李华章：有趣的科学实验
发布时间：2022/1/11 9:12:49
我是一个小小的“科学实验迷”，我觉得科学总是充满着神奇的力量。我经常做各种各样的科学实验，从实验中去发现、了解事物的真相。
有一天，我在看电视时看到了火山喷发的场景，岩浆瞬间喷涌而出的壮观场景在我脑海中留下了深刻的印象。偶然间，我在图书馆看科学杂志时，看到了一页关于“火山喷发小实验”的介绍，这个神奇的实验深深地吸引了我，为什么这几种简单的材料会发生如此剧烈的反应，甚至气泡会从杯子里溢出来呢？好奇心驱使着我把书上的实验步骤抄了下来，想回家亲自做一做这个实验。
说干就干。我马上回到家，按照书上的实验要求，准备了白醋、小苏打、洗洁精、食用红色素、一个盘子和两个杯子。首先，我把白醋倒入一个杯子里，然后把小苏打和洗洁精放入另一个杯子里，再将食用色素滴入有醋的杯子中，并用小棒充分搅拌均匀。关键的时刻到了，我像在等待大片首映一样，眼睛睁得大大的，等待着奇迹的发生。我缓缓地将醋倒入装有小苏打的杯子里，只见杯底迅速出现了大量的气泡，大气泡顶着小气泡，小气泡围着大气泡，这些气泡像千军万马一样，向杯口飞奔而来。说时迟，那时快，我赶紧把杯子剩下的液体快速倒了出去，并且向后退了两步，杯子里的红色小气泡以迅雷不及掩耳之势冲出了杯子，这场景真像火山喷发后涌出来的岩浆一样，简直太壮观了！我高兴地跳了起来，拍着手大声喊道：“我的实验成功了！我的实验成功了！”这次实验的成功让我有了进一步探究的欲望，这里面究竟蕴藏着什么原理呢？
通过手机上网，我知道了小苏打是一种碱性的盐，它遇到酸性的醋后会发生化学反应，迅速产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到洗洁精水后，就会吹出大量的气泡，于是“火山”就喷发了。
一次读书，让我发现了一个奇妙的现象；一次实验，使我明白了一个科学道理，科学的世界真是魅力无穷啊！
（作者通联：辽宁省盘锦市双台子区九化小学五年级）
推荐理由
指导老师李秀珍：小作者真是一个善于观察、勤于动手的孩子。他通过动作、语言、神态描写把实验的过程描写得非常细致。文章多处运用了比喻的修辞方法，语言生动，结构清晰明了。
特约点评
福建省厦门市海沧区育才小学林彩虹老师：读此文，你一定会被作者那强烈的好奇心和积极实验的言行举止深深打动。
读到“科学实验迷”“经常做各种各样的科学实验，从实验中去发现、了解事物的真相”，你一定会睁大好奇的双眼，迫不及待往下读。
读了第2自然段，你心底的敬佩之情一定会油然而生，因为我们都曾“在看电视时看到火山喷发的场景”，我们或许也在书中看到过“火山喷发小实验”的介绍。我们却就此止步，极少任由好奇心驱使自己进一步思考，甚至亲自试一试。作者实验的目的出自自身的阅读和思考，极能让读者得到启发，的确应该写详细些。
读到第4自然段，你心中的佩服指数一定已经噌噌往上升了。此时，你应该已经凝神静气了。看啊！实验材料一一道来，实验过程用“首先……然后……再……”这组表示先后顺序的关联词写得清清楚楚，哪怕极小的变化都尽收作者眼里，而且描写很生动，用词很准确，“杯底迅速出现了大量的气泡，大气泡顶着小气泡，小气泡围着大气泡，向杯口飞奔而来”。“像在等待大片首映一样”，这一气氛渲染是如此夺人眼球，而“像千军万马”的比喻又如此令人惊心动魄。“壮观”的实验后，“这里面究竟蕴藏着什么原理”的追问又不能不让人心生感慨、深受启发，一如作者结尾自然生发的议论。
