范思琪：当个协管员真好
发布时间：2021/12/8 14:22:01
哈哈！今天我在家当妈妈的协管员！
你可能很奇怪：协管员不是管治安的吗？非也，非也！此协管员非彼协管员。我今天协助妈妈管的是我那个可爱又调皮的弟弟。
今天是周末，爸爸妈妈都要去加班。可是弟弟怎么办呢？我自告奋勇地和妈妈说：“弟弟交给我，你们放心去上班吧！”妈妈满脸疑惑地说：“你行吗？”我信心满满地和妈妈说：“我以一个优秀少先队员的身份承诺，保证完成任务，您就放心去上班吧。”
妈妈向我做个“好”的手势，趁弟弟不注意，就溜出去上班了。我心想：“带弟弟嘛，就是陪他玩，小菜一碟！”于是，我对正在玩的弟弟说：“妈妈去楼下丢垃圾了，姐姐陪你玩一下吧。”他还真信了，和我一起玩积木、玩赛车……玩得不亦乐乎。看着弟弟笑得跟朵花似的，我的心里也轻松了许多，自言自语道：“看来我这个‘协管员’当得挺称职啊！”。
可话刚说完，我的“谎言”就被揭穿了。“姐姐，妈妈出去丢垃圾怎么还没有回来呢？”弟弟拿着一块积木若有所思地问我。“这……”我一时不知道该怎么回答他的问题。看着我惊慌的表情，弟弟以为妈妈真的不见了，哇哇大哭起来。他还边哭边说：“我要妈妈！我要妈妈……”
咋办？咋办？我急得像热锅上的蚂蚁。突然，我灵机一动：弟弟不是要找妈妈吗？我可以把他说的话“利用”起来呀。我拿起电话手表，装着给妈妈打了一通电话，然后一本正经地对弟弟说：“宝宝乖，妈妈说她正在买你想要的玩具，叫你先去睡个觉，等你睡醒了的时候妈妈就回来了。”这招果然有效，他马上自己爬到床上，盖好被子，闭上眼睛，几分钟后就呼呼大睡起来。我喜不自胜，不仅搞定了弟弟，自己还可以安安心心地看书了！
不久，妈妈回来了，而弟弟还在熟睡当中。妈妈看到这情景，竖起大拇指：“看来这个‘协管员’当得挺成功的嘛！”我们相视一笑，妈妈便走进厨房去了，我也美滋滋地继续看我的书。
当个小协管员虽然有烦恼，但还是快乐更多，而且能协助爸爸妈妈做力所能及的事情，解决他们的燃眉之急，说明我长大了。
（作者通联：福建省宁化县实验小学六年级）
推荐理由
指导老师张清祥：全文记叙“我”协助妈妈照看弟弟的事件，详略得当。略写起初的顺利，详写如何哄住弟弟，让事情的经过有起伏波动，给读者留下深刻印象。文章首尾呼应，结构完整，主题鲜明。
特约点评
福建省古田县教师进修学校阮育青老师：记叙文有六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。我们阅读这篇文章时，可以很清楚地得知六要素。时间：周末；地点：家；人物：父母、“我”、弟弟；起因：爸爸妈妈要加班，弟弟没人带；经过：“我”当“协管员”带好弟弟；结果：能帮爸爸妈妈做力所能及的事情。本文六要素都表述得很清楚，是一篇很典型的记叙文。
小作者行文流畅，文句有感染力。开篇的两个感叹号，让读者感受到小作者非常乐意帮爸爸妈妈做力所能及的事情。当妈妈回来时，小作者是这么写的：“妈妈……竖起大拇指……我们相视一笑，妈妈进厨房，我美滋滋地继续看书。”美满和谐一家人的场景跃然纸上，让读者感受到小作者满满的幸福。
小作者的文字使用也很有特点，如“自告奋勇、若有所思、急得像热锅上的蚂蚁、不亦乐乎”等，为文章增色不少。可以看出小作者平时注重文字的积累，这值得我们大家学习。
