大概有几年没有见过二叔公了，我常常想起他的萝卜地。

二叔公的家在一片小小的湖的中央。每次看望他，都要走过一条没有护栏的小路，也不敢走得靠边，生怕一个踉跄摔进湖里。

湖中的房子，自然不算很大。除了建房，二叔公还在屋后开了一块地，种白萝卜。地很小，只有一间房那么大，和人家的万亩良田自然比不了，二叔公在地里却忙得不亦乐乎。

每次去那里，我只在屋里坐上一会儿就待不住了，屁颠屁颠地跑去萝卜地，跟着二叔公一起侍弄萝卜地。记得有次，我看到二叔公似乎在松土。他佝偻着腰，双手拉着一种不知叫啥的农具，耙着地里的土，来来回回走了一遍——这并不需要多久。待他抬起头看我，脸上的汗珠已经把头发结成一缕一缕，穿着的老头衫、老头裤和解放鞋上满是泥土的痕迹。他似乎因为给这块小小的萝卜地松完了土而感到十分满足，咧着干瘪的嘴，无声地冲着我笑。

他喜欢萝卜地，原因莫过于地里的收成可以分享给亲人朋友。记得有天他邀请我摘几个萝卜。我走进绿茵茵的萝卜地，萝卜宽大苍翠的茎叶，映衬在淡蓝淡蓝的天空下，像一幅风景画——不，怎么能说像呢？这本就是一幅闲适的农村风光图，蓝、绿，还有土地的棕黄，对比鲜明却又格外和谐。我绕了一圈，挑了几个看起来叶子最为宽大的，两手拽紧，猛地一拉，竟然没拉动，还是借了二叔公的力，才晃晃悠悠地把萝卜扯出来。确实是个大萝卜。二叔公接过萝卜，把茎叶仔仔细细拔干净，用手拍去萝卜上残留的泥土，就着地边的水龙头冲了冲，就递给我。我大口一咬，一股清甜伴着一点辛辣，清口又饱满的汁水顺着喉咙流下，简直美味至极。

二叔公大方地让我多拔几个，带回厦门。“这是自己种的，比外面买的好吃。”他指着拔出来的萝卜说。最后，二叔公找了一个红塑料袋，装了一袋子萝卜塞到我的手里，沉甸甸的。

二叔公在地里弯腰劳作的画面，给我留下了深刻的印象。每当他埋下头，半头白发十分扎眼。有时，我也看到二叔公握着铁锹，在地旁守望。这时候我不禁想，他种这块地到底为了什么？为了卖萝卜赚钱？倒也不是。二叔公几个子女都挺孝顺，小日子过得还算滋润。再说了，这么一小片地，种出这么些萝卜，虽然自己吃是多了些，但要是卖又能卖多少钱？

我想，大概老一辈人都喜欢劳动吧。劳动已经成了他们生活中的一部分。对他们而言，劳动是精神的寄托，是他们向社会展示自己的价值的唯一方式。所以二叔公珍爱这片萝卜地，享受和亲友分享这块地里的劳动成果，因为这已经成为他的归属，心灵上的慰藉。

已经很多年没有去看望二叔公了。我希望还能看见，蓝天之下，他在绿油油的萝卜地里埋头干活的样子。

（作者通联：福建省厦门市海沧实验中学初二）

推荐理由

指导老师刘小丽：小作者的记叙真诚而朴素。一个常年在田间劳作、为人忠厚善良的老者形象鲜明而生动。这块普通的萝卜地，是老人家的精神寄托，也是中国农民一生的希冀。在这块地上，有汗水有收获，有亲情有希望。

特约点评

福建省龙岩市高级中学杨萍老师：“劳动”是这几年非常受关注的话题，中考也曾考过，不少同学害怕此类话题，因为劳动实践很少，不知道写什么，本文可以提供一个思路：既然自己劳动实践少，不能借鉴他人的实践吗？自己没有种过萝卜，但是自己的二叔公很喜欢种萝卜，种萝卜就是劳动，借写二叔公喜欢种萝卜来思考劳动的意义和价值，总比自己搜肠刮肚或者胡编乱造劳动经历要可靠多了。

有了题材并非万事大吉，因为这只是解决了写什么的问题，还没解决怎么写。我们看文章，作者先写二叔公劳动的情形：佝偻着腰，脸上的汗珠已经把头发结成一缕一缕，干瘪的嘴，无声地冲着我笑。具体而微的人物描写勾勒出二叔公虽然辛苦却快乐的情形。

再写萝卜地里色彩斑斓：蓝、绿，还有土地的棕黄，从视觉入手。拔萝卜竟然拔不动，可见萝卜之大。吃萝卜，味道清甜可口。这一段的描写从多感官入手写出劳动的果实之美，这就为下文点出劳动的意义做了很好的铺垫。

接着顺理成章地写到为什么二叔公明明不缺钱，却如此热爱劳动，借此分析劳动的意义和价值，使之区别于一般的习作，使文章的主题得到了升华。当然，如果这不是作文，而是当成散文来写，我倒建议这一段议论不必写出，让读者自己体会更好，但是作文毕竟和散文是有区别的，因为读者不同。

结尾很自然，呼应前文和题目，这是文章的另一个优点，写身边人，身边事，记所思所想，这和作者平时爱思考的习惯有很大关系，否则，文章不会如此自然。所以，假如我们有写日记、周记的习惯，随时记录和思考，写出好作文就不是件难事。