当你看到这个题目时，肯定会觉得很疑惑，掌声有什么魔力呢？这还得从一节作文课说起。

    掌声的魔力其实是一个有趣的游戏，它的规则是：先找出一名寻宝人，把他（她）请到教室外，再选一名藏宝人把“宝贝”藏在教室的某个角落，然后让寻宝人到教室里寻找“宝贝”，当寻宝人靠近“宝贝”时，就使劲鼓掌，当寻宝人远离“宝贝”时，掌声就越来越小，当寻宝人找错方向时，就立刻停止掌声。

    第一位藏宝人是叶可欣，只见她在原地略微思考了一番后，立刻就下了决定，向黑板走去，把“宝贝”放在黑板后面，然后露出了一丝略带邪恶的微笑，就回到了座位，好像什么事也没有发生一样。寻宝人是邓雨诺，她一走进教室，就东张西望起来，最后将目标锁定在了讲台上，只见她在讲台上东翻翻西翻翻，把讲台翻了个底朝天，可就是找不到，正当她要向另外一个地方走去时，我们的掌声越来越响亮，她便停了下来，呆呆地站在那儿。我想她一定知道“宝贝”就近在咫尺，可是就是找不着，她像热锅上的蚂蚁团团转，她转过身去，把目标锁定在了黑板上，随着我们的掌声越来越大，她便将黑板抖了抖，“宝贝”便掉了出来，她看到“宝贝”心里乐开了花。

在热烈、欢快的游戏里，我感受到了掌场的魔力，它让失败的人振作起来，让沮丧的人重生，让胜利的人感到自豪！关爱无处不在。

学生：姜楠

指导老师：张盛添

学校：沙县三官堂小学