钟文翔：“浪费大王”不浪费了
发布时间：2022/7/7 15:21:06
前一段时间，小姨要外出培训一个星期，就把两岁的小表妹送到我家，让我妈妈照看几天。
这小表妹是出了名的“浪费大王”。以前我只是耳闻，现在要目睹了。这不，吃饺子，她只吃馅儿，把皮儿吐到桌面上；牛奶喝了半杯，剩下的一股脑倒了；空心菜只吃菜叶，菜梗横七竖八摆满桌面。更可气的是，她还把饭粒撒得餐桌底下都是。妈妈一边收拾碗筷一边数落小表妹：“你呀，真是浪费大王……”妈妈话还没说完，小表妹朝妈妈吐了吐舌头，一溜烟跑到客厅看电视，妈妈无可奈何地摇了摇头。我灵机一动，对妈妈说：“我想到一个教育小表妹的办法。”
我也来到客厅，对小表妹说：“喜欢不喜欢听故事呀？”小表妹连声说：“喜欢，喜欢，哥哥你快给我讲一个嘛。”“好。”我清了清嗓子说了起来，“从前，有个公主长得可漂亮了，大家都很喜欢她。可她有个坏毛病，总是浪费粮食，比如苹果咬一口就扔掉，牛奶喝几口就倒了，吃饭也跟你一样饭粒撒得满地都是。大家劝她爱惜粮食，她就是不听，因为她是公主，大家拿她没办法。有一个仙女看到公主如此浪费农民伯伯辛辛苦苦种出来的粮食，很生气，决定惩罚公主一下。仙女念了几句咒语，公主的脸上便长满了雀斑，变成一个丑八怪。”说到这里，我故作紧张地说：“表妹，你脸上好像也长出几个雀斑，哦，我明白了，你浪费粮食，仙女也要惩罚你了。”“我不要长雀斑，我不要变成丑八怪。”小表妹紧紧捂住脸，带着哭腔说道。“那好办，只要从今天开始你不浪费粮食，你就不会变成丑八怪。”小表妹不住地点头，看着她那可怜巴巴的样子，我忍俊不禁。
晚上吃饭时，小表妹果然乖多了，甚至将撒到桌面上的饭粒舔得干干净净。看电视时，小表妹老毛病犯了——苹果咬几口，便嫌弃苹果不甜，想扔掉。我便拖长声调：“谁想当丑八怪呀？”小表妹又乖乖地捧起苹果啃了起来。
几天后，小表妹和小姨通话，竟一本正经地“教育”起小姨来：“妈妈，你可不能浪费粮食，不然会变成丑八怪。”“哈哈……”我和妈妈听了，捧腹大笑。
（作者通联：福建省福安市溪潭中心小学六年级）
推荐理由
指导老师郭穗丛：对一个两岁的小孩子讲要爱惜粮食的道理，无异于对牛弹琴，本文的小作者很聪明，用童话故事教育小表妹要爱惜粮食，取得良好效果。习作选材真实，富有生活气息，对小表妹的行为、语言描写真实而贴切，形象地再现了当时的情形，令人读了忍俊不禁。结尾含蓄点题，通过小表妹“教育”小姨的童言童语，可以看出小表妹不浪费粮食了。
特约点评
福建省武平县实验小学谢慧云老师：这是一篇有趣的文章，读完全文，读者定会称赞小作者教育表妹的办法好。的确，小表妹浪费的习惯，连妈妈都“无可奈何”，但小作者自编的一个小故事，却让小表妹把浪费的习惯给改了，不能不说这个办法的巧妙。文章如下几方面值得大家借鉴。
首先，善于刻画。在描写小表妹浪费的情景时，小作者善于抓住人物突出的特点：吃饺子只吃馅儿、喝牛奶剩一半、吃空心菜只吃菜叶，还把饭粒撒得到处都是……寥寥几笔，就活脱脱地刻画出一个“浪费大王”的形象。
其次，善于展现。文章较有层次地展现了小表妹的变化过程。刚开始，小表妹对自己的浪费行为满不在乎，妈妈数落小表妹时，她只是吐吐舌头，一跑了之。但当小作者给表妹讲故事后，小表妹不由“紧紧捂住脸，带着哭腔”，还“不住地点头”。后来，当小表妹嫌弃苹果不甜想扔掉时，因想起小作者编的故事，便又“乖乖地捧起苹果啃了起来”。到最后，竟然“一本正经地‘教育’起小姨来”。文章将小表妹的转变过程颇有层次地展现出来，刻画了一个天真可爱的儿童形象，显得真实可信。
再者，善于对比。一方面是行为上的对比，如小表妹原先吃饭时将饭粒撒得满地都是，后来却连桌面上的饭粒都舔得干干净净，前后的行为形成了鲜明的对比。另一方面是意识上的对比，刚开始，小表妹对自己的浪费行为满不在乎，但到最后竟然“教育”起自己的妈妈来，前后判若两人，足见变化之大。
