张元晟：记一次绿豆发芽实验
发布时间：2023/4/24 14:23:44
周末，科学老师布置了一个发豆芽的任务，并且给每个人都分了几粒种子。看看这几颗奇丑无比，又小又硬的绿豆种子，我是一点信心都没有。
“这鬼东西能种吗？一看就长不出来。”
“还是在湿纸巾上种！长得出来吗？”
教室里，传来了很多不和谐的音符。原来，和我一样想法的人有很多。其实呀，这玩意儿我们根本就不想种。要不是因为这是老师布置的作业，我恐怕随手就会把它扔在垃圾桶里。
我按照老师说的步骤马马虎虎地做起来。几张纸巾沾上水，再把绿豆一股脑儿放在上面。这时，我突发奇想——不是说植物种子力量大得很吗？我倒要看看它能有多大劲。于是，我使劲把纸巾和绿豆揉成一个纸团，我要见证一下！
第一天，纸团依旧是纸团，我顿时有点泄气了，可我还是浇足了水。第二天，我再去看时，感觉纸团似乎在膨胀，有几个地方还有了裂缝。我立刻兴奋起来，继续浇足水。第三天，当我再去看时，奇迹终于出现了，它们……它们居然长出来了！小小的嫩芽冲破了紧紧围住它们的纸团，像一根根擎天柱，好像在宣示自己的初次胜利！此时此刻，我的信心像加满汽油的卡车，飞速行驶在高速路上。第四天，小小的绿豆芽长得更加粗壮了，一个个生龙活虎，原本白色的阵地已经被绿豆彻底占领了。我赶紧拿起手机，拍下这个令我难忘的画面。
这次科学实践，不但让我亲眼见识到了植物种子的力量，更让我领悟到了一个道理：信心不是口头喊出来的，而是在实践中一点点建立起来的。
（作者通联：福建省晋江市实验小学五年级）
推荐理由
指导老师王萍萍：开篇点出起因，为下文做铺垫，引出“我”种绿豆一波三折的故事。“小小的嫩芽冲破了紧紧围住它们的纸团，像一根根擎天柱，好像在宣示自己的初次胜利”等比喻手法的运用，很好地引发了读者的联想。另外，全文能使用多种句式，使文章充满活力。“此时此刻，我的信心像加满汽油的卡车，飞速行驶在高速路上”一句，小作者抓住了本体的特点，并能贴切地使用比喻的修辞手法写出其特点，使主题“自信的力量”得到升华。
特约点评
福建省武平县实验小学谢慧云老师：本文通过记叙绿豆发芽的实验过程，说明了“信心不是口头喊出来的，而是在实践中一点点建立起来的”这一道理。文章以下几方面值得大家借鉴。
首先，有条理地展现了实验过程中自己心理变化的过程。刚开始，当科学老师分给大家几粒奇丑无比、又小又硬的绿豆种子时，小作者是“一点信心都没有”。当听到教室里不和谐的声音时，其想法也和大家一样——根本就不想种。实验的第一天，当看到绿豆没什么变化时，顿时“有点泄气了”。第二天，当看到纸团似乎在膨胀时，“立刻兴奋起来”。到了第三天，看到绿豆长出嫩芽后，“信心像加满汽油的卡车”。文章按照实验过程的顺序，展现了“我”从没信心到充满信心的变化过程。
其次，有条理地展现了小作者对待绿豆的态度变化过程。因为不看好这些绿豆种子，刚开始，其态度是“马马虎虎”的。当看到绿豆种子有些变化后，态度也有了变化，兴奋地给绿豆“浇足了水”。到最后，看到绿豆芽生龙活虎的样子时，就赶紧用相机拍下了这一画面。通过展现小作者对绿豆态度的变化过程，较好地体现了“信心是在实践中一点点建立起来的”这一道理。
此外，文章的语言也较为生动。如，描写实验过程中绿豆变化的句子，“小小的嫩芽……好像在宣示自己的初次胜利”“小小的绿豆芽长得更加粗壮了，一个个生龙活虎，原本白色的阵地已经被绿豆彻底占领了”等，都描写得较为生动，很有画面感。
