许胤文：游青芝山
发布时间：2022/10/12 15:30:42
青芝山是福建省五大名山之一，吸引着许许多多的中外游客。周末的一天，阳光明媚，天空湛蓝得像一匹深蓝的布，镶嵌着一朵朵雪白的云。伴着这样的好天气，我的心情十分高兴，于是我和妈妈踏上了前往青芝山的旅程。
一来到大门前，就见到三个金色的大字，我情不自禁地念道：“青芒山。”谁知妈妈扑哧一笑，说道：“宝贝，这叫‘青芝山’，不是‘青芒山’。”我尴尬地笑了笑。“青芝山”三个字高高地立于大门之上。我迈着轻快的步伐，顺着通往山顶的台阶拾级而上。台阶两旁，绿树成荫，还开着各种各样的鲜花，红的、紫的、红白相间的……风一吹，鲜花就微笑地向我们点头，好像在欢迎我们的到来。
不知不觉中，我们已经来到了半山腰的灵芝亭，一个“大灵芝”像把大伞一样遮住了阳光，旁边还有几个“小灵芝”供人们休息。这灵芝亭还有一个传说呢！传说以前住在山上的村民体弱多病，一位拥有怜悯之心的神仙看到了，就撒下许多灵芝，生病的村民一吃灵芝身体马上健康了，于是便有了这灵芝亭……
我继续往上爬，终于到达了山顶——莲花峰。从山顶向下俯瞰，琯头美景尽收眼底。向西望去，整个琯头镇的高矮房屋尽收眼底，甚至连闽江上的船只都看得清清楚楚。向北望去，是一块块稻田。那是什么稻田呀？平时觉得一望无际，现在却只有作文本那么小。稻田之上，架着一条铁路，长长的动车像一条长龙一样从一头的山洞钻出，不一会儿，又钻进另一头的山洞里消失不见了。向东望去，是青芝山的另一座山峰，海拔比莲花峰还要高一些。不过，我们已经没有力气爬到另一个山顶上去了。
傍晚，夕阳缓缓地落下，染红了天际。伴着轻柔的微风，我和妈妈依依不舍地离开了青芝山。
（作者通联：福建省福州树德学校小学部三年级）
推荐理由
指导老师林秀姜：文章用词准确，语言平实自然，行文层次清楚，融情于景，边绘景边抒情。文中可圈可点的佳句给文章增添了许多文学情趣。
特约点评
福建省清流县屏山小学陈新福老师：小作者选择了“游青芝山”这一亲身经历的事，把自己的所见、所感融于文字中，向读者展现了一幅青芝山的美丽画卷。全文有以下几个特点。
一、全文脉络清晰
小作者以移步换景的方法，按照游览顺序，描写了青芝山不同景点的风景。尤其是描写山顶的景色时，以“向西望”“向北望”“向东望”等不同的视角，给读者呈现出一幅“一览众山小”的景致。这样的叙述，让文章的整个结构很清晰。
二、语言细腻有趣
文章的开头与结尾都描写了天空的景色，写得很细腻，形成了前后照应，表达了一种流连忘返的情感；小作者把“青芝山”的“芝”字读成了“芒”，妈妈赶忙进行纠正，这一情节透出了母子间的亲密；文中融入了灵芝亭的传说，让景点充满了神奇的色彩，增添了情趣。
三、注重表达情感
写游记的文章，除了写清楚所游地点的景致之外，还要注意写出自己的体验。从游玩前的“十分高兴”，到读错“芝”字后的“尴尬地笑了笑”，再到离开时的“依依不舍”，小作者的心情自然流露，表达出对青芝山的喜爱与赞美之情。
