“爱是什么？”

当懵懂无知的弟弟奶声奶气地问起这个问题时，我满脸的微笑瞬间就僵了。

我无法回答这个问题。因为，每个人心中的体会和答案都是不一样的。我是个新手，很难向弟弟解释清楚。十四岁的我再向别人问“爱是什么”，可就太丢脸了。这几天就细心点品味生活吧，赌上我作为“好学生”的尊严！

但就算我赌上尊严，也没法堵上侄子的嘴。他歪着头，一遍又一遍地问着。正当我不知所措时，善解人意的爸爸走了过来，微笑着抱起了弟弟，说：“差不多该吃饭了吧？”同时也向我挤了挤眼。

为我解围，使我“大姐姐”的形象在小孩子眼中屹立不倒，也提醒我，关心我。我的心中一片茫然：这就是爱吗？

饭后，我擦了擦嘴，推开空碗就想去“学习”。妈妈顺从地将我的碗收走，可爸爸却阻止妈妈的行为，“教唆”妈妈让我去阳台在呼呼的寒风中洗碗。妈妈也反抗了几句，但在爸爸的坚持下，最终还是妥协了。

    我缩着脖子，龇牙咧嘴，感受着冬季秃树的美丽及自来水的凉爽。但渐渐地，我也觉得这一切变得真的明朗了起来，原本阳台边萎靡的盆栽此时生机勃勃，就连原本带着病态的冬日阳光此刻也恰到好处，温暖人心。现在的我整个人就跟打了鸡血似的，自立的成就感扑面而来，就连寒风也抵挡不住。我谢绝了父母送我去补习班的好意，自己一人踏上了路。

帮助我，让我体验劳动的快乐和艰辛，促使我自立。我的心中一知半解：这就是爱吧！

前往补习班的路上，我看到路边有人正守在一个捐款的大盒子旁。她的脸上带着复杂的痛苦，但见到有人投入一块钱，两块钱，三块钱，她的脸上便燃起了微笑，那笑容能融化人们心中的坚冰。就连怀中患有疾病的孩子，也露出了无比灿烂、发自内心的笑容。

捐款的人越来越多，有的人还上前摸一摸孩子的头。年轻的母亲脸上带着惊喜与感谢，细心而又仔细地将捂得温热的小饰品包装好，送给捐款的人们。

孩子身患疾病，但亲情始终如一。过往的行人心中有善心，送去了一颗颗怜悯之心。我的心中似懂非懂：这就是爱啊！

到了补习班，却见老师早已在黑板上写下了好长一串的字。我这才意识到，我“体验人生”体验得太过入迷了。接着是一连串的糟糕感向我心中扑面而来：作业没带、书没有包上书皮、昨天在课上讲话还没有道歉……

在听了我一连串的诉说后，老师叹了口气，说：“去坐着吧。”但也不忘叮嘱我下课准时到他办公室去听一大段冗长的说教。

能包容我的过错，愿意付出自己的时间与心血来筑成我人生的阶梯。我心中似有所得：这就是爱！

经过了今天的一切，我总算知道了爱是什么。它普遍而又稀罕，普通而又特殊，煞费心思而又简简单单，稍纵即逝而又亘古长青。

我回家后，弟弟再次缠上了我。他再次想起了埋藏在心中许久的问题，非要我解答不可。但这时，我的心中早已十分清晰。我摸了摸弟弟的头……

学生：黄雯萱

指导老师：陈金缺

学校：南安市实验中学

该文章已刊登在《读写》杂志01期C版