人生难免会遇到困难。但困难既是一种考验，又往往是一种机遇。时光的浪花拍打着记忆的海滩，浪退去，沙滩上总会留下一些宝石般的东西，在太阳光下熠熠生辉。这宝石般的东西，就是一段段难忘的记忆。

说到困难，我最先想起的就是关于做数学题的一件事。

那个星期五，数学老师布置了一道拓展题，让我们回家做。到了星期六，我去图书馆自习时，突然想到了那道拓展题，便想先把那道拓展题做掉，以为区区一道数学题，能难成怎样？我快速地想到了多种看似能解这道题的思路，便一个个试过去。时间一分一秒地过去，我把所想到的解题思路一个个代入，却总是与结果差着一段距离。我苦苦求索，一张接一张写满的草稿纸被揉成团，在我左手边堆成一堆。在钻研这道题的两个小时后，我终于解决了那道题。在那道题的解答过程中，我温习了以前学过的很多解题方法，使解题能力得到了提高。

第二件事发生在八年级上半学期。那时，我的英语成绩比较差。有一次考试后，我一向“8”字开头的成绩竟升到了“9”字开头，我非常高兴，一时兴起，在考卷上写下了“还不错”三字。没想到第二天，英语老师找到了我，指出我的水平并无提高，只是这次考试题目相对简单。我当时并没有听进去，直到后来几次考试接连失利，才意识到了问题。老师再次找到我，耐心地分析我主要的不足之处，并告诉我该怎样做。经历了那一次的教训，我开始脚踏实地地学习，有自己解决不了的问题，就虚心求教。后来，我总算克服了英语学习的困难，成绩稳定在95分上下。

第三件事是我与母亲之间的矛盾。那时已临近期末考，我和母亲吵得很凶，是由于背书方法上的分歧。我认为，先背重点再背其他的，但她坚持一口气背到底，把要背的一起背会。我俩争执不下，谁都不肯让步。那天，我们各自待在自己的房间里做自己的事情。大概一个多小时的僵局后，我发现我的背书方法并不是很好用，才主动让步，与母亲共同探讨，以一种更好的方式来背书。在我们的共同努力下，期末考社会一科考出了一个好成绩。

总结上述三件事，我觉得遇到困难其实是一种幸运。只要迎难而上，就有可能找到办法解决它。学习过程中要不怕失败，在哪摔倒就在哪站起来。当克服困难后，你就会惊喜地发现，你进步了。其实，困难在考验你的同时，也是一种机遇，把握住了，它便是你成功路上的垫脚石。

（作者通联：浙江省嘉兴一中实验学校初三）

推荐理由

指导老师张家铭：这篇作文内容实在，都是作者经历过的事情，且有确凿的经验教训，感受深刻，所以真切动人。文章的结构也有特色，先总写，过渡段之后的三段具体记叙三件事，最后一段再小结升华，全文有“形散神聚”的特色。遣词造句也比较准确精彩。

特约点评

清华附中嘉兴实验学校吕明刚老师：这篇文章材料翔实，思路清楚，结构圆满，而且反映出初三年级学生思维能力的提升。

文章所记叙的三件事情，真实可感。这三件事情，在学习生活中的确比比皆是，读来如临其境，如见其人，如闻其声，真切自然，感同身受，十分可贵。

整篇文章的思路是常见的总分总形式，脉络清晰。作者对所选择的三件事感受深刻，深知这样的事情在自己的学习道路上的借鉴作用，所以把它们比喻为“宝石”，这些“宝石”在学习文化知识的太阳光下熠熠生辉。这一段富有抒情意味的概述，点明下文所写事件的特点与作用。这种思维方式对初三年级学生来说，是非常重要的。没有培养出这样的能力的学生，以后的学习任务就难以胜任。作者有了这种思维能力，所以写到最后一段，也就瓜熟蒂落，对全文做出了恰如其分的小结，使得结构圆满。