“秋风清，秋月寒。落叶聚还散，寒鸦栖复惊……”当班长在台上朗读起这首《秋风词》时，复杂的情感如潮水一般朝我们连天涌来，想起这是“最后一节课”的我们怎不泪如雨下？

忘不了的是老师。在我六年级时，语文成绩一落千丈，可是踌躇满志的我怎愿放弃？为了有朝一日能“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，我重新过起了“三更灯火五更鸡”的生活。但最终“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”？的是老师！是老师不厌其烦的鼓励我，帮我分析原因。一次次的低分让我自己都想放弃，我想老师一定对我不再抱有什么希望了吧？可是，老师没有！她为我修改了二十多篇我自己写的作文，告诉我可以在作文中加入一些古典名句，告诉我阅读题中一定要有的答题格式…..终于，我在期末取得了95.5分的语文成绩。忆此种种，想到马上就要离开老师，心便像被攥似的——泪眼朦胧，看到的却是同样泪眼朦胧的老师的微笑。

忘不了的是同学。在这个班中，有着一种强大的凝聚力。大家互相帮助，远远的将其它几个班甩于脑后。我们力争上游，力求“百尺竿头，更进一步”。但是考试成绩的竞争并未冲淡我们原本纯洁真挚的友谊。当学习委员生病住院后，我们选出几位成绩优异的同学给她温习功课。大家没有丝毫的怨言——班长的课本更是密密麻麻，简直是把老师的每一个字都抄录了进去。

忘不了的是那四十五朵紫罗兰的花瓣——夹在我们同学录中的沁人心脾，恰如我们之间纯真的情谊。

“长相思兮长相忆，短相思兮无穷尽。早知如此绊人心，何如当初莫相识”？读到最后，班长已是泪雨凝噎，无以为继。

“同学们！不要伤心难过，大家以后还可以常联系啊！这是你们小学生涯的结束，更是你们初中生活的开始啊！让我们一起书写自己辉煌的明天！”老师深情并茂的演讲如一盏明灯驱散走了我们心底的迷惘。难道真的是“早知如此绊人心，何如当初莫相识”？不！有聚有散——但有散也有聚！这份相识、相知、相处是我们一生宝贵的财富！

我们洒泪告别，相约高中毕业后再次聚首，共同书写各自灿烂的明天！

教师点评：

“忘不了”反复运用表现出深情呼告与对往事的追忆，恰到好处的引用诗句说明作者具有一定的古文功底。同学家的凝聚与上进的奋斗和力量更是充满了正能量。 

作者：吴惟官

学校：顺昌一中

指导老师：林晓雪