林浩：我协作，我快乐
发布时间：2021/12/8 9:29:11
都说“孤雁难飞，孤掌难鸣”，而“人心齐，泰山移”。细软的棉麻拧成一股绳，将会坚韧无比，集体的力量是巨大的。那次和同伴们团结协作、朝着一个目标共同努力的经历让我印象深刻——
“儿子，有个小剧场表演大赛，我们参加吧！”在妈妈的提议下，我和同学们报名参赛。报完名后，我们便忙活起来。不管风吹雨打，我们利用每天的课余时间反复练习。但练习之路注定不是一帆风顺的，录像时我频频笑场，不但影响了整体的效果，还影响到同学们的心情，接二连三的重新来过，让大家渐渐失去耐心。我散漫的态度让老师变了脸，一向爱笑的老师十分严厉地把我批评了一顿。一时间，我们的身边像被一团黑压压的空气所笼罩，气氛消极起来。看着有些消极的我们，老师语重心长地说道：“一个人的力量有限，而大家团结协作的力量是无穷的。站上舞台，你们不仅代表着自己，更代表了整个集体。”老师的话点醒了我们。排练厅里的阴霾散去，小小的身影又重新忙碌了起来。靠着大家的团结协作和相互鼓励，练习中的困难都一一迎刃而解了。
转眼到了决赛的时候。舞台上的灯唰的亮了起来，映照着大家忘我投入的身影。追光灯下，我的脑海里一遍遍闪过每天练习的点滴：林一在排练时“不干了”的闹剧；李乐在生病时坚持排练的决心；我们一遍遍地“磨”戏，经常到夜色昏暗；有时已过了饭点仍旧没有吃上饭……我们的表演道具是老师打了无数个电话帮我们借来的，而舞台上绚丽的LED(发光二极管)背景也是爸爸妈妈辛苦加班加点剪辑完成的。几分钟的展示，凝聚了所有人的心血。
随着最后一句台词落地，表演结束。在雷鸣般的掌声间，我看见了身旁的王雅，她脸上的笑意顺着“皱纹”爬满了脸——这个漂亮女孩为了比赛特意化妆成风烛残年的老奶奶！这场演出，我们不仅收获了表演经验，更明白了团结协作的重要性。从腼腆到从容，从散漫到协作，我的体会有太多太多……
我永远记得颁奖那天灿烂的阳光，记得从校长手中接过奖状高举在胸前时的雀跃心情。那是我们成长的见证，是我们团结协作的成果。它让我知道只有齐心协力，才能创造奇迹，只有坚持不懈，才能收获喜悦。我协作，我快乐！ （作者通联：福建省晋江市实验小学三年级）
推荐理由
指导老师黄丹萍：小作者留心观察生活，情感细腻，文章叙写了“我”参加的一次团体协作比赛，细致描写了“我”从准备阶段到演出阶段的心路历程，抒发了心中的所感所悟，可谓真情流露。文章选材真实，中心突出，对人物的语言、神态、动作等一系列细节进行了细腻生动的描写，使文章内容更加饱满，情感表达更加充沛。
特约点评
福建省建阳师范附属小学阎晶晶老师：这篇习作有以下三个方面非常值得同学们学习。 首先是首尾点题，中心突出。文章开篇，小作者将“孤雁难飞，孤掌难鸣”和“人心齐，泰山移”作对比，突显协作力量大，自然引出下文。结尾处不但点明“只有齐心协力，才能创造奇迹”，更表达出“我协作，我快乐”的愉悦之情。文章主旨鲜明，首尾呼应，中心突出。 其次是紧紧围绕“协作”选材，层层递进。先写准备阶段“我”的频频笑场影响了全体同学的心情，使得排练进度受到影响。在老师的教育下，“我们”初感“团结协作”的重要性，“练习中的困难都一一迎刃而解了”。接着写决赛的舞台上，协作升级，不但有同学间的协作，更有老师和爸爸妈妈们的支持和协助——“几分钟的展示，凝聚了所有人的心血。”最后大家的“协作”开了花、结了果儿——“雷鸣般的掌声”和奖状就是最好的证明。 再次是表达方式的多样化。“准备”环节运用的是对比的手法，将“我们”前后的表现进行对比，突显“团结协作”所带来的不同结果；“表演”环节运用的是列举的手法，让读者清清楚楚地感受到所有人都在为之努力；“成果”环节是对“老奶奶”的聚焦，对典型人物的刻画，以点带面衬托出付出的艰辛，更显出“协作”的难能可贵。
