首届海峡两岸在线微作文大赛01期初选结果公布
发布时间：2016/1/5 9:07:17
第一名：酿
人类是大自然的酿酒师，
酿黑了河水，
垃圾是原料，
死鱼是配料，
蚊子也来凑热闹。
人类是大自然的酿酒师，
酿脏了大海，
石油是客户，
轮船是房东，
海鸟不停地哀嚎。
人类是大自然的酿酒师，
酿光了森林，
锯子在奸笑，
货车在发狂，
裸露的大地在怒吼。
人类是大自然的酿酒师，
酿化了冰山，
海水在成长，
土地在萎缩，
北极熊在哭泣。
人类为大自然酿了一杯绝妙的酒，
这杯苦酒，
便是大自然给人类最好的酬劳。
教师点评：文章标题“酿”起得很有创意，结合内容之后给人耳目一新的感觉。作者以当今世界关注的环境问题入手，将人类的种种破坏环境的行为形象地体现于简洁明快的语言当中，让人在享受其语言运用的精妙之际还能引起深刻反思。
学生：郑雅玫
指导老师：吕淑兰
学校：福建省南安市水头镇邦岑小学六年级（1）班
第二名：幸福
向往幸福，
我们苦苦寻觅着，
可，幸福是什么，又在哪？
幸福是沙漠中的一汪清泉吧？
可，
来到沙漠，望眼欲穿，
终究只是一片沙海……
幸福是黑暗中的一缕光明吧？
可，
关掉灯，四处张望，
不过还是一片黑暗……
哦！
幸福是要我们去创造啊！
来到沙漠，打开水壶，
一汪清泉！
关掉灯，打开手电，
一缕光明！
啊！
幸福！幸福！
你并不是完美无缺的，
但我改变了你！
教师点评：小作者以独特的视角，幽默的语言，告诉我们，生活中没有完美的幸福，但只要我们愿意改变心态，便可以时时处处创造幸福。
学生：郑惠雯
指导老师：吕淑兰
学校：福建省泉州市南安市水头镇邦岑小学六年级（1）班
第三名：姐弟乐
“哇……”弟弟睡醒时“打雷式”的哭声吓得我把正看着的书都给丢了。 我箭似地冲进房间，扶他下床，拿了糖、玩具给他，可他还是哭得稀里哗啦。对了，跟他玩“当皇帝”。 真是个称职的皇帝！弟弟一会儿要吃苹果，一会儿要喝牛奶，一会儿又要玩积木……忙着当“速递员”，没一会儿功夫，我就累得满头大汗，像“落汤鸡”。而他却在那儿笑着，美滋滋地享受着。看他那么开心，我也欣慰地笑了。
教师点评：小作者以夸张的手法引入主题，吸引了读者的眼球，结构严谨，表达生动、简洁、流畅，以童趣的语言描述了如何照顾弟弟，哄“小皇帝”开心的过程，点明了姐弟同乐。
学生：张乐
指导教师：黄雪龄
学校：福建省泉州市洛江区实验小学三年级（1）班
第四名：月·星·陪伴
深蓝的天空中挂着一轮金黄的明月，没有群星陪伴，夜空显得格外凄凉。月，你光芒如水，静静地洒在大地上，为大地披上银色纱裙。远处的楼房笼罩着一层薄薄的银纱，前方的灯光也被包裹得若隐若现。 渐渐地，空中出现了星星，闪烁着耀眼的光芒，好似调皮的小精灵，朝着大地微笑，陪伴着——月。月，你似顽皮的孩子，与星星捉迷藏。时而躲在树梢后，时而躲进楼房里，时而消失于云层中。月，有星的陪伴，你还孤独吗？
教师点评：小作者丰富的想象，构思奇特且不脱离生活的真实；文章巧妙运用比喻、拟人、反问、对比等手法，使景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一副生动传情的写生画。
学生：陈琳欣
指导老师：杨丽英
学校：福建省平潭综合实验区北门小学六年级（2）班
第五名：沈园旧梦
沈园粉壁早已粉褪消干
你可记得我
青葱年少的儿郎？
枝头大雁早已多次往返
你可记得我
唇红齿白的模样？
岁岁又年年 月缺月又圆
世道艰辛 良人却早不在身旁
一杯愁绪 几年离索
欲笺心事 独语斜栏
只道是一句错错错 难难难
教师点评：春离沈园心难离，故景从来梦魂里，旧词翻作伤心曲，一字一泪不逊昔。
学生：郑楚灵
指导老师：陈炜
学校：福建省南平市建瓯第一中学高三
墨韵
一张宣纸平铺桌面，镇尺轻压，缓缓滑动墨块，墨汁渐溢，在清水中旋转、回环。书法之旅，一笔一画都力求与字帖如出一辙。我似笼中之鸟，渴望摆脱禁锢，自由翱翔在寥廓的蓝天。聆听墨块滑动的“沙沙”之音，有一种来自远方的神韵，仿佛是古人的谆谆教导：万事都应如书法一样，追求法度又超越法度，对他人墨守的陈规应弃如敝履。我的心情随之淡然。 展纸挥毫，乐在墨色晕开的宣纸；乐在流金溅玉的笔下；乐在那笔下的墨迹，洗濯心灵。
学生：高妍
指导老师：汪玉萍
学校：福建省福州市屏东中学 初三（11）班
推销员
“死推销！滚！”啪的一声房门被关上。不过是推销的，有必要这么不尊重？他愤愤不平，回想起自己这个月的四处碰壁，更不满了。这个社会简直不给销售员留一点生存空间，十次敲门有九次被骂，他攥紧拳头。突然，电话响起，是陌生号码，他沉了沉气，尽量温和地说道：你好。对面是个温柔的女声：先生，请问您对安利产品有兴趣吗？“死推销！滚！”他啪的一声挂了电话。
教师点评：读无字书，品有心人自鲁迅始，针砭时弊的杂文常被形容成匕首与投枪。事实上，关注世象人情的微小说何尝不是如此？理性人生总需审视人性，并以此为鉴自省自勉自强。世象人情中自可见人性，于是有心人用心品读人间万象。推销员内心的委屈、辛酸、不平与失衡扭曲的心灵，种种细致而复杂的心态在有限的字句里却能得以活化。作为一个高中生，小作者有这样的写作视野与文字功底，自是难能可贵。当写作源于对现实人生的真切关怀，文本便不仅有了地气更有了灵气！
学生：吴华玲
指导老师：卢燕
学校：福建省泉州七中 高二（13）班
我们，我们——致丧生恐怖主义下的灵魂以及全人类
黎明，曙光，烈日。我想轻碰远方娇嫩的花朵，没想它早已死去。摧毁，爆炸，崩塌。悲伤不及一滴泪水，缓缓跌入地中海。忐忑，恐惧，绝望，逃掉了，是亡徒，逃不掉，终是陪葬。为何心灵早已无城府庇护，肉体却因眷恋而苟延残喘？我们各自一方，我们此生无所交集。我是否该无动于衷，眼睁睁？而我毫无力量，悲戚戚。我要和平，我要人道，我却只能，望断天涯路！我们不是木偶，但我们不反抗。谁知道，也许下一刻，亡徒就是我，我们皆是亡徒。
教师点评：“黎明，曙光，烈日”、“摧毁，爆炸，崩塌”、“忐忑，恐惧，绝望”，作者用三个词语塑造了三个场景，完成了从“他者”到“自身”的跨越，于是后文的情感的抒发自然而然，对和平、对人道的向往和 呼吁，我们的生活从何而来，我们的生活应该向谁而生？这些思考和感触在文本中真切感人。全文画面感极强，情感的表达浓烈。
学生：付馨如
指导老师：陈茜茜
学校：福建省厦门市集美中学 高三
致钟绿
他们遇见你的时候
我也预谋着遇见你
你静立着
与光影交错
又转身
像是细风掠过
你是钟绿——我的钟绿
简单静穆
像你手中正擎着的
安详平和的长烛
钟绿
你来
我请你坐我家乡
最浪漫的帆船
教师点评： 钟绿是林徽因笔下一位极美的女子，能够遇见她甚至听说她的故事都是幸运的。 第二句中“预谋”二字用得极妙，“擎着的”“长烛”与上文“光影交错”相照应，同时又想起林徽因诗《莲灯》中“如果我的心是一朵莲花，正中擎出一枝点亮的蜡，荧荧虽则单是那一剪光，我也要它骄傲的捧出辉煌。”，描绘了一幅至真至幻的景象，而诗末“帆船”二字，则又隐含着另一则故事，读起来耐人寻味。我理解，写的人能把独特的瞬间感受传达出来，同时留出足够的联想空间，读的人能内心一颤，同时调动了自己的内心体验，补出许多自己的感受，这样的诗就是好诗。我觉得这首《致钟绿》颇有味道，值得一读。
学生：杜婉婷
指导老师：张宇田
学校：福建省南平市建瓯一中高二
傻子
A市商场收银台旁，一位中年妈妈带着女儿排队等待结账。她们身后站着个人，衣衫褴褛，还哇哇地叫着。
“妈妈，你看那个傻子。”小女孩大喊道。中年妈妈瞪了小女孩一眼。
轮到中年妈妈结账了，可她发现钱不够。
“布娃娃不要了。”
“妈妈，不可以。”
小女孩急得想哭，可只好跟着妈妈把货放回去。
“看什么看，傻子。”中年妈妈对着身后的那个人喊道。
母女俩回来后，发现收银台上放着一个布娃娃。
“傻子替你们结过账了。”收银员说。
作者感言：生活中歧视无处不在，但我们要懂得：歧视别人的人，自身其实更像一个“傻子”。
学生：田明明
学校：福建师范大学2015级研究生
1、厦门市海沧中学
2、漳州新航路教育机构
以上10篇微作文都将进入2016年7月举办的总决赛，将有机会获得等级奖!参与初选投票的30篇微作文作者及指导教师将分别获得由福建教育学院、福建省语文学会联合颁发的优秀奖奖状及优秀指导奖！
以上两家学校将获得由福建教育学院与福建省语文学会联合颁发的组织机构奖！
恭喜所有的获奖者！！
福建教育学院、福建省语文学会、海峡语文网联合举办的首届“海峡两岸学生在线微作文大赛”第二期投稿正在募集中，投稿收集截止到12月31日。入围前30篇优秀作文的作者都将获得公众投票评选机会以及优秀奖证书，快来投稿吧！
