小白兔和小绵羊是森林小学里最好的朋友。一天，小鹿老师清了清嗓子，站在讲台上说：“下个月学校要举办‘二人三足’的比赛，想报名同学来登记哟！”

小狮子和小老虎信心满满地去报名，他们看到小白兔和小绵羊也要报名，便嘲笑道：“哟，就你们这两个小东西也要参赛？哈哈哈……”小白兔和小绵羊充耳不闻，仍然报了名。之后，他们天天坚持练习，而小狮子和小老虎自高自大，觉得所有的小动物都不是他们的对手，根本就没有进行练习。小鹿老师曾经劝说过他们，但是，小狮子和小老虎却满不在乎地说：“放心吧，小鹿老师！我们有百分之百的信心赢得比赛，有谁能比我们跑得快？有谁？”话语里还透着点挑畔的味道。小鹿老师听了，无奈地摇了摇头，转身走了。

时间犹如白驹过隙，很快就到了比赛日。小鹿老师一声令下：“预备——跑！”小白兔和小绵羊轻松地喊着“一二一、一二一”的口令，强大的默契很快就带着他们遥遥领先。之前最热衷于嘲笑小兔子和小绵羊的小狮子和小老虎一看便急了，小狮子迈开大步，观众们立马发出惊呼：“天哪！小狮子可真是运动健将！”小老虎一听也不甘示弱，心想：这风头可不能让他抢了，我的步伐更大、更快！他们谁都不想输给对方，你争我抢，没走出两步便“咚”的一声，双双扑倒在地，最后只能眼睁睁地看着小白兔和小绵羊冲过终点线，在漫天的鲜花和掌声中接过奖杯。

赛后，小狮子和小老虎低着头，满脸羞愧地来到了小鹿老师的办公室。他们径直走到小白兔和小绵羊面前，说：“对不起，我们以后再也不嘲笑你们了，可以告诉我们获得成功的秘诀吗？”小绵羊和小白兔相视一笑，不计前嫌地对小狮子和小老虎说：“其实秘诀很简单，只要认真地团结协作，就没有办不到的事！”

团结协作的力量很强大，它是小白兔和小绵羊获得成功的秘诀。团结协作就像一根神奇的魔法棒，即使再弱小的生灵使用这个魔法棒，也能被它的魔力带到成功的小旗子前。 （作者通联：福建省莆田市荔城区第一实验小学四年级）

 

推荐理由

指导老师陈玲楠：小作者以童话的形式，对比两组力量悬殊的动物组合参加“二人三足”比赛的不同结果，将团结协作的力量展现在我们眼前。文章告诉我们一个简单但是经常容易忽略的道理——各行其是，不懂得团结协作终将失败，只有团结协作才能带领我们走向胜利。

特约点评

同济大学附属嘉兴实验学校黄景明老师：这篇童话源于生活。小作者以趣味体育中“二人三足”赛跑的方式，作为主要的记叙和描写内容。因为这项趣味体育活动特别需要参赛者，不管个人在奔跑方面原来有怎样的特长与能耐，在共同奔向目标的活动中，必须密切合作。合作得越默契，奔跑的速度就越快。小白兔和小绵羊尽管个头大小有很大不同，其足也长短悬殊，但由于他们认真训练——而且可想而知，他们训练时，一定是小白兔迈步大一些，小绵羊迈步小一些；小白兔迈步的频率放慢一些，而小绵羊迈步的频率则加快一些，二者的步幅与频率最大可能地一致，就跑出了最好的成绩。 与之形成鲜明对比的是，小狮子和小老虎则骄傲自大，极端轻视比赛的对手。尽管他们各自奔跑的速度都比较快，而且步幅与奔跑的速度都不赖，但由于赛前没有训练，所以根本做不到赛时“心往一处想，劲往一处使”，根本达不到“二人三足”（趣味赛跑的）起码要求，赛道上肯定要“摔跤”，也就肯定要落后。事实也确实是这样。 此外，这篇童话的立意虽然比较好，但是写法上还有不足，突出的问题是记叙不够完整。如第3自然段“很快就到了比赛日”之后，没有“比赛开始了”之类起码的记叙和说明，“逃过去”就描写“小鹿老师一声令下”，不通顺。还有，小白兔和小绵羊是怎样训练的，也缺乏必要的（像上面所描述的那样进行）记叙和描写。还有，现在的统编本教材已经“拨乱反正”，拟声词不用引号了，可是小作者还在拟声词上用引号。