郭辰锡:目标的力量
发布时间：2023/4/10 10:17:56
目标是什么呢？目标就是下一个阶段想要达到的程度。每个人一旦有了方向，想让自己在今后能达到一定程度，并朝着这个方向不懈努力，不断地靠近它，我想这就是目标。
我近期的目标就是拉好小提琴，争取能上台表演。有了目标，我也想努力，可是事实总和我想的不一样。在家练小提琴的时候，我总是习惯性地拖拖拉拉。一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又想吃东西，就是无法静下心来练习。就这样，在家练习的效果不尽人意，等到去琴行上课时我总会被老师批评。老师说我回家练琴不认真，练的时间不够长，达不到要求，曲子拉出来也没有感情。看，有了目标，但是在朝着目标前进的过程中还会遇到重重困难，这让我有点难过。
不过，我太喜欢拉小提琴了。第一次听到小提琴发出的声音，我就被它迷住了，所以我不会放弃的。接下来，我为自己定下了一个计划，让妈妈全程监督我练习。当我练琴练累了想找借口玩时，就让妈妈问我：“你的目标是什么？实现目标要靠什么？”就这样，在妈妈的提醒下，我慢慢地静下心来练习。我每天坚持练空弦、音准、指法，虽然每次练习常常让我练到怀疑人生，想哭，想发脾气，但一想到我的目标，我就坚持下来了。后来经过老师的细心指导，我有了明显的进步。终于，老师决定让我参加演出了，而且表演的曲目还不止一首。我得到了老师的认可。
当我站在舞台上熟练地拉着小提琴，耳畔响起悠扬的琴声时，我最想对自己说的是：一定要相信自己，只要你能定下目标并为此而努力，就一定能实现自己的梦想！
（作者通联：福建省厦门市海沧区育才小学三年级）
推荐理由
指导老师唐晴晓：小作者在文章开头就开门见山地写出自己对目标的理解。接着用自己练习拉小提琴的这件事，说明了目标对自己的促进作用。结尾点明中心，突出主旨。在写事情的过程中，小作者真实地写出了在实现目标的过程中遇到的困难，而克服这些困难的动力正来源于小作者最初定下的目标，目标的力量给了他战胜困难的勇气。
特约点评
福建省龙岩市实验小学陈晓芳老师：小作者紧扣文题“目标的力量”来写，中心明确。文章开头运用设问激发读者的阅读兴趣，而后自答强调：“目标就是下一个阶段想要达到的程度。”接着，叙述了“我”为了实现小目标，是怎样努力的，说明了目标确实能给人带来“力量”。最后，水到渠成地揭示了文章主旨：“只要你能定下目标并为此而努力，就一定能实现自己的梦想！”
为了说明“目标”是有“力量”的，小作者介绍了自己在实现目标的过程中遇到的重重困难。这部分的描写真实具体，值得我们学习。如小作者写自己“一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又想吃东西”，真实具体地描述了他“习惯性地拖拖拉拉”“无法静下心来练习”的场景。再如小作者写自己“练琴练累了想找借口玩时”，让妈妈问“我”：“你的目标是什么？实现目标要靠什么？”很真实地写出了小学生不善于严格要求自己，需要父母的督促才能“慢慢地静下心来练习”。特别是小作者写自己“在朝着目标前进的过程中还会遇到重重困难，这让我有点难过”，“每天坚持练空弦、音准、指法”，“常常让我练到怀疑人生，想哭，想发脾气”。“难过”“想哭”，真实地写出了小学生遇到困难时的状况。
有了目标就一定能实现吗？小作者用自己的亲身经历告诉我们：想要实现自己的目标，就一定要相信自己，不怕困难，并朝着这个目标的方向不懈努力。
