“人生如逆水行舟，不进则退。”竞争是决定人类进步的重要因素。

美好的一天开始了，只听见妈妈一声响亮的呼唤：“孩子们，快来！妈妈告诉你们一个好消息！”“什么事啊？”看着妈妈那神秘兮兮的样子，我和姐姐不约而同地问道。“今天有一个能赚钱的好工作，你们想不想去啊？”“真的吗？什么工作啊？”我好奇地问。“去了不就知道了，但是你们俩只有获胜者才能赢得钱哦。”妈妈神秘地说。就这样，我们半信半疑地被“推”出家门。

来到熙熙攘攘的街道，人流如潮，我和姐姐有些疑惑。妈妈笑了笑，递给我们两沓厚厚的宣传单：“看，今天你们的任务就是每人发完一沓宣传单，谁先发完，谁就能获得奖金。”我有些害怕。我本就不善于与人交流，还让我主动给别人发小广告，这可怎么办啊？我像刚出生的小鸟，惶恐地四处张望，却迟迟不敢发出第一张传单。眼前是川流不息的人群，大家各自忙碌，不知不觉一个小时过去了，我发觉自己就像一团空气，根本无人理睬。反观姐姐，传单已经发出去一半了！不行，这样下去我肯定拿不到钱，我得想个办法。啊，有了！我灵光一闪……

“妈妈，我的发完了！”我对着远处的妈妈喊道。这时，姐姐听见了，她用手擦了擦头上的汗，走到一旁的台阶上坐了下来，过了一会儿，她又站起来，继续发传单。我心想：姐姐太傻了，钱又得不到，还继续发传单。还是我聪明！不过钱有多少呢？是一百元，还是……突然，妈妈问：“你是怎么将那么多小广告发完的呀？”我心虚了，支支吾吾地说：“我……我就像姐姐那样发的，可累了！”说完，我又学着姐姐的样子将头上的汗擦了擦。妈妈笑着点了点头。

过了一会儿，姐姐回来了，妈妈宣布：“既然你们都发完了，那我就发奖金喽。”我十分期待，已经做好迎接百元大钞的准备了，可妈妈却递给了我一颗糖。我诧异地问：“妈妈，明明是我先发完的，为什么只给我一颗糖？”妈妈走向垃圾桶，随着我心脏的扑通声，妈妈从垃圾桶后拿出了一沓宣传单。原来妈妈发现了，我顿时手足无措。这时，姐姐说：“妈妈，我帮妹妹发点吧！”于是，在姐姐的帮助下，宣传单渐渐发完了。伴随着太阳“打卡下班”，我们完成了妈妈交代的任务。

经过这次的经历，我发现自己与姐姐的距离大着呢，自己只知道投机取巧，可姐姐不仅踏踏实实地做事，真真实实地做人，而且富有爱心。以后，我一定要向姐姐好好学习，在竞争体验中收获成长！

（作者通联：安徽省桐城市吕亭初级中学初一）

推荐理由

指导老师陈社教：文章构思巧妙，立意深刻。小作者叙写了一次亲身经历，在妈妈的组织鼓动下，和姐姐进行了一次发放宣传单比赛。文章将自己耍小聪明、投机取巧与姐姐踏踏实实地做事形成对比，突出了姐姐踏实做事、真实做人的品质。姐姐知道“我”这样做以后，不但没有责怪、抱怨，还主动帮助“我”完成任务，让“我”深受感动，立志今后要向姐姐学习！文章描写细腻，人物形象鲜明、富有个性。

特约点评

福建省泉州市培元中学颜培杰老师：这篇作文语句通顺，要素齐全，结构完整。小作者能将自己与姐姐比赛发传单的事写具体，写完整，并注意生动叙述、灵活描写，将一件事的前因后果交代清楚，这达到了对初一学生的写作要求。

以下提几点建议：

一是尝试开门见山写事。开头两句话中，第一句以名言揭示人生不进则退的状态，第二句指出竞争对人类进步的意义，所讨论的话题很大，与本文内容的关联性不强。果断删去，直接讲故事，岂不更痛快？

二是心中有主题，处处要扣题。本文的主题应当是“诚信竞争”，而第2段作为事件的起因部分，似乎设置了悬念，但与主题关联不大，浪费了笔墨。第5段姐姐帮“我”发传单的事可以不写，因表现姐姐“富有爱心”只是枝节。

三是适度求新方能写出好文章。事情总是依时间先后发展，讲故事却可从精彩处入手，尝试变换叙述顺序，从自己想要扔掉广告单时的内心斗争开始写，再穿插交代事情的起因，也许会产生不一样的效果。

当然，在写作的初级阶段，按照一般要求规规矩矩写文章，也未为不可。