王兰芷：振以奋起，兴以自强
发布时间：2023/11/7 12:29:36
“振兴中华”，乃是使中华民族发展兴盛之意，这是中华民族历代仁人志士之伟大梦想，亦是我辈青年之时代责任与历史担当。何为“振兴”？“振”可作“奋起”或“振作精神”之意，既可理解为积极主动的作为，亦可理解为文化上的自强与自信；“兴”可作“发动”“旺盛”之解，既可以是呈现发展趋势的行为，也可以是振奋图强之后兴盛繁荣的状态。基于以上的理解，在我看来，“振”与“兴”二者相辅相成，相得益彰。
无“振”不“兴”。一个民族或一个国家若少奋发图强之思，且无振作精神之举，那么，它很难走向繁荣兴盛。回溯过往，自鸦片战争以来，清王朝日渐衰颓，为求自保，它不是发奋图强，而是一味苟且偷安，结果任由列强侵略凌辱，无视百姓身处水深火热之境。国家举步维艰，何谈发展，而况兴盛？鲁迅先生说过：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”彼时中国，大众思想尚未觉醒，多少人浑浑噩噩，麻木不仁，看不到希望的曙光，这也正是鲁迅先生弃医从文的原因。何以振兴？我们看到，中国共产党领导的革命，首先是一场思想革命，它努力要在思想上唤醒大众，让整个中华民族振作精神，奋起抗争，努力创造自己的美好生活。最终，中华民族走上了独立的道路。可以说，只有民族的振作与图强，才有民族的独立；也只有民族的独立，发展与兴盛才会成为可能，否则只是他国觊觎的“肥肉”。因而，“振”是“兴”的基础，唯有振奋，方有兴盛。
无“兴”不“振”。振奋图强可以使中华民族走向繁荣兴盛，而繁荣兴盛又能够让中华民族从更高的层次“奋起”——实现民族文化自信。自改革开放以来，中国经过几十年的发展，百业兴盛，经济繁荣，科技发展，军事强大。在这个过程中，我们欣喜地发现，随着经济发展和综合国力增强，中华民族越来越自信，实际上这就是一种文化自强与自信。文化自信，是衡量一个民族或国家是否自立自强不可或缺的要素。中华民族上下五千年，历史悠久,底蕴深厚。中华民族的伟大复兴，不仅要有物质文明层面的建设，更要有文化精神层面的建设。当然，一味强调文化自信，没有经济繁荣等物质层面的兴盛成果，没有带给百姓幸福的生活也谈不上是真正的文化自信。从这个意义上说，“兴”成了“振”的基础。
“振”与“兴”，二者互为基础，互为因果。人民振，则国家兴；国家兴，则人民振。我们应该认识到，“振兴中华”与每一个中华民族儿女的命运息息相关。革命前辈的振奋有为，为我们建设了一个繁荣昌盛的国家；今日，我辈青年更当在这个基础上踔厉奋发，为建设一个高度发达，自信自强的国家而努力奋斗。
（作者通联：福建省泉州市第七中学高一）
推荐理由
指导老师陈国杨：作者从“振兴中华”这一概念出发，对“振”与“兴”赋予了自己的理解，并在此基础上提出二者之间是一种相辅相成、相得益彰的辩证关系，然后结合历史发展进程中的重要事件，从“无振不兴”与“无兴不振”两个层面辨析了二者关系，最后提出希望。文章立意高远，论述清晰，语言颇具辞采。
特约点评
福建省莆田第一中学刘一兵老师：“振兴”的论题易于理解，却不易出彩。而作者独具慧眼，且于论证中巧思独运，给人启发。以下三点值得学习和借鉴。
一、立意上，独辟蹊径，巧设关联
作者对“振兴”二字进行了分解与辨析，在此基础上，创造性地发现了“振”与“兴”的相辅相成关系。之后将二者巧妙关联，化平常为非常，体现了思维的思辨性与深刻性。这是文章的最大亮点。
二、结构上，精准聚焦，阐明理路
提出观点之后，作者先指出无“振”不“兴”，“振”是“兴”的基础，唯有振奋，方有兴盛。紧接着，指出无“兴”不“振”，繁荣兴盛又能让中华民族从更高的层次“奋起”，“兴”成了“振”的基础。最后总结“振”与“兴”二者互为基础，互为因果。作者围绕“振”与“兴”的关系建构分论，论述过程逻辑严谨，令人信服。同时，作者也有较强的谋篇布局意识，两个分论点均以四字短句领起，高度凝练，使核心段落规整清晰，亦为巧思。
三、论证上，方法多样，确切有力
从全文看，有举例论证、假设论证、引用论证等，举例古今结合，引用恰到好处，增加了说服力。同时，文章句式整散结合，增强了语言的节奏感；反问、设问等修辞手法的运用，也进一步增强了语言的气势。
不足之处有二：一是入题较慢，二是语段过于冗长。不过瑕不掩瑜，作者在行文过程展现出了良好的思维品质，假以时日，可以更上一层楼。
