杨晴越：金奖的光辉
发布时间：2023/4/24 14:31:54
这是一个关于我和我们学校舞蹈队参加市级比赛获得金奖的故事。
那天，雨淅淅沥沥地落下，在屋檐上溅起了一个个小水花，天气也阴沉沉的，犹如上天在伤心地哭泣，而这，也如同我不开心的心情。
因为在我刚加入校舞蹈队时，就被告知一个重大消息：两个月后要参加“童心向党”——嘉兴市首届少儿舞蹈比赛，参赛节目是我们学校创作的《一节排球课》。接着，就是紧锣密鼓而又枯燥乏味的排练。我想，我刚参加校舞蹈队，怎么那么快就参加比赛呢？我可能会拖后腿吧。有一段时间，我甚至失去了信心。
校舞蹈队指导老师傅老师看出我有畏难情绪，跟我说：“杨晴越，我看你有舞蹈基本功，你身材又那么好，好好排练，一定能为我们舞蹈队和学校增光添彩。”在傅老师的鼓励下，我心中重新燃起希望，振奋精神，积极参加每一次排练。
时间过得真快，一转眼，两个月就过去了。随着振奋精神的音乐节奏和老师“一、二、三、四……”的节拍，最后一次舞蹈排练开始了。我们练得格外认真，因为大家知道：将要迎来的是一场重大的比赛，苦练两个月的成果在那一刻展现出来。
第二天，我们早早地来到学校集合，然后登上大巴车。在车上，傅老师说：“同学们，经过两个月的练习，你们已经熟练掌握了这套舞蹈动作。我们的对手的实力也相当强，但是只要你们有信心，就一定能取得应有的成绩。再说，事到如今，比赛的结果不是最重要的，最重要的是积极参与，尽力展示我们优秀的一面。”老师的这番话，让我们欢欣鼓舞，信心更足。
比赛开始了，我们的对手舞蹈水平确实不错，可我一点也不害怕。在轮到我们上场时，大家互相鼓励道：“加油！”踏上舞台的瞬间，我感受到无穷的力量涌上心头。这一回，我跳得格外好。全体队员互相配合，随着音乐节奏及排球动作的变化，我们都配合音乐的卡点，轮流起跳动并摆出各种姿势，转换成不同的队形……
比赛成绩公布了，我们的原创舞蹈《一节排球课》获得第一名。裁判把奖杯和证书递给我们的指导老师傅老师，并大声宣布：“恭喜你们获得了金奖！”傅老师说着“谢谢”，紧紧地握了握裁判的手。台下的我们紧紧相拥庆祝，大家红光满面，仿佛都被金奖的光辉照亮了。
（作者通联：浙江省嘉兴市科技城实验小学五年级）
推荐理由
指导老师田国芳：这篇作文记叙了小作者亲身经历的一件事，叙事完整，重点突出，描写生动，很多细节因细致入微，使人如临其境。更重要的是这些描写都紧扣住“信心”的主题，说明我们做重要的事情，只有树立信心，坚持不懈，刻苦努力，才能获得成功。文章起先写到的畏难情绪，反衬了信心的重要。
特约点评
江苏省南京市芳草园小学刘长虹老师：一支舞蹈队，凭着《一节排球课》的创作节目，获得了全市首届少儿舞蹈比赛第一名！文章内容具体实在，令人高兴。在第3自然段和最后一个自然段，都有对《一节排球课》的具体说明，又构成了前后呼应。文中对排练过程的记叙，比赛时对全体队员“随着音乐节奏及排球动作的变化，我们都配合音乐的卡点，轮流起跳并摆出各种姿势，转换成不同的队形……”的描写，使读者一看就知道那正是《一节排球课》的艺术语言。再加上题目和篇末“金奖的光辉”的字样，使得文章与舞蹈节目都显得鲜艳又漂亮！
文章的思路也波澜起伏。前面记叙“我”刚参加学校舞蹈队不久，就听说两个月后要参加市里首届少儿舞蹈比赛，感觉可能拖后腿，因而失去了信心。接着写老师看出“我”有畏难情绪，就及时进行教育和勉励，使“我”看到了自己的优势，看到了得奖的希望，从而深受鼓舞，又精神振奋地积极参加每一次排练。结果当然可想而知。然则，小作者也不是单让读者“想象”，而是对具体的排练过程与参赛时表演的细节，有详有略地进行了生动的描写，使人觉得这支舞蹈队获得金奖势所必然。
此外，文中衬托的笔法也运用得比较好。如记叙起初排练节目的情况，用“天气阴沉”，小雨似哭，衬托“我”之不开心；描写获得金奖时大家非常高兴，用了“红光满面”一词，又用“金奖的光辉”来增光添彩。
