花丛中，蜜蜂忙碌蝴蝶飞舞；茎叶上，蚂蚁和蚜虫亲密合作；根系里，细菌与植物共生固氮……万物互联，互惠共生是自然界的普遍现象，也是人类社会发展的基本法则。在全球化日益发展的今天，在世界形势多元复杂的当下，人们更需要思考团结协作的意义，“遇风尽是同舟客”，还须“携手而行向未来”。

众所周知，单丝不成线，独木难成林，个体的成长离不开集体的滋养和支持。能为个体提供滋养和支持的，是源远流长、生生不息的民族文化。我们在家国历史的跌宕起伏里，感受斗转星移的变与不变；在传统故事的悲欢离合间，体味百态人生的是与不是；更在代代守护的文明发展中，看到了中华民族几千年来积累的智慧和理性。正是拥有着连接世界的眼界，凝聚着民族独有的底气，我们才一步步成长为独一无二的个体。

集体的成长和前进，同样离不开个体的努力。“当代愚公”黄大发，带领村民践行“修渠、致富”的誓言，一寸一寸地凿，一尺一尺地敲，终于在绝壁上修出主渠长7200米、支渠长2200米的“生命渠”，解决了当地的用水问题，改善了当地的生活条件和经济发展；一代又一代的塞罕坝人，从一棵树到一片“海”，齐心协力把荒漠变成了绿洲，用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，为国家的生态文明建设提供了一个典型的范例。

可以说，没有向心之力，个体的进步就如无根之浮萍；没有凝聚之力，集体的发展就只是纸上的规划；没有和合精神，整个地球村很有可能就会分化瓦解。正是这样的认识，推动着中华民族朝着伟大复兴的宏伟目标豪迈前行。无论是“两弹一星”、“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”入海，还是抗击灾害、防控疫情，中华民族都彰显了强大的团结精神，展示了生生不息、发展壮大的景象。正是铸牢了这样的共同体意识，中华民族提出了构建人类命运共同体的重要理念。正是借助“一带一路”等合作倡议，中华民族将与更多的国家和地区共同勾画全人类发展的价值坐标，不断开创人类文明新境界，朝着光明的方向前进。“美美与共，天下大同”，它不仅是中华民族一以贯之的整体思维方式，也是世界文明多样性共存共发展应有的样子。
当然，团结不是趋同，美美与共强调的是和而不同。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”琵琶的每一根弦、每一种独特的音调都有其存在的意义和价值，在乐谱的协调组织下，五音虽各异，交响而成乐。进而言之，当最终实现了和谐与统一时，独特的个体在彼此配合中又会获得第二重生命。大到人类命运共同体的理念，小到曲水流觞的雅集，都是这种融合、升华的体现。物各有其性，各有其美，人性亦然。所有人都在追求真善美，并将其自觉融入大众的道德规范，但在追求的过程中又能保持自身的特性。在尊重中寻求交流，在包容中积极互鉴，只有如此，我们才能在多元化的环境中和谐成长，利己达人。

因此，团结而不狭隘自满，开放而不随波逐流，力争一加一大于二是我们前行路上需要牢记在心的。南征北战终如愿，靠的是团结；千年华夏换新篇，依的是合力。愿我辈青年皆能携手共进，再拓一方崭新的未来。

（作者通联：福建省泉州科技中学高三）

推荐理由

指导老师余洁旻：本文紧扣“团结”这一主题要求，思考团结协作的意义。从个人与集体互为依存的关系展开辩证分析，思路清晰，语言简洁，格局开阔。同时文章巧妙借助新时代背景下团结发展、和谐共存的种种实例，呈现出深入独到的见解，也表现了青年学子关注现实、关注社会的责任与担当。

特约点评

福建省福州第三中学滨海校区陈原老师：文章以“团结”为主题，中心明确，结构清晰，是一篇阐释文的佳作。作者围绕“在全球化日益发展的今天，在世界形势多元复杂的当下，人们更需要思考团结协作的意义”这一中心论点展开论述，没有将普遍性的大道理一说再说，而是将之结合现实加以分析。

文章的主体部分，先重点论述了个人与集体的关系，阐述了个人的发展离不开集体，集体的发展也离不开个人的道理。之后将思考引向辩证的场域。作者对团结的内涵进行了具体的定义与分析，指出“团结不是趋同，美美与共强调的是和而不同”。这样就将论述往更深一层延伸。作者具有较强的语言功底与不一般的见识，在展开论述的过程中综合运用了道理论证、事实论证，所列论据涵盖古今；还运用了《琵琶行》中的名句进行比喻论证，表现了卓越的发散性思维。

当然，文章也有可商榷之处。其一，文章重点论述的“个人与集体的关系”这部分，与“团结”这一主题勾连得不够紧密。“集体”的概念是否等同于“团结”值得思考，集体对个人的作用是否就是团结对个人的作用？如何将“个人与集体”和“团结”联系在一起，还需要针对性的阐述。其二，文章的现实针对性可以进一步加强。作者在论述时援引了社会发展过程中涌现出的先进个人与集体等事例，但这是将已知的内容又讲给大家听，并没有真正触及当代青年或社会发展中所面临的具体现实问题。因此，作文可以进一步结合当前存在的“精致利己主义”现象、追求“小确幸”的生活态度做正反对比的具体论证，这样，文章的现实针对性就会更突显了。