础，将来能做你感兴趣的事情！去创造属于你自己的最好的作品。”听着爷爷语重心长的话，我点了点头，“爷爷，我会的！”爷孙二人会意地笑了。

经过一个月的努力，我的数学成绩取得了突飞猛进的进步，看着一点点进步的自己，我更相信：每个人只要坚持做最好的自己，不就是生活里“最好的作品”吗？

其实每个努力的人都会有属于自己的“最好的作品”，杂交水稻之父袁隆平最好的作品是培育出让无数中国人免于饥饿的高产水稻，斩获诺贝尔生理学奖的屠呦呦团队最好的作品是发现和利用青蒿素拯救无数患者，总设计师林鸣及其团队最好的作品是不分昼夜设计出世界奇迹港珠澳大桥桥隧……不忘初心，砥砺前行，做最好的自己，这就是“最好的作品”！

写作感悟：“最好的作品”呼吁考生回首我们的成长历程，或许有辛酸，或许有欣喜，或许是成功的，或许是失败的，但都是我们成长的“作品”，是一点一滴“创作”出来的。也许没有最好，只有更好，但我们都是朝着那条前进的、未知的、奋斗的道路走去的。这或许就是“最好的作品”了。