连舒欢：“行走”的课堂
发布时间：2022/1/11 9:50:31
蔚蓝的天空中飘着几朵白云，迎面而来的微风温柔地抚摸着我的脸颊，清爽而芬芳的气息围绕在我的身边。我哼着清脆悦耳的乐曲，整个世界仿佛都在对我微笑。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫唤着，似乎也在赞美这美丽的画卷。这是令人激动的一天，我们迎来了期盼已久的研学活动。这次的研学活动主题是“非遗与科技兴国的创想”。
我们首先来到了荷盈馆，找好位置坐了下来。研学活动从一场奇妙的科学实验秀开始。科学老师——毛毛哥哥给我们演示了“火焰掌”“空气大炮”和 “液氮大爆炸”这三个实验，精彩的实验引来了台下雷鸣般的掌声。同学们认真地观看着，不时大声尖叫，有的同学甚至激动地跳了起来。大家惊讶得一个个嘴巴张得像老虎一样大，简直能塞下一个大皮球！同学们问了好几个问题，毛毛哥哥一一为我们解答。这几个小小的实验激起了我们对科学探索的兴趣。
精彩的科学实验秀在大家的欢呼声中结束了，同学们都觉得意犹未尽。接着我们来到了本次研学活动的第二站——百年山腰盐场，映入眼帘的是一座座用细盐堆积起来的小盐山，它们屹立在盐田的怀抱中。我摘下了口罩，用力吸了一口新鲜的空气，感受着这大自然带来的独特味道。一旁的小米老师给我们讲解了盐的制作过程以及它的作用。接着，在工作人员的指导下，我们实地操作了怎么称盐，真是太有趣了！
吃过午餐，我们迫不及待乘着大巴赶往下一站——福船产业基地。我听教官说，这些船都和十二生肖有关，看着别致的船，别提我有多惊叹古代劳动人民的创造力了！
让我更深刻感受到科技的神奇与魅力的是泉港科技馆。进入泉港科技馆，大家东看看、西瞧瞧，到处都是从未谋面的科技产品。我们在讲解员小米老师的带领下，先后体验了“会跳舞的回形针”“看不见的力”和机器人舞蹈表演等项目。每一个项目都非常有趣，并且其中蕴含着许多科学知识。奇妙的5D电影令我意犹未尽，影片虽然不长，但过程可谓精彩万分。喷气装置一上来就跟我们打了个“招呼”，戴上专用的眼镜，我们就开始了惊险万分的“探险”之旅。我们时而惊奇，时而赞叹，时而尖叫，仿佛身临其境。逼真的视觉效果使我们惊讶，让我们感到非常刺激。不过最有趣的要数机器人跳舞啦，随着音乐响起，机器人竟然跟着节奏挥动双臂，跳起了舞，它们的动作还相当流畅呢。同学们都目不转睛地看着，周围时不时响起雷鸣般的掌声和欢呼声。
我们在游玩中学到了许多奇妙的科学知识，感受到与时俱进的科技之美。
这次研学之旅真是让我大开眼界，我一直以为科技离我们很遥远，现在才知道，原来科技就在我们身边。这“行走”的课堂，激发了我探索科学奥秘的欲望。
（作者通联：福建省泉州市泉港区益海实验小学三年级）
推荐理由
指导老师庄丽凤：这是一篇结构清晰、语言生动的习作。开头用环境描写来衬托自己愉悦的心情，接着选择研学过程中印象深刻的画面来描写。结尾的感悟，让读者更是增添了探索科学的兴趣。一次研学活动，或许就是一把打开科学大门的金钥匙。
特约点评
福建省连江县教师进修学校第三附属小学刘琴榕老师：小作者写了在荷盈馆、百年山腰盐场、福船产业基地、泉港科技馆的所看、所听、所想，全文贯穿着“科技与生活同行”的主题。
习作开头以自然环境描写烘托了小作者对研学活动的期待，表达了无比雀跃的心情。习作结尾简洁，紧扣主题，“原来科技就在我们身边。这‘行走’的课堂，激发了我探索科学奥秘的欲望”的感叹，既激励了小作者，也鼓舞了读者，使得这篇习作的立意得到提升。
小作者按照活动路线顺序记叙了较为完整的研学项目。行文自然流畅，既有语言、动作的描述，也有心理活动的描写，用词活泼生动，处处洋溢着同学们对“行走”的课堂的盎然兴致。
作文的开头和结尾概括写，中间部分具体写。这样的布局对于中年级的孩子来讲，特别是刚学习写作文的三年级学生来说堪称经典。但同样与表现主题关系密切的若干个段落，如文中荷盈馆、百年山腰盐场、福船产业基地、泉港科技馆等场馆的活动经过，不能平均使用笔墨，没有详略之分。这会让读者感觉平铺直叙，缺乏美感。所以，习作必须有详有略，详略得当。作文详略安排得当，才能做到重点突出，中心明确，才能让读者更容易抓到重点，感受作文内容的丰富性。
要是小作者能抓住其中一两项活动加以精细描写，如荷盈馆、泉港科技馆，这两个场馆的活动在本文叙述的基础上，再具体写出个别实验秀的实验过程，不但能形象再现当时的精彩场面，使得活动过程更真实可信，还能引发读者的共鸣。
其他活动项目的描写只要围绕“科技就在我们身边”的中心要求简练叙述，做到简洁概括，清楚明了就好。习作内容的叙述要做到有详有略，相辅相成，才能达到繁简适当，重点突出，突显作文主旨的效果。
