妈妈说，我与古诗的渊源从我在娘胎的时候就开始了，只要妈妈一读古诗，妈妈就明显感到肚子上一鼓一鼓的，我是挥起手打拍子，还是用脚在打节奏？哈哈。

在我呀呀学语的时候，妈妈每天晚上就跟我一起读简单的古诗，妈妈说古诗是最精炼的语言，是一首首歌呢！至今我还非常熟练地和着拍子唱《静夜思》《鹅》……甚至我还能把曲调套到其他古诗中，把古诗配上音乐，把古诗的韵律融合在美妙的音乐中，一切美好的事物会浮现在眼前，让你忘记了所有的烦恼。

读小学了，我知道了诗不仅仅是读读，唱唱就算了，诗中还有画面。看，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，诗中有一年四季的美景；诗中有那“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，“天似穹庐，笼盖四野”的草原风光，诗中还有“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外风光，“月黑雁飞高，单于夜遁逃”的荆戈铁马……

古诗不仅有歌，有画，诗中还有情呢！听，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维依依惜别的友情；“谁言寸草心，报得三春晖”，这是孟郊的浓浓母子情；“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”这是苏轼的绵绵爱情；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是李商隐的雨夜愁思；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这是王昌齡的殷殷爱民心；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这是陆游那无法割舍的爱国情……

我感谢古诗，每每读它，妈妈说要把它放在心里，反复咀嚼，如同品尝一份百年酿造的美酒。我都能看到诗里的画，听到诗里的歌，悟到诗里的情，正像歌曲中所唱的那样，唐诗像清泉，流进我的心窝。有古诗相伴，我倍感幸福！

学生：林 锃 韬

指导老师：陈 秋 珠

学校： 福建省长乐师范学校附属小学