“舒洁，打开开关。”爷爷在完成最后一个喷头的固定之后，给我下达了命令。我用力地把红色的开关往右边一旋。迅疾的水流顺着雪白的水管，快速灌到五个喷头。一阵嗤嗤声之后，每个喷头便冲出洁白的水流，飞出十多米，开始旋转喷洒。

最幸福的事，莫过于久旱逢甘霖。竹林泛白的地面，贪婪地吮吸着甘甜的山泉水。微风吹来，竹林沙沙响，好像在说：“真是太好了，终于有水喝了，我们的笋宝宝可以长大了。”

前段时间，每天早上一起床，爷爷总是仰望着天空。看着东边灿灿的朝阳，没有一丝云彩的蔚蓝天空，叹道：“哎，今天又是个大热天。”然后掏出手机，点开天气预报软件，又感慨道：“什么时候会下雨呀？”

一天傍晚，天空中乌云成团，道道闪电，隆隆雷声，阵阵疾风。爷爷见况，欣喜若狂，低语道：“总算会下一场大雨了。”可是等呀等，最后只等到几粒豆大的雨点。很快又是一片灿烂的晚霞。

“不能再等了，再等下去竹林就旱死了。”爷爷自言自语道。“明天我们去装水管，把羊头窠的水引到竹林去。”爷爷下定了决心。

“你有没有搞错，羊头窠的水引到竹林，多远的距离啊，还要翻过两座山，得花多少力，吃多少苦呀。做不到的，别做梦了。”奶奶急了。

“还有，你的腰伤还没完全好，我的脚也不大方便，舒洁又是个女孩，帮不了多少忙，我看还是算了，到时能挖几个冬笋就挖几个，不要太辛苦。”奶奶接着说。

“生活没那么容易呀！舒洁爸爸在打工，风里来，雨里去，挣钱不多又辛苦。如果我们不帮衬点，明年舒洁上高中花销就更大了，还是要想点办法赚些钱的。”爷爷慢慢地说着。

第二天一早，爷爷头戴斗笠，腰别柴刀，肩扛锄头，递给我一瓶水和一袋饼干，说：“我们去羊头窠找水源，把埋管的线路探一探，量一量，算算要买多少管。”爷爷叫上我一起去。

“还是我去吧，舒洁受不了的。”奶奶说。“她是读书人，可以帮助记录，还有也要让她锻炼锻炼，体验体验生活。”“奶奶，我都读初二了，没事的。”

上山的路，开始还挺好走的。我走得好快，超过了爷爷。走了大约一个小时后，路变得又陡又窄，两边长满杂草、藤蔓、荆棘。爷爷走在前面，取下斗笠，低头弓背，慢慢前行，汗水湿透了他的衣背。我跟在后头，烈日炙烤着身体，汗水流入眼角，杂草挡住视线，藤蔓绊住双脚，荆棘刺入皮肉。我知道，这才是开始。爬了好久，微微听到有哗哗的水流声，爷爷和我一阵欣喜，近前一看，水不多，从石头缝流出，很快又钻入下面的石头缝里，不可筑坝成池，只好作罢。临近中午，太阳越发猛烈，虽有浓荫遮蔽，可也无法抵挡它的威力；虽有山风，却像电吹风吹到脸上，烫烫的；饥肠辘辘，双脚发软，浑身被汗水浸透。坐下歇息，蚂蚁、不知名小虫呼朋引伴，直往裤腿里钻，又疼又痒。傍晚，我们终于完成了寻找水源的任务，筑好围坝，探好路线，量好管长。到家，奶奶摸着我被杂草刮破的脸蛋，心疼了好久。

之后，我们马不停蹄地完成了购买水管、运管上山、连接水管、挖沟埋管、安装喷头等环节的工作。每个环节都要经受烈日暴晒、高温烘烤、杂草挡路、荆棘刺身、蚊叮虫咬、汗水浸透、饥渴难耐的重重难关的考验。

此时，我伸手捧着喷头洒下的水滴，仰面迎接微风送来的水雾，美美享受着羊头窠山泉的阵阵清凉。甘霖润竹林，送给我满满的幸福感。

（作者通联：福建省顺昌县岚下中学初二）

推荐理由

指导老师余茂有：文章采用倒叙的写法，叙写了爷爷、奶奶和“我”三人克服重重困难引水抗旱、喷灌竹林的经过。作者真切描绘亲身经历，文章充满了生活气息。感情真挚，行文流畅，详略处理得当。

特约点评

福建省龙岩市教育科学研究院李晓菁老师：本文为吸引读者的阅读兴趣，采用倒叙的方式，先为读者呈现事件的结局：祖孙俩完成喷头固定，顺利完成竹林的灌溉，解决了竹林干旱的问题。“久旱逢甘霖”“竹林贪婪地吮吸着甘甜的山泉水”“竹林沙沙响”等语句描绘了祖孙俩的内心洋溢着成功的喜悦。

竹林灌溉事件起因于高温和干旱的气候，更缘于爷爷想帮助爸爸减轻家庭的经济负担。为达成这一目的，唯一的解决方式只有引水入山，但摆在他们面前最大的困难有二——工程浩大、繁重；家庭劳动力严重不足（爷爷有伤；奶奶腿脚不便；“我”是个未成年女孩，不算壮劳力）。为解决这一问题，只能“我”和爷爷一起完成这个看似不可能的任务。

本文的篇章架构合理，写作思路和逻辑尚属清晰，针对写作主题“困难”二字所构思的故事情节都进行了较好的铺排，尤其是第11、12段具体围绕寻找水源、筑好围坝、探好路线、量出管长等事件进行的环境描写和细节刻画（“烫烫的”“直往裤腿里钻，又疼又痒”“被杂草刮破的脸蛋”）。劳动的体验（“烈日炙烤着身体，汗水流入眼角，杂草挡住视线，藤蔓绊住双脚，荆棘刺入皮肉”“饥肠辘辘，双脚发软，浑身被汗水浸透”）和内心的感知（“一阵欣喜”）等描绘较为真实地展现了“我”亲自参加劳动的实践过程。本文将“困难”写得具体而深刻，在克服重重困难、完美解决问题之后，祖孙二人产生的幸福感也不禁让人动容。

但是，文中有些部分的叙述还是让人心生疑窦。例如“羊头窠的水引到竹林，多远的距离啊，还要翻过两座山”“完成了购买水管、运管上山、连接水管、挖沟埋管、安装喷头等环节的工作”，如此繁重、浩大的工程光靠有腰疾的祖父和年龄尚小的“我”显然是不可能完成的任务。如果路程确实如此遥远，小作者应当考虑计划或方案的可行性。写作应以生活现实为基，切不可夸大其词，“假作真时真亦假”，禁不起读者的推敲，丧失真实性。