施语轩：环保酵素
发布时间：2022/2/17 11:53:45
记得那一天，我去我的朋友思妍家玩，见她家的花开得可好看了，整个天台简直是姹紫嫣红，香气扑鼻！我就问她：“你家养花有什么窍门吗？”她笑眯眯地回答：“有啊，我用环保酵素给它们施肥！”我一听，立刻向她“取经”，她毫不吝啬，把方法告诉了我。
我回到家后立刻兴奋地把我的想法告诉了奶奶——我要做环保酵素！我把配方说给奶奶听，奶奶半信半疑：“啊？我这些果皮还没扔，要不你试试？”我一听，马上开始实践起来。刚好，奶奶收置在一旁的空油瓶、矿泉水瓶、果汁瓶……这些刚好派上用场了。
我先把这些瓶子洗得一干二净，接着开始称果皮的重量，比例是1比3比10，假如果皮重量是90克，那么红糖是30克，水就要900毫升。按这些瓶子的容量，我一下子制作了七瓶——我把红萝卜皮，哈密瓜皮，还有菜叶等按照比例制作后装瓶，盖上瓶盖，然后把这些环保酵素放在阳台上任由它们发酵。奶奶看了，说：“你这么做啊，万一失败了，得多浪费呀！”我却自信满满地说：“哎呀，奶奶您别看不起人，有点儿耐心，您拭目以待，三个月后就会知道我这招管不管用了。”我虽然叫奶奶别着急，自己却忍不住隔三岔五去看看我的环保酵素，时不时还打开瞧一瞧……
就这样过了一个月，酵素还没有发酵好。我有点儿急了，这方法到底行不行呢？我按捺不住打电话给教我配方的思妍：“你这配方是假的吗？过了一个月也没多大变化呀！”她在电话那头耐心地说：“你可不能急于求成，至少要等三个月时间，你最好贴上标签，在标签上写上制作时间，这样就不用天天去看了……”
我按她说的做了。又等了两个月，有一天我看了看上面的标签，可以开盖啦——没想到一股酸臭味儿直钻入我的鼻孔。我立刻感到有些败兴，但一想到思妍教过我的——得兑水，搅拌，再给花儿浇上，也不可多浇，一个月最多浇两回——决定既然都开了头，自然是不能虎头蛇尾。
你还别说，这方法真管用——我家阳台上的蓝雪花开得十分雅致，龙船花分外明艳，海棠花特别妖娆……这可都是环保酵素的功劳呢。
（作者通联：福建省厦门思明第二实验小学五年级）
推荐理由
指导老师陈雅娟：文章完整地写了做环保酵素的原因、经过，以及做环保酵素用来浇花的结果。事情的前因后果交代得十分清楚。同时，语言生动有趣，景色描写、心理描写都给文章增添了可读性。
特约点评
福建省浦城县光明中心小学连忠友老师：生活中总会有许多有意思的经历，如果能把经历与人分享，快乐就能加倍。怎么吊足胃口，让读者也跟着你体味这五花八门的花花世界呢？本文作了以下尝试。
一、贴切的心理描写
环保酵素从奶奶的“半信半疑”和“我”的“自信满满”开始，到“有点儿急了”，接着“按捺不住”，后来“感到有些儿败兴”，之后“决定既然都开了头，自然是不能虎头蛇尾”，这些心理描写贴合事件的发展，有力地展现了人物的情绪变化，给人以身临其境的体验。
二、亲切的语言描写
文中不论是“我”与思妍的对话，还是与奶奶的对话，都力求还原生活、亲切自然，如“哎呀，奶奶您别看不起人，有点儿耐心”“你这配方是假的吗”“你可不能急于求成”等。把生活真实地分享出来，拉近了读者与作者之间的距离，共品其味。
三、准确的细节描写
从瓶子“洗得一干二净”到“按照比例制作后装瓶，盖上瓶盖”等细节，可以看出制作环保酵素的用心；从“一股酸臭味儿直钻入我的鼻孔”可以看出作者的亲身体验，从“蓝雪花开得十分雅致，龙船花分外明艳，海棠花特别妖娆”可以看出环保酵素的成功。
