杨昕龙：一次特殊的拔河比赛
发布时间：2023/2/13 16:51:10
今年我们学校秋季运动会新增了一个运动项目——师生拔河友谊赛。学生跟老师拔河比赛？这比赛结果还会有悬念吗？你看看，老师队代表谈笑风生，好一副云淡风轻的样子；再瞧瞧我们，虽然个个都是精心挑选出来的，但面对高高大大的老师，就个子和分量就不在一个层面上，这实力也太悬殊了啊！作为学生队员的我不禁倒吸一口冷气，老师队的气场就压倒了我们一头，而我们只有在冷风中瑟瑟发抖了。
比赛开始了，在一片唏嘘声中，运动员们上场了。裁判李老师拿起话筒激情澎湃地进行现场主持：“各位老师，各位同学，欢迎来到师生友谊赛的赛场！请大家做好准备。”我们硬着头皮上阵了。“比赛开始！”裁判话音刚落，只见教师队集体扎着马步，喊着口号，向后用力一拉，我们还没反应过来，在一阵慌乱中摔了个“狗啃泥”。还好是五局三胜，我们爬起来拍拍身上的土，嚷嚷着：“再来！再来！”
咻——第二场比赛开始了。可惜，在比赛过程中我们队的一位同学手磨破了皮，疼得撒开绳子，绳子往老师队移去。还好，我们队的几位重量级人物撑住了局势。“太好了，比赛开始进入白热化状态，老师们发力！学生队撑住局势！双方在打持久战！同学们加油！”裁判手持话筒唾沫横飞地大喊着。可是，老师队好像稳如泰山，他们整齐划一地用力，系着红绸带的标识一点一点地被拉到老师队的标识线内，我们输了。
这样下去不行，教练王老师紧急组织大家讨论对策：“大家要发挥团队力量，不能输得一塌糊涂！”“我们要换一个策略。”刘同学提议。“我们不够默契，开始要先保留体力，稳住局面，让力气大的打前阵，身体最强壮的林同学在最后压轴。再出其不意，一起发力，说不定就能打破僵局。”我仔细地分析道。“万一输了怎么办？”李同学小声问。“不试一试怎么知道会输呢？只要尽力了，我们就问心无愧！”教练不断地给我们打气。我们个个摩拳擦掌，而教师队都悠哉地笑着、聊着，校长也意味深长地看着我们。
第三局比赛开始了！我们按计划调整人员的所在位置，统一了口号，大家步伐整齐，动作一致。就在僵持不下的时候，眼尖的我看出身材微胖的语文老师额头上都是汗，老师们肯定累了！我大喊暗号：“开——饭——啦！”一听暗号，同学们个个铆足了劲，一鼓作气，用尽全身的力气拉动麻绳，老师们怎能料到我们会来这一招，不由得放松手中的麻绳，一头雾水地看着我们，麻绳中间的红绳标识点一下子向我们这边移来。稳住了，教师队竟然输了，现场响起了一阵欢呼声！
或许是老师们体力不支，或许是我们初生牛犊不怕虎，下面两局我们如法炮制，终于取得这场比赛的胜利。
这场特殊的拔河比赛，让我明白了：无论做任何事，只有善于发挥个人优势，合理规划，团结一心，才能创造意想不到的惊喜。
（作者通联：福建省莆田市城厢区教师进修学校附属兴安小学五年级）
推荐理由
指导老师林雪花：小作者懂得观察生活，捕捉师生间动人的画面，写得比较形象；能围绕主题展开，行文自然流畅，语言幽默风趣，再现了师生惊心动魄的拔河比赛画面；还注意运用成语来提亮，例如“排山倒海”“激情澎湃”“意味深长”等；最后总结全文，告诉人们“团结就是力量”的道理，呼应主题。
特约点评
福建省福清市城关小学陈玮老师：习作语言表达生动活泼，富有感染力与表现力，有以下三方面值得借鉴。
一、取材新颖，情感真挚
习作构思奇妙，语言生动活泼，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。其中对习作重点“师生特殊的拔河比赛”做了较为细腻而传神的刻画，赛前老师们谈笑风生与孩子们瑟瑟发抖形成鲜明对比，赛后印证了初生牛犊不怕虎，字里行间透露出清新的生活气息和弥足珍贵的童真童趣。
二、细节描写生动，故事情节跌宕起伏
小作者以自己的经历，生动有趣地描写比赛过程，教练王老师献计献策，同学们改变策略，终于转败为胜，情节跌宕起伏。叙述事情条理清晰，灵活运用心理活动及神态描写，运用比喻也贴切生动。只有乐于体验生活，才能把比赛过程描写得这般生动。
三、点睛之笔，饱含期待
结尾处突出主题：“无论做任何事……团结一心，才能创造意想不到的惊喜。”只要善于发挥个人优势，合理规划，勇敢地去挑战，去克服困难，生活将更精彩！结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
