许华进:我们赢了
发布时间：2022/9/16 16:25:05
打开记忆的匣子，让我印象最深刻的一场比赛就是校运动会时参加的一场拔河比赛。
比赛前，老师让我们五班和四班的同学分别站在长绳两端，我们班的同学明显更加强壮高大，我暗暗高兴，觉得已经稳操胜券了。
只听见裁判老师一声令下：“开始！”我们顿时脸涨得通红，使出九牛二虎之力，一齐抓紧绳子，开始拼命向后拉，绳子瞬间绷得直直的。我们一个个手挨着手，脚抵着脚，拼尽了全身的力气将绳子向后拽！有的同学身子用力向后仰着，几乎快要躺下来了，有的同学转过身，把绳子背在肩膀上像纤夫似的拉绳子，嘴里还时不时喊着号子给自己的队伍鼓劲。最累的还不是我们选手，而是周围啦啦队的队员们，他们拍手、跺脚、大叫，努力为自己的班级呐喊助威！绳中间的红带子一会儿移向我们，一会儿移向对面，互不相让。
突然间，四班的同学加大了力气，我们立刻觉得绳子上猛地传来拉力，红带子慢慢向对面移过去。我们赶紧打起精神，紧咬牙关，肌肉紧绷，毫不放松，手心被绳子勒得发红也不出声，使出了吃奶的力气，使劲向后拉！终于红带子又缓缓移入了我们的区域。四班的同学不甘示弱，瞪着我们，死死拽着绳子铆足了劲向后拔。
我前面的同学头发根根竖起，汗水直淌，排在第一个的同学向后倒得与地面的夹角越来越小。我觉得手心火辣辣的，心里不断地给自己鼓劲：不能放松，一定要坚持下去！这个时候真是考验意志力。红带子开始向我们这边移过来，越来越近了，我们的脚不断向后移，胜利就在眼前！正当我们快要筋疲力尽的时候，只听一声：“停！”老师看了一下红带子，宣布：“五班获胜！”我们立刻松开绳子，和周围的同学们一起欢呼雀跃。
当我们为了同一个目标去努力付出的时候，最令人难忘的是大家齐心协力、拼尽全力的那股劲儿！比赛完，我们都觉得拉近了同学之间的距离。不管比赛的结果是输是赢，在这一过程中，我们真切地感受到同窗情谊的珍贵！
（作者通联：江苏省张家港市暨阳实验小学四年级）
推荐理由
指导老师吴敏霞：小作者对细节的描写非常形象具体，使人仿佛身临其境。习作节奏紧凑，语言流畅，对比赛场面和人物的刻画丝丝入扣，把现场的紧张气氛烘托出来。开门见山的开头，有深度的结尾，赛前赛后的心理描写，比赛时的神态、动作描写，都生动地展现了小作者的文字功底。
特约点评
福建省安溪县第六小学傅建林老师：小作者采用了倒叙的手法，回忆起“让我印象最深刻的一场比赛”，自然引出下文。
接着，小作者通过对于参加这场拔河比赛的人物的细节描写，向读者们生动形象地展现了赛场上比赛双方队员及啦啦队队员的不凡表现，体现了比赛竞争的激烈。
如，“顿时脸涨得通红”（表情描写），“一齐抓紧绳子，开始拼命向后拉，绳子瞬间绷得直直的。我们一个个手挨着手，脚抵着脚，拼尽了全身的力气将绳子向后拽”（动作描写），“心里不断地给自己鼓劲：不能放松，一定要坚持下去！这个时候真是考验意志力”（心理描写），写出了当时比赛的激烈及双方队员努力拼搏、不甘落后的竞争状态。
其中，值得一提的是，小作者巧妙运用了“有的……有的……”句式，写出不同队员的不同比赛状态。
如果说描写参加比赛的同学是属于正面描写，那么描写啦啦队员的部分则属于侧面描写。小作者通过对啦啦队队员们的动作描写，来衬托比赛的激烈。“他们拍手、跺脚、大叫，努力为自己的班级呐喊助威！”强烈的集体荣誉感在啦啦队队员们的一举一动中表现得淋漓尽致。
这样的描写还有很多，比如描写比赛进入到最激烈阶段的部分——“我们赶紧打起精神，紧咬牙关，肌肉紧绷，毫不放松，手心被绳子勒得发红也不出声，使出了吃奶的力气，使劲向后拉！”
其中不能忽略的一个细节是：对于红带子来回移动的描写。在文中既衬托了比赛的激烈，又推动故事情节的发展。
文章最后点明比赛的意义——“齐心协力、拼尽全力”，“为了同一个目标去努力付出”及“拉近了同学之间的距离”，总结全文，点明中心，铿锵有力，充满了正能量。
