陈想:科技是把“双刃剑”
发布时间：2022/1/11 9:33:21
云朵把幻想牵到了我的心底，太阳、月亮把神话诉说给我听，可是星星悄悄地告诉我，神话是不存在的。我想：不，不是的。古人是想把他们的幻想留下，让我们的子子孙孙用科技去实现。
风静静地吹着，好似对我说：现在科技真发达，以前的人们幻想着嫦娥奔月，现在的人们自己也可以登上月球了！以前的人们总是幻想着有一双千里眼和一对顺风耳，可现在人们有了望远镜、手机和卫星电视等高科技产品，这就是千里眼和顺风耳呀！以前的世界是一个科技较落后的世界，那时没有电灯，没有电视，也没有汽车。一到夜里，整个世界就暗淡无光。我们的祖先只好用神话来寄托自己美好的愿望。他们大概没有料想到，那么多的幻想在现代纷纷变成了现实，当前的科技时代真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容呀！
科技时代，人们登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，对纳米了如指掌。科技时代，电视、手机、互联网以及飞机、高铁，轮船等把人类居住的星球变成了联系紧密的“地球村”。现在，人类生活的舒适方便是连过去的王公贵族也不敢想的。科技在改变着人类的精神文化，也在改变着人类的物质生活。1923年，英国数学家、哲学家罗素说：“归根到底是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”没错，是科技创造了这个五彩缤纷的世界。在科技的世界里，只有你想不到的，没有它做不到的。
科技在改变着人类生活：“海内存知己，天涯若比邻”已成为现实。人们在感叹“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的同时，却发现科技也正以同样的力量摧毁着人类。人类利用科技的力量，过度开发利用、无节制地获取各种资源，导致生态系统失衡，许多物种消失，生活环境恶化。一些不法分子利用高科技进行诈骗，给人们带来了巨大的损失。许多孩子因为沉迷网络游戏而影响了学习，甚至影响到身心健康，严重的还会发生猝死，给家人带来无法磨灭的伤害……此时，科技就像是颗定时炸弹。
是啊，科技是一把无形的“双刃剑”，我们必须用好它，把它有害的一面磨平，把它有利的一面磨得更加锋利。让我们运用科技创造一个五彩缤纷的世界，运用科技为我们披荆斩棘，实现古人的愿望，更好地造福子孙后代！
（作者通联：福建省建瓯市第一中学附属小学四年级）
推荐理由
指导老师周彩妹：文章一开始阐述了科技给世界带来的进步，真可以用“日新月异”来形容。接着，又列举了科技带来的一系列危害，直扣心灵，发人深省。进一步说明了科技是把双刃剑。最后呼吁，我们要用好科技，造福人类。文章层层深入，很有说服力。
特约点评
福建省建阳师范附属小学阎晶晶老师：科技是把双刃剑。对于四年级的孩子来说，能写成这样的一篇表达自身看法的小议论文，非常不容易！
首先，题目就是观点。开宗明义，让所有读者都聚焦到这样一个观点中来。接着小作者带着读者回顾了科技发展落后的古代。用了大量对比的手法，让人们感受到以前科技的落后，因此才有那么多的幻想——幻想着嫦娥奔月，幻想着千里眼、顺风耳，进而更感受到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的当今科技世界的美好。
接下来就很顺理成章地列举了一个又一个的高新科技；上天、下海、探寻天体秘密，对应古人对嫦娥奔月、千里眼、顺风耳的幻想，这些幻想已成现实。引用伯兰特·罗素的至理名言，让我们感受到置身“在科技的世界里，只有你想不到，没有它做不到”。
紧接着话锋一转，之前的科技时代让人有多欢欣，接着科技对于人类的摧毁就让人有多痛心。小作者选取的写作角度非常具有智慧，从生态大环境，到亲身的体验，囊括了生存、生活、学习、发展各方面的“定时炸弹”。
文章最后呼应上文，总结升华——必须要用好双刃剑，才能运用科技造福子孙后代！
这篇文章中表达观点的方法非常丰富：列举、对比、引用都使用得恰如其分。但是稍显缺憾的是，所引用的例子不够贴近学生生活。如果能多引用一些贴近学生生活的例子，更能引起同龄人的共鸣。
在文章结构的表现上，建议把第1自然段删掉。一是由于第1自然段起着启示下文的作用，很容易使读者读罢第1自然段以后，就会产生文章观点与题目不符的想法——到底文章要写的是科技是把双刃剑，还是写子孙后代是如何用科技实现古人幻想的呢？二是文章用后面的四个段落来叙述，已经形成了很完整的起承转合的文章结构，不用再多一段引子了。
