钟文翔：变废为宝的沼气池
发布时间：2022/3/7 9:48:47
我叔叔在老家办了个养猪场，处理猪宝宝们的排泄物是个大难题——尽管叔叔和几个工人每天冲洗，但仍臭气冲天。乡亲们也颇有怨言。
去年寒假的一天，叔叔带领几个人在养猪场边挖了个大坑。“挖这么大的坑做什么呢？”我好奇地问。“做沼气池。”叔叔回答说。池沼气？我在科学课上学过，沼气是各种有机物质，在隔绝空气，并在适宜的温度、PH值下，经过微生物的发酵作用产生的一种可燃烧气体。那可是一种二次能源，并且是可再生能源，纯天然的呀。以前都是在书上看过，现在竟能亲眼见到？我不禁有些期待。
过好几天，沼气池终于做完了，许多村民和我一样站在周围观看。这时，叔叔请来的技术员说：“要封口了。封口处安装了一条管道，这条管道直接通入厨房，跟挂在墙上的压力表相连接，再由压力表装一条管道和沼气灶相连接。等几天后进足了原料，就会有沼气，你们就可以用沼气煮饭了。乡亲们也不会闻到臭气了。”“这沼气池有这么神奇？”村民们七嘴八舌地问。“当然，沼气池就是改变农村环境的一个重要途径。沼气池和厕所、猪圈建在一起，不易滋生蚊虫，没有臭味。沼气池出来的废弃物是沼液和沼渣，可以作为农药添加剂、肥料、饲料等来使用，大大减少化肥和农药带来的危害，有利于生产绿色产品和无公害产品。”技术员耐心地回答。“这下可好啦，以后再也不用发愁换煤气，而且一罐煤气百来块钱，一年下来，可节约好几百元呢。沼液可以做肥料，又节省了买肥料的钱，”我忍不住插嘴。“对，对，这小朋友真聪明。”技术员满面笑容地夸道。
那几天，我不时问叔叔什么时候用沼气煮饭，叔叔说：“还早着呢！垫底原料还没下足。”几天后的傍晚，叔叔从街上买了牛肉、可乐和一些蔬菜，还有许多海鲜。他笑着对我说：“今晚用沼气煮饭菜，我们庆贺一下。”我高兴得一蹦三尺高，叔叔郑重地开了沼气灶，只见一股纯青的烈火嘭的一声迸出，我大喊：“真是炉火纯青，比煤气灶的火焰旺多了。”
“哈哈……”爽朗的笑声在屋子里久久回荡。
（作者通联：福建省福安市溪潭中心小学六年级）
推荐理由
指导老师郭穗丛：文章开篇简洁明了，落笔入题，然后按时间顺序，叙述了为什么建沼气池，建沼气池的经过及沼气池带来的好处，紧扣“沼气能源”娓娓道来，条理清楚。重点写了沼气池有作用，深化主题。习作的语言朴实，人物的对话符合人物的身份。结尾含蓄、幽默。
特约点评
福建省闽清县实验小学林世凤老师：本文最大的亮点是小作者运用多角度的描写，把沼气池的样子、作用，以及神奇的功效展现出来。
一是目睹。“叔叔带领几个人在养猪场边挖了个大坑”，写出沼气池的位置和建造雏形；“沼气池终于做完了，许多村民和我一样站在周围观看”，写出左邻右舍对沼气池的这一新生事物充满好奇；“叔叔郑重地开了沼气灶，只见一股纯青的烈火嘭的一声迸出”，写出新建的沼气灶非常神奇。二是耳闻。听技术员的娓娓道来，巧妙地把沼气池的样子、作用、功效一一呈现在读者的面前；听叔叔的绘声绘色，展现出他对新建的沼气灶喜溢眉宇的样子。三是口问。“我好奇地问”“村民们七嘴八舌地问”“我忍不住插嘴”“我不时问叔叔什么时候用沼气煮饭”等，写出大家对沼气灶的功效历经好奇、疑惑、担心和期待的心理变化过程。四是心想。“池沼气？我在科学课上学过”“以前都是在书上看过，现在竟能亲眼见到？我不禁有些期待”等，写出“我”喜悦之情溢于言表。这样多角度描写沼气池的样子、功用，既具体，又不失灵动，值得借鉴与仿效。
