陈沛雯：令我难忘的班会课
发布时间：2023/2/13 16:51:52
上周学校举办运动会，我们发现班级的体育运动陷入了一个怪圈：几乎每场比赛，都会有不愉快的事发生，很多时候会发生争吵。特别是那场“两人三足”趣味赛，参赛的两个选手互相指责，一个说对方跑太慢了，另一个说对方跑太快了，比赛时各走各的，没有一点默契，结果当然可想而知。
这周的班会课上，连老师带了一捆筷子放在讲台上。调皮鬼林俊脱口而出：“老师拿这么多筷子，是想请我们吃面条吗？”我们哄堂大笑。这时，班上的“智多星”兰香开口：“老师应该是想让我们玩折筷子的游戏，教育我们要团结吧？”
连老师微微一笑：“对。同学们，我们今天来玩折筷子的游戏。规则只有一个，只能徒手折断筷子，不能借助其他工具。谁想第一个试一试？”同学们一个个跃跃欲试，坐在第一排的急性子陈文，连忙夺过连老师手中的一根筷子，双手握住筷子的两端，往下一用力，咔，筷子就断了。我们看了之后，嘀咕道：“什么嘛，这游戏也太没技术含量了吧？”连老师听到后说：“别急，谁来试一试一双筷子啊？”又一位同学上去挑战，只见他努了努嘴，稍稍有些吃力，但很快也把筷子折断了。
连老师看了看我们，微微一笑，然后把剩余的十双筷子合在一起，问道：“现在谁来试试？”教室里举手的人一下子少了。老师请了人高马大的杨阳，只见他憋红了脸，使出全身的力气，可筷子依然纹丝不动。连老师又请了几个力气大的男生挑战十双筷子，但最后都以失败告终。
这时连老师意味深长地说：“一根筷子轻易被折断，十双筷子牢牢抱成团；一朵花，虽然娇艳多姿，但比不过成片的花海带给人的美丽；一棵树，虽然高大粗壮，但敌不过奔腾的风暴带来的冲击。再强大的人，如果只有一个，也发挥不了多大的威力。不团结，一群人就像是一盘散沙，不攻自破！同学们，反思一下你们在上周运动会上的表现，是不是这个理？”教室里顿时鸦雀无声，有好几个同学脸都红到了耳根。“团结就像是铁壁，不团结就像是散沙。团结，再强大的敌人，也会被击退！只要团结就没有什么做不到的事情！”连老师一字一顿地说道。
我想，这节班会课我永远不会忘记，上周的体育运动的怪圈今后再也不会出现了！
（作者通联：福建省福安市城阳中心小学六年级）
推荐理由
指导老师雷华：习作写了因同学们在校运动会上的不良表现，老师别出心裁上了一节意义深远的班会课，选材真实。描写的内容虽多，但小作者的叙述有条不紊，体现出作者清晰的思路。语言生动准确，特别是“折筷子”的游戏过程，抓住同学们的语言、动作、神态的描写，将有趣的活动呈现在读者面前，增加习作的趣味性。以老师的话语结尾，集中议论，使主题凝练，深刻有力，震撼人心。
特约点评
福建省仙游县教师进修学校王金炼老师：“团结”这个话题，写的人太多了，想把它写好就有难度。素材不够新颖，道理不够深刻，都是可能的“症结”。陈沛雯小朋友的作品写得很有意思，这就难能可贵了。
全文可以用三个“怪”来梳理。
第一是运动会“怪圈”。在文章的第1自然段摆出了问题：每场比赛都有不愉快的事情发生，尤其是“两人三足”趣味赛，参赛选手更是相互指责。这样的氛围，想取得好成绩，岂非“咄咄怪事”？
第二是班会课“怪课”。别具一格的班会课体现了连老师的教学睿智。这节班会课不是一节说教的课，而以游戏来阐释“团结”的意义。以一捆筷子作为活动的道具，引导学生一步步地认识到“团结，再强大的敌人，也会被击退！只要团结就没有什么做不到的事情”这个深刻的道理。
第三就是让同学们“怪难为情”。虽然作者着墨不多，但从“教室里顿时鸦雀无声，有好几个同学脸都红到了耳根”可以看出同学们的内疚、惭愧，班会课的效果也就在此了，“团结”是一棵参天大树，它的坚强根基已经落在同学们的心里。
小作者的文笔很好，文字干净利落，行文不拖泥带水。此外，“两人三足”趣味运动的失败不仅仅是“团结”的问题，还有如何协调有序的问题，如果小作者往这方面多思考一些解决的策略，文章会更有可读性，毕竟“一根筷子轻易被折断，十双筷子牢牢抱成团”是太过于常见的素材了。
