朱子奕：远离火灾，创建美好家园
发布时间：2022/5/31 10:13:01
那是一个惬意的下午，我在书房里读书，爸爸在厨房忙前忙后地张罗晚餐。过了一会儿，我走出房间，往厨房瞟了一眼，爸爸居然不在，火却没有熄，看到锅里的菜正腾腾地冒着热气。我心里想着：应该是爸爸去楼下拿什么东西，很快就会回来吧？于是，我转身回到书房，还顺手把门关上，全身心地投入书海。
不知过了多久，一声惊恐的喊叫声穿透我的耳膜：“奕奕，家里快着火了！你没感觉到吗？”这一声大喊，吓得我连魂都快散了。我迅速跑出房间，发现整个屋子里弥漫着一股浓烈的烧焦味，到处灰蒙蒙的，呛人的烟雾熏得我眼睛都睁不开，而这些烟都是从厨房里蹿出来的！我的脑袋一片空白，爸爸一边赶紧打开窗户，一边声音颤抖地说：“要是我再晚回来一分钟，整个房子可能就大火蔓延了，奕奕，难道你没察觉吗？”
我看了看刚刚还在冒热气的锅，里面的食物已经被烧得面目全非，像被裹了一层黑炭，整个锅好像要裂开似的，有一股刺鼻的味道钻入口鼻中，幸亏爸爸及时赶回来，否则……我简直不敢往下想了。
爸爸内疚地说：“唉，都怪我，刚才下楼取快递，碰到一位朋友，聊了几句，忘记锅里正炒着菜……真是太危险了！我一定要注意提高自己的安全意识！”
“爸爸，您别自责了，我也有错！我看到厨房没人，也看到火还开着，但我没有引起重视，是我的疏忽，差点酿成火灾。”我惊魂未定，眼泪已在眼眶里挣扎，我不敢正视爸爸的眼睛。
“还好发现得及时，如果引发火灾，不仅是我们一家受损失，还会牵连到整栋楼的邻居，我们以后可要吸取教训啊！”后来，妈妈语重心长地对我说。
是呀，生活中，我们要特别注意安全问题。我要牢牢记住：生命只有在安全范围中才能永葆活力。让我们远离火灾，创建美好家园！
（作者通联：福建省晋江市安海镇成功中心小学六年级）
推荐理由
指导老师许淑红：小作者开头直入主题：安全就是生命！通过亲身经历“爸爸在厨房炒菜过程中，因下楼取快递顺便和朋友聊了几句，而自己虽看到火开着，却没有引起重视，差点酿成火灾”这件事，引发深思：“生活中，我们要特别注意安全问题。”从一家三口的语言描写中，可以感受到作者得到了深刻的教训。文章条理清晰，语言朴实，心理、神态等细节描写很到位。
特约点评
福建省寿宁县鳌阳小学刘成敬老师：围绕“安全”的话题写作，其实有一定的难度，此类习作容易模式化、套路化。要么围绕学校安全教育的话题写，要么写有关安全的如消防演练等内容。小作者的习作有别于此，有一番新意。
一是选取的事例来自生活。小作者叙述了发生在家中的一件平常而又意外的事。爸爸在厨房里张罗晚餐，中途下楼取快递时与朋友聊天，忘了锅里煮着菜；书房里的“我”在聚精会神地看书，对厨房里发生的事毫无觉察，险些酿成火灾。这样的事在平常的生活中偶尔会发生，文章取材于实际，来源于生活，富有真实感。
二是语言叙述较为生动。习作运用了大量的对话描写：从爸爸的话语中，我们感受到了他的惊慌、对“我”的嗔怪、对自己的责怪；“我”的话语，说出了对自己的批评和对爸爸的宽慰；妈妈的语言，表达了庆幸之感，联想如果扑救不及时的后怕，也教育一家人“吃一堑长一智”的道理。人物语言较为鲜活，使文章变得生动。
三是文末简练总结，点明主题。“安全”话题的习作，有的学生会写大量关于安全重要性的说教的话，读之多有厌烦；而小作者只在结尾处加以总结，起到点睛之效。
