“劳动是坚持的动力？不是坚持才是劳动的动力吗？”我一脸不解。

“你先动手操作，了解其中的门道。懂得才会喜欢，喜欢才能坚持。坚持下去，才知道自己行不行嘛！”爸爸拿着机器人竞赛的申请表对我说。

对于机器人编程，我没有任何知识，但仿佛源于男生的喜好，我兴致勃勃地说：“我会坚持到底。”这才有了爸爸的那句话：“动手做，你才知道行不行。”

于是，我就搭了半个多小时的公交，去了老远的训练基地。一进创作室，第一眼就看到电脑屏幕上花花绿绿的小模块，围成一个个迷宫，令我觉得眼花。经过向队友的一番求教，我一步步搞懂了软件操作的步骤，并大体了解了怎样编写机器人程序。

“既然会编程，那明天我们就模拟比赛！”教练面无表情地说。

“啊？”我是“菜鸟”，明天怎么能直接模拟比赛？我的队友让我编“备案”，他写主程序。当时我都不知道什么是“备案”，直到看了别队的“备案”程序，然后把别人问烦了才知道。第一次写程序，完全不知道机器偏差，所以写出来的要么是走多了，要么是转少了，或者是机械臂写反了……看来这种脑力劳动还真是费心力呢！到最后队友直接放弃我的程序，说那样更好。

结果可想而知，我们输了。

傍晚回去时，我开始觉得自己不行，甚至有放弃的念头。到家时，我低着头和父亲说起这件事：“反正我什么都不会，过去还耗时耗力，干脆把机会让给别人更好。”我抛下电脑包，像泄了气的皮球一样瘫坐在凳子上。

父亲把电脑包放好，说：“你继续操作几天，先不考虑别的。”我很不解，继续待几天有什么用呢？父亲说：“动手去做，在过程中体会探索的乐趣，你自然会坚持下来的。”

话都说到这分上了，那就再试试，说不定其中有乐趣？就这么办吧，再试几天看看。

第二天，再次模拟。我仔细研究机器人的舵机误差，保证不失误。我们又调试了一下程序，发现队友的主程序出现了失误，而我那个被放弃的“备案”，居然能成功运行！看来一步步动手做，真的会取得点成绩呢，我终于尝到点成功的乐趣了。

之后的每一天，我们都在一步一步地试错，纠错，调整，最终完成了编程任务。距离比赛还有一周的时间，老师让我们练习拼机器。拼机器很重要，比赛时是现场拼的，要是没拼好，程序再好也没用。正常十几分钟完成的拼装，我们却花了半个多小时，因为我的速度拖累了大家。老师让我把机器带回家反复练习，那几天晚上，我熬夜拆机器、拼机器，速度越来越快。

就这样，经过一次次的尝试，我们终于将比赛的整个流程理顺了。在赛前的最后一次模拟比赛中，我们拿到了较好的分数，大家不禁期待明天的到来……

回顾这三十天的经历，我每天坐公交往返一个多小时是值得的，把精力花在机器上也是值得的，晚上因为模拟失眠照样是值得的。不禁想起课文里的一段话：“面对一个遥不可及的目标……注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。”

是的，动手去做，才知道行不行；动手做下去，就是在坚持啦！

（作者通联：福建省泉州市培元中学初二）

推荐理由

指导老师颜培杰：小作者以自己“小白”的身份参加机器人竞赛的经历，诠释了一个道理——只有动手做事，才知道自己的能耐。小作者以比较概略的语言叙述参赛过程，突出其中“动手摸索—感受乐趣—学会坚持”的感悟过程，内容具体充实。语言质朴无华却真实地剖露了自己在准备比赛时，内心感悟道理的具体过程。结尾能将自己的生活经历与所学课文相结合，也算是学会迁移，学以致用。小作者如果能够在描写上下点功夫，刻画具体的动手过程和细腻的心理变化，文章应该会更生动。

特约点评

福建省尤溪第一中学文公分校陈红华老师：本文以小作者和爸爸的对话开篇，引起读者阅读的兴趣；同时开篇即点出本文主题“先动手操作，了解其中的门道。懂得才会喜欢，喜欢才能坚持。坚持下去，才知道自己行不行”，开门见山，使全文的主题鲜明突出。

在语言表达上，小作者擅长用日常化、生活化的语言叙事，看似简单，实则读起来朗朗上口，具有浓厚的生活气息和趣味性。“第一眼就看到电脑屏幕上花花绿绿的小模块，围成一个个迷宫”“我抛下电脑包，像泄了气的皮球一样瘫坐在凳子上”等语句生动形象地反映了小作者当下或胆怯或沮丧的情绪。同时这样的语言表达风格也与全文主旨较好地结合，“动手去做，在过程中体会探索的乐趣，你自然会坚持下来的”。通过小作者趣味性的表达，读者确实能够感受到其在不断探索的过程中收获的快乐和进步的喜悦。

在文章结构上，全篇的段落数目较多，单段篇幅较短，同时使用了较多的短句，使得全文读起来简洁明快；虽然段落多，但并不显得杂乱，各个段落均有其各自的作用，或是承上启下，或是总结全文。总的来说，“劳动”这一词语背后往往是坚持的不易、耕耘的艰苦，小作者却能围绕这一主题，在全文主旨、语言表达、文章结构上都以轻快、有趣的风格描述自己在劳动和坚持中收获的快乐和成长，不失为一篇充满新意的好文章。