饶文慧：团结就是力量
发布时间：2023/2/13 16:45:25
四年级上学期，一年一度的运动会开始了。
一天，老师拿着一张运动会报名表来到班级，告诉我们再过两个星期要举行运动会，比赛的项目有跳远、跑步、两人三足等。听到这个消息，全班炸开了锅，有的人叽叽喳喳和同学讨论自己要报什么项目，有的人在那里学着百米冲刺的样子做动作。我正在想要不要报名的时候，好朋友倩倩过来邀我和她一起报名两人三足，我低下头想了一会儿，便点头答应了。
第二天上午课间，我和倩倩来到操场上练习两人三足。我从口袋里掏出一条绳子，把我的左脚和倩倩的右脚绑在一起，然后就走了起来。可是，我们俩没走几步就摔跤了。“哎哟！真痛啊！”倩倩疼得大叫了一声，我揉了揉隐隐作痛的屁股，扶着倩倩一同站了起来。倩倩生气地对我说：“都怪你走得太慢了，我们才会摔跤。”我说：“明明是你走得太快了，我都还没站稳，你就先开始走了。”我们就这样，你一言、我一语地互相责怪着对方，不欢而散了。
下午，我们上科学课的时候，老师给我们讲动物世界中谁才是大力士，令我没想到的是，答案居然是蚂蚁。因为蚂蚁可以举起超过自己体重400倍的物体，并且它们是最团结的一种生物。如果遇上了一块饼干，蚂蚁会召集自己的大家族，众蚁听从其中一只“引路”蚂蚁的指挥，由它来控制这次搬运的整体方向，齐心协力把饼干搬回洞里。我想：那么多蚂蚁一起搬运食物的时候，为什么不会摔跤呢？一定是有什么特殊的口号吧！我们何不试试呢？
下课后，我来到倩倩的座位上向她道歉，她也意识到了自己的错误，我们重归于好，一起讨论参照蚂蚁搬运食物的方法练习。我们迫不及待地来到操场上，我喊着拍子：“一、二，一、二……”倩倩听着我的口令，我们有节奏地来回走着。这一次，我们不仅没摔跤，还走得非常快。功夫不负有心人，我们在比赛中拿到了第一名。看着那金灿灿的奖杯，我和倩倩都露出了胜利的微笑。
古人云：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”团结合作是解决困难的最好办法。我们在团结合作中不仅收获了奖杯，还收获了友谊。
（作者通联：福建省宁化县实验小学五年级）
推荐理由
指导老师张清祥：小作者以亲身经历的事情为材料，写了参加运动会的两人三足竞赛，从答应参赛，到赛前训练产生矛盾，再到在科学课上了解了蚂蚁的力量，领悟到团结的重要性，最后参赛获得胜利。事情的经过有起伏波动，语言平实而不做作，娓娓道来，让读者看到了小作者的内心世界和成长经历。结构完整，首尾呼应，紧扣主题巧妙收尾，做到了主题鲜明。结尾引用名言，进一步突显团结的力量给小作者留下了深刻的印象，也彰显了一个时代少年的文学素养，同时还表达了对团结就是力量的深刻领会，升华了文章的情感因素和主题思想。
特约点评
福建省厦门市海沧区育才小学林彩虹老师：这篇文章在对“团结合作”的思考与实践两方面给读者的启发很大，也在具体生动地表达和富有真情实感两方面提供许多宝贵的习作经验。
文章把“团结就是力量”作为主线和主旨。两人三足比赛是常见的，必由一人喊口令也是周知的。但作者通过首练失败、由蚂蚁合作搬运得到启发、合作成功三个起伏推进的情节，让读者看到未知的、作者学以致用的内容，这是十分珍贵的。
形成对比的两个练习场景，前详后略，为什么这样写？当然有其秘妙。先看首练，由“我从口袋里掏出一条绳子……就走了起来”可以看出草率、无口令走起来是“没走几步就摔跤”的原因，而从“我”和倩倩“你一言、我一语地互相责怪”也看出两人不团结。再看第二次练习，只强调“我喊着拍子”“有节奏地来回走着”，这样对比，便知喊口令乃成功之本，至此，文章主旨便显山露水了。
那为什么花那么多笔墨写蚂蚁齐心协力搬运食物以及“我”的所想呢？这是文章最有价值的地方。老师的讲解是有限的，而思考是无限的，将思考所得应用于解决问题是人的可贵的地方。老师的讲解是人人听到的，而听后积极思考却不是人人能做到的，这就是解决问题能力有高低之分的主要原因。作者将所学所思铺展开来写，读者便能从中获得诸多启发。
