汪思宇：笑对对手
发布时间：2022/8/19 11:08:34
古罗马诗人奥维德曾说：“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。”是的，竞争也可以让人产生动力，努力超越竞争对手。同样，在日常学习生活中，我们也要在竞争中让自己更上一层楼。
还记得去年学校跳绳节期间，有一回，我们班正在练长绳，几个六班的长绳队队员在旁边驻足观看。由于练得少，大家配合还不好，我们的长绳接连打断，正在大家懊恼时，六班的张扬悄悄地转过头开心地对队友们说：“看来有人帮我们垫底了！”声音虽然不大，但还是清清楚楚地钻进我们的耳朵，六班的队长听了急忙制止：“张扬！”便把他拉走了。“我们公平竞争，看跳绳节到底谁能赢！”我们冲着他们的背影喊。“好！公平竞争！”就这样，两班跳绳队同学的斗志都被激发起来了！
我们开始努力地练习，早上提前到校，放学后也留下训练半小时，大家不再喊苦喊累，都憋着要为自己争口气。六班也不甘示弱，加大了训练强度，我们两队经常能在操场上碰面。休息时，我们会观摩他们，学习他们如何打节奏，如何摇绳；而他们也常来围观我们，有时还会帮忙指出我们队的问题。在与他们的共同训练中，我们绳子打断的次数越来越少了，而六班跳长绳也越来越顺利，用时越来越短。
终于迎来最后的比赛，我们班居然以微弱的优势赢了六班！在我们欢呼雀跃时，我们看到六班全体队员都为我们竖起了大拇指，我们队员也都不约而同举起手为六班点赞，两队都为彼此这段时间的友好竞争和坚持不懈的刻苦训练而夸奖对方！
在这创新迸发的新时代，竞争无处不在，它是人类及社会向前发展的催化剂。英国哲学家休谟说：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”面对竞争，我们要摆好心态，敢于迎接挑战，笑对对手，就一定会有不一样的收获。
（作者通联：福建省晋江市华泰实验小学五年级）
推荐理由
指导老师李莉：小作者巧妙地选择了一次跳绳节比赛中两个班级的友好竞争的事例，写出了竞争与合作相互依存、不可分割的关系。文章语言精练，娓娓道来，让读者不知不觉融入文章，产生共情。
特约点评
福建省寿宁县鳌阳小学刘成敬老师：小作者从古罗马诗人奥维德的话语引入“竞争”话题，表露自己的看法：竞争可以让人产生动力。接着重点举例介绍学校跳绳节期间，“我”班与六班之间相互竞争、互相监督，加强跳长绳训练，“我”班后来居上、以微弱的优势赢得比赛。最后概括总结：摆好心态，敢于迎接挑战，笑对对手，一定会有不一样的收获。总体而言，习作结构简明紧凑，首尾呼应；事例具体详细，说服力强；论述娓娓道来，以理服人。
另外，还有一点特别值得称道，就是围绕主题而作，又不囿于主题。小作者没有一味地阐述“竞争”的功能，而是在说明竞争巨大作用的同时，强调讲求合作和相互欣赏的更大功效，即“高尚的竞争”，抑或是更高层次的竞争。题目中的“笑”字较好地点明这一用意，并巧妙引用英国哲学家休谟所说的“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉”，进一步做了总结与诠释。
