蔡梓新：借竞争之风，扶摇直上九万里
发布时间：2022/9/9 16:58:26
“竞争”一直是我们热衷于探讨的话题。什么是竞争？竞争是指个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动，是双方或者多方为了“无法共享的目标”而共同奋斗。
达尔文说“物竞天择，适者生存”，有人根据自然界“食物链”现象提出“社会达尔文主义”，主张用达尔文的生存竞争来解释社会的发展规律和人类之间的关系。因此，认为人类的存在与动物世界差别不大，都是为了生存而参与竞争。渐渐地，竞争最终会导致民众劳累不堪而对社会进步的作用有限。事实果真如此吗？
竞争一般分为良性竞争与恶性竞争。的确，在资源与机会有限的情况下，人们的竞争无疑是谋取生存、提升自我的主要途径。但若想着不参与竞争便无立足之地，不战胜他人便无求生之道，此后便一心要打压他人来利益自己，这样不仅根本提升不了自己，也推动不了社会进步。这种竞争是恶性竞争。合法合规、合作共赢的良性竞争才是促进社会进步的不二法门。在人类文明发展的进程中，我们通过良性竞争摒弃陋习，以更加高效的技术获取资源，实现社会资源的有效配置与社会财富增长，促进科学技术的发展与生产力的进步，让民众生活得更幸福。可以说，良性竞争才是社会的主流，它能不断推动历史车轮前进，它是社会进步的马达，是点燃人类文明火炬的助推器。因此，与其说竞争导致民众劳累不堪，不如说恶性竞争才是真正的幕后黑手；与其说竞争对社会的进步作用有限，不如说恶性竞争才会阻碍社会的发展。
一些同学把学业上的竞争称作“内卷”，并在网络上高声呼喊“别卷了”。其实不然，良性的竞争不能称作“内卷”，持续投入资源但不产生价值提升的竞争才是“内卷”。抱着学习的心态去竞争，可以提升我们的知识与见识，提升我们的道德修养，可以助力我们进入理想学府，实现抱负，为社会为民族做出贡献。因此，学业上的竞争不能称之为“内卷”。
孙中山先生说：“人类要在竞争中求生存，便要奋斗。”当今竞争不断，理性对待竞争，是青年学生的必修课。面对激烈的学业竞争，一些同学选择“佛系”与“躺平”，这绝不可取。“佛系”看似悟透生活本质，但舍弃学业而选择休闲娱乐，实际是不思进取、懦弱，是对现实社会与个体责任的逃避。事实上，对青年学生而言，学业竞争是让自己发生质变的必经之路。用求进步的心态参与竞争，在竞争中学习，在竞争中培养协作能力，这样的竞争，终归是让自己受益。当今世界日新月异，青年学子还应坦然面对学业竞争，积极参与科技创新活动，参加体育竞技，全面提升自己的综合素质。
静水流深，浅水喧哗。竞争是一把双刃剑，只有看透恶性竞争的喧哗，汲取良性竞争之精华，我们才能不随波逐流，在时代洪流中找到立足之地、安身之处，才能借竞争之风，扶摇直上九万里。
（作者通联：福建省厦门外国语学校石狮分校高二）
推荐理由
指导老师王根深：这是一篇驳立结合的议论文。文章先从竞争的概念解读入题，顺势提出“社会达尔文主义”的观点，主动树立论敌，接着运用让步说理，先肯定，后否定，一分为二，不仅点明恶性竞争的危害，同时指出良性竞争的必要性。之后再联系高中生的实际学习情况，批评“躺平”与“佛系”现象，具有鲜明的读者意识。行文流畅，过渡自然，结尾简练有文采。
特约点评
福建省福鼎市第一中学林承雄老师：这是一篇中规中矩的议论文习作。其优点在于论证思路明晰，分析事理有思辨深度，语言表达平实质朴。
标题活用《庄子》名句，肯定竞争的正向意义。开篇引出话题，先对“竞争”这一核心概念下了个简明定义，接着引出“社会达尔文主义”论者对于竞争价值的偏见，为下文深入剖析张本。为廓清人们对于竞争内涵及意义的认识，作者对核心概念“竞争”做了划分，先指出恶性竞争是客观存在的，再侧重论析良性竞争之于社会进步的推动意义。
作者运用辩证法，一分为二来厘清概念外延，彰显了思辨的锋芒；同时结合驳论，来纠正谬见。例如，针对部分同学将学业上的竞争称作“内卷”并在网络上号召大家“别卷了”这一负面现象，指出“持续投入资源但不产生价值提升的竞争”，才是“内卷”，而学业上的竞争不能称作“内卷”。在此基础上，联系当今社会竞争不断这一实际，批判了青年学生中存在“佛系”“躺平”心态的弊端，指出学业竞争之于青年成长进步的意义，提出青年学生面对学业竞争应有的正确态度。由此，呈现出作者发现问题、分析问题和解决问题的敏锐意识。
通观全篇，作者极力规避简单举例、堆砌名言这类议论文写作的常见误区，而聚焦于核心概念的审辨、关键问题的反思、认识盲区的揭示、应对策略的分析，使得论证说理环环相扣，鞭辟入里。遣词造句方面，句式灵活，善用设问句、反问句、多重复句等，表达流畅，逻辑严密，褒贬分明。
