康熙悦:落选之后……
发布时间：2022/9/16 16:17:02
我一直以为自己是受大家欢迎的，可以成功连任班长的，直到上周进行的班长竞选活动……
虽然有一个女生跟我竞争，但是我一点也不心慌，比起她我还是有优势的。我已经当了两年多的班长，管理班级的时候大家都不敢说什么，成绩也还不错。听着对手“寒酸”的竞选演讲，我的自信心又增加了一分。
班主任简单地说明了投票规则后，就开始投票了。同学们认真地填写着名字，我也大方地把选票投给她，虽然觉得自己比她更合适。时间一分一秒地流逝着，终于到了计票环节。“伶静1票，熙悦1票……”洪亮的声音回荡在教室里。我心惊肉跳地看着她的票数不断上涨，心里像打翻了五味瓶，委屈涌上心头：平时是谁严格管理班级的？是谁在班级被扣分时自己还要接受惩罚的？又是谁每天早早来带大家早读的……我绝望地闭上了眼睛，我落选了。望着黑板上的得票统计栏，我的眼泪不争气地流了下来。我把头埋在臂弯，趴在桌子上，一种莫名的酸楚侵袭着我，一直蔓延到五脏六腑……
我像斗败的公鸡，无精打采地走回家，心中的悲伤挥之不去。妈妈了解了事情的经过后，语重心长地对我说：“班长是个特殊的职位，不仅要学习好，还要有一颗服务大家的心，不能高高在上，很多时候还要有牺牲精神。你仔细想想，在这些方面你和伶静谁做得更好？”我一时语塞，当同学摔倒时，伶静第一个冲过去将他（她）扶起来；当同学忘记带颜料时，她总是毫不犹豫地递上了自己的美术袋；当同学获奖时，她总是给予真诚的祝福和掌声；当大扫除时，她总是包揽了最脏最累的活……而我呢？
我恍然大悟，原来我不是输在今天的表现，而是输在每一个同学需要帮助的瞬间。
我决定下午去学校，给伶静一个大大的拥抱，她确实是比我更适合当班长。我要向她学习，做一个踏实、肯干、急人所急、人见人爱的孩子。
（作者通联：福建省厦门市曾营小学三年级）
推荐理由
指导老师王雪芳：小作者从自己在班长竞选活动中落选的经历入手，较为真实传神地写出了当时的心路历程：自信—紧张—痛苦—释怀。通过反思，小作者明白了对手成功当选是因为她平时乐于助人，深得同学喜爱。最后小作者表达了要向新班长学习的愿望。
特约点评
福建省龙岩市实验小学陈晓芳老师：小作者选择了一段让自己难忘的经历来写作文。先写“我”在竞选班长时的自信和志在必得；再写落选后的失落，感觉不可思议；最后写“我”在妈妈的开导下，认识到自己的不足，决定向新班长学习。文章以“竞选班长”为线索，条理清楚。用妈妈的话点明要乐于助人这一主旨，很自然。
描写非常传神。首先，小作者在叙事中大量地运用了心理活动描写。选举前，“我一点不心慌”，因为“我已经当了两年多的班长，管理班级的时候大家都不敢说什么，成绩也还不错”；选举唱票时，“我心惊肉跳”，“心里像打翻了五味瓶，委屈涌上心头”；落选后，“我”感到“绝望”“酸楚”和“悲伤”。再如，小作者连用三个“是谁”，以并列句式追问，写自己委屈的原因；用并列句式写伶静平时对同学们的帮助和奉献精神。细腻、生动的心理描写，真实地再现了小作者的心路历程。其次，小作者对动作、神态的描写也很准确：“我绝望地闭上了眼睛”“眼泪不争气地流了下来”“把头埋在臂弯，趴在桌子上”，写出了“我”落选时伤心的神情和动作，表达了真情实感。
描写还非常生动。比如，“心里像打翻了五味瓶”，写出了当时“我”心里的难受和不舒服；把落选后的自己比作“斗败的公鸡”，写出了当时垂头丧气的样子，很有童真童趣。
