林诗懿：骑行之乐
发布时间：2022/9/9 16:21:24
天，蓝得像刚过了水的无水硫酸铜，白云像纸飞机一样掠过天际。窗外有电线杆上停了几只小麻雀，你看我我看你，互相瞅着。
这么好的天气，是个出门游玩的好日子！我约了班上几个好朋友，带上了一些吃的，由爸爸妈妈开路护航，开启了美好的骑行之旅。
骑行中，有快乐
几辆自行车嘎吱嘎吱前前后后地骑着，我抬起头，感受风轻轻地抚摸我的脸庞。一路上，我们自由自在，像是一个个欢乐的小精灵，什么烦恼也没有，身旁的小草和花儿也变得格外可爱！我们时而加速时而减速，边骑边唱，一路撒下我们的笑声。
骑行中，有惊喜
骑过一个拐角，我们惊喜地发现不远处不知谁家跑出来几只鸡：一只黑色母鸡带着一队毛茸茸的小鸡慢慢地横穿马路，黑色和黄色的小鸡崽走起路来一摆一摆，那憨憨的样子非常可爱，我们不由自主地停下了车，怔怔地看着他们走过。
骑了一会儿，一大片草地闯入我们的视野，“你们快看，牛！”我们赶紧停下车来，驻足观看。几只黄牛在田野上吃着草，牛尾巴跟着一甩一甩，还不时地抬头看着我们，好像在说：“你们来这干嘛？别打扰我吃东西。”我们可不管，径直来到它们身边，我随手拔了几根长长的草，递到牛跟前，牛抬头看看我，哞哞的叫声仿佛在说“谢谢，谢谢！”随后就毫不客气地吃起来。小轩想伸手摸摸牛，牛生气了，哞哞直叫，想摆脱缰绳去追赶我们，我们几个吓坏了，撒腿跑出这片田野。
“哈哈哈……”田野的上空回荡着我们的笑声。
骑行中，有自由
骑累了，我们停了下来，找个草坪，摊开桌布，把食物放在桌布上，无拘无束地吃着。我们或是趴在草地上，或躺着仰望天空，聊着一些有趣的事儿，望着天上变幻莫测的云朵，听着音乐，哼着小曲，不用写作业，不用上兴趣班，任阳光肆意地照在我们身上，暖暖的。
不知不觉天边冒出了橙红的夕阳，晚霞似金熔，我们骑着车打道回府。
骑行不仅能带给我们愉快的心情，还能锻炼身体，何乐而不为呢？
（作者通联：福建省连江县第三实验小学五年级）
推荐理由
指导老师林芳：作者选取了自己生活中的一件小事：约上几个好朋友，在爸爸妈妈的陪同下，来一场骑行之旅，在骑行的过程中感受到大自然的美好和骑行带来的乐趣。本文采用小标题的形式，结构清晰严谨，层次清楚。结尾处揭示了中心。
特约点评
福建省厦门市海沧区育才小学林彩虹老师：此文在突出重点、表达真情实感两方面有许多可借鉴之处。
首先，列出小标题，重点一目了然。围绕题眼“乐”分解出“快乐、惊喜、自由”三种感受，列出三个小标题。从结构形式上看，三个小标题句式齐整，呈递进式，点明行文线索，条理清楚。从内容上看，三个小标题都集中而具体地体现文章的主题、情感，奠定文章基调，提示下一部分的内容。从效果上看，三个小标题像电影镜头一样给读者更强的冲击力，让读者更快速准确地理解文章的主要内容和写作意图，读后留下更深刻的印象。
其次，精选场景，用心安排，情有所依。按照事情发展顺序，选取出发、遇见惊喜、休息三个场景，重点写“骑行中，有惊喜”。“不由自主地停下车，怔怔地看着”母鸡带着一队小鸡慢慢地横穿马路，固然新奇、有趣，“赶紧停下车来，驻足观看”牛吃草甩尾，拔草喂牛，“想伸手摸摸牛”，被吓得撒腿就跑，也别有一番乐趣。“骑行中，有惊喜”这部分是将情感寄托在场景描写之中。“骑行中，有快乐”“骑行中，有自由”两部分则穿插运用了描写抒情、叙述抒情、直接抒情等三种方式。
再次，开头借景抒情，文章首尾呼应、结构严谨，结尾以反问句收束全文等，也值得细细品味。
