丁际恒:平和竞美，自胜者强
发布时间：2022/9/16 16:25:49
“人类要在竞争中求生存，便要奋斗。”孙中山先生把竞争比作一台推进器，鼓舞我们奋勇前进。有人说：“竞争好似一针强心剂，让人保持激昂的斗志；竞争又如一条警策长鞭，时刻让人保持清醒。”而在我看来，竞争并非你争我夺、两败俱伤的事，而是一个共同学习、共同进步、共同收获的快乐过程。
在世界瞩目的北京冬季奥运会上，运动员们个个出类拔萃，挥洒自如，将美的竞争表现得淋漓尽致：谷爱凌“会当‘凌’绝顶”的潇洒与突破，苏翊鸣“不鸣则已，‘翊鸣’惊人”的速度与激情，徐梦桃“‘桃’花依旧笑春风”的坚持与奋斗……他们将一次次美的竞争汇成一场奇妙独特的冬奥之旅！
生活中，处处充满着竞争，处处充满着平和竞美的精神。
每年大队委的选拔都十分严格，今年也不例外。光是班上就要进行严格的初筛。而今年我的对手——也是我最好的好朋友，能力突出，不容小觑。我偷偷地看了他一眼，心里直犯嘀咕，曾经的好兄弟如今变成强敌，不知我的脸上是哭还是笑。“发挥出正常水平就好了，没事的。”我的好朋友微笑着拍拍我的肩膀说，“咱们公平竞争，赛场上见呀！”
回到家中，我的心情久久不能平静。想起好朋友说的那句话，我若有所思。老子云：“胜人者有力，自胜者强。”战胜别人只能说有力量，战胜自己才能称得上真正的强者。于是，我抱着一颗平常心，开始认真准备比赛：一次一次地修改演讲稿，对着镜子练习；练习表达能力，苦练才艺，努力把每一个细节做好……
“有志者，事竟成。”竞选的赛场上，选手们各放异彩，像夜空中一颗颗闪亮的星星。此刻，我的耳畔拂过六月温柔的风，响起了一句话：“他强任他强，清风拂山岗。”我昂首挺胸，迈着自信的步伐走上了舞台……
湛蓝的天空宁静澄澈，校园高大挺拔的梧桐树在微风中快乐摇曳。走出赛场，立足远望，教学楼上四个金光闪闪的大字——“平和竞美”，在阳光的照耀下光彩夺目，熠熠生辉。
（作者通联：福建省福鼎市桐南小学四年级）
推荐理由
指导老师李雅：小作者另辟蹊径，从个人的生活经验入手，以“大队委竞选”这件事为依托，用朴素深刻的语言表达了对于“竞争”的想法和思考。“平和竞美”“自胜者强”“ 战胜别人只能说有力量，战胜自己才能称得上真正的强者”……文中“金句”频出，行文流畅，情感真挚，让我们也能感受到“竞争”的力量，受到启发。
特约点评
福建省清流县屏山小学陈新福老师：小作者有着自己的鲜明观点——“平和竞美，自胜者强”。作者是如何阐述这一观点的呢？
一、引经据典
标题“平和竞美，自胜者强”中的“自胜者强”出自《道德经》中的“胜人者有力，自胜者强”，其意思为：“战胜别人的人有力量，战胜自己的人才是强者。”小作者引经据典，呈现出对“竞争”的独特理解。同时，在第1自然段中引用孙中山的名言及他人对于“竞争”的看法，之后再亮明自己对“竞争”的朴实理解。
二、事例真实
从列举北京冬奥会上运动员们“一次次美的竞争”，到讲述自己参与大队委选拔的过程，既有众人皆知的事例，又有自己独特的生活体验，全面诠释了“生活中，处处充满着竞争，处处充满着平和竞美的精神”。
三、主次分明
从小作者“平和竞美，自胜者强”的观点来看，着重呈现的是在竞争过程中的“平和”心态，展现“自胜”的竞争认知。因此，小作者很好地把握了文章的主次，着重描述了自己在参选过程中的心态变化，而对于竞选的过程与结果并没有用太多的笔墨，而是一笔带过，用省略号来表达。
四、前后呼应
文章结尾通过描写天空、梧桐树等景物来表达自己“平和”的心态，耐人寻味，再加上对学校教学楼上“平和竞美”四个大字的描写，呼应了标题，使全文的逻辑更加完整。
