施雨涵：齐心协力 共享胜利
发布时间：2021/12/8 14:23:33
天空蓝莹莹的，太阳火辣辣的，校园里彩旗飘扬、热闹非凡。
五年段的迎面接力比赛即将开始，选手陆续进场了。作为一班的一名选手，我既紧张又激动。看到对手一个个生龙活虎、人高马大，我们不敢掉以轻心。老师把反应最快、跑得最稳的同学排在队伍的最前面，让他发挥起跑的优势，把跑得最快的一个同学排在队伍的最后面，让他来冲刺。她再三强调：“比赛时要全力以赴，与同学配合，交棒要稳，不能掉棒！”
一切准备就绪，滴的一声，比赛开始了。三个班的一棒选手像离弦的箭一样飞奔出去。我班的王小洪果然不负众望，领先其他选手，转眼间，跑到了对面，顺利交棒。新的较量又开始了，呐喊声此起彼伏。就要轮到我了，我扎好马步，身子前倾，右手前伸，眼睛盯着对面跑来的同学。当他把棒子往我手上一放时，我马上握紧它，使出全身的力气，拼命向前跑去，只听见风在我的耳边呼呼直响。跑到对面顺利交棒后，我大口大口地喘着粗气，站在队伍旁边，双眼紧盯着场上的变化。同学们如同打了鸡血一样，谁也不甘落后，一会儿我超过你，一会儿你赶上我，比赛异常激烈。跑道旁的啦啦队更是激动万分，一向斯文的刘老师一反常态，她满脸通红，汗流浃背，握紧拳头，挥动手臂，扯着嗓子，带着同学们有节奏地呐喊着。到了最后一棒，三班同学交棒时出现了小状况。迎面跑来的同学收不住脚，冲过头了，接棒的同学慌了，赶紧回头去拿，再转身追上，但是已经迟了，瞧我们班的李小亮同学握紧棒子，咬着牙，绷着脸，双手快速地摆动着，两条腿像上足发条的机械快速拨动着，把其他同学远远甩在身后了。“李小亮加油！李小亮加油！”冲过终点，耶！我们班获得了第一名，我们激动得又蹦又跳，欢呼声响彻云霄，而此时，老师的声音已经哑了。
单丝不成线，独木不成林，团结就是力量。在这个迎面接力赛场上，我们齐心协力，奋力拼搏，共享胜利的喜悦。
（作者通联：福建省晋江市陈埭镇海美小学六年级）
推荐理由
指导老师陈勤英：小作者选取亲身经历的迎面接力赛的例子，整篇文章行文流畅，脉络分明，对接力赛的描写非常细致，既关注赛场上个别运动员的出色发挥，又描绘啦啦队一员——老师的激动表现，点面结合，层次感强，用朴素的语言揭示了团结就是力量的道理。
特约点评
福建省平潭综合实验区教师进修学校丁建华老师：这篇文章值得肯定。
1.扣题较好。本期的主题是“协”，文章以“我”和小伙伴们在接力赛中齐心协力取得胜利来扣题，写出了“协”“共同”这个意义。
2.思想积极。文章着力表现的团结、齐心协力、奋力拼搏，有正面引导作用。
3.内容集中。写自己参加的一次五年段的迎面接力赛，写比赛的场景，写自己、同伴、对手以及老师的表现。
4.条理清楚。开头用一句话描写环境，渲染一种气氛；接着介绍自己的心情和老师布阵、要求，一个“配合”，不经意间写出了“协”；然后详细描述比赛情景，对手、“我”、同伴、以及作为啦啦队的老师和同学在比赛过程的情况、行为都得到表现；最后点明意义。文章结构简单，重点突出，脉络清晰，详略得当，表现出一定的构思能力和剪裁能力。
5.描写精彩。描写是文章的主要表达方式，繁而不杂。动作描写、语言描写、心理描写、环境描写，以及对自己的描写、同伴的描写、对手的描写、老师的描写等，涉及方方面面，但读来清清楚楚。一连串动词的运用很有场面感，如，“我扎好马步，身子前倾，右手前伸，眼睛盯着对面跑来的同学。当他把棒子往我手上一放时，我马上握紧它，使出全身的力气，拼命向前跑去，只听见风在我的耳边呼呼直响”“一向斯文的刘老师一反常态，她满脸通红，汗流浃背，握紧拳头，挥动手臂，扯着嗓子，带着同学们有节奏地呐喊着”，较为精彩。
6.语言丰富。成语、俗语的运用，为文章增色不小，也反映出积累的丰富。
但，文章的题目太主题化、思想化，而且“共享胜利”这里的“胜利”与谁共同分享呢？不如直接用“接力赛”来得更醒目、更直接。
