夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，麻阳溪边的嫩草早已脱了鹅黄的底子，把夏日葱翠的层次展现得淋漓尽致，不经意间夏天的气氛早已爬上了一中公益书吧门前的两棵大树。

“乡村振兴，文化先行。”近年来，身为朱子故里、理学摇篮的建阳，开始深入挖掘区域文化资源，注重以文化为重点的软实力建设，围绕“千年古县书香建阳”的主题，用“书香”涵养城市活力、提升城市品位。为了给我们的书香建阳出一份力，在一中公益书吧刚开始“营业”时，我妈妈的心理咨询师团队一马当先，报名参加成为志愿者，揽下了每周二值日的任务。

作为一名初中生，我当然也要走出学校，成为志愿者，来参与打造我们的书香建阳。

虽说是假期，但来这读书学习的人也真不少。午后的阳光透过玻璃，照耀着那些或斜倚或阅读或选书的人，他们大多悠然自得，十分惬意。套着红马甲的志愿者在十几个书架间穿梭。我拉上志愿者服装上的拉链，从空着的桌上搬下摆在那儿的小花，走向吧台取下一块抹布，轻轻擦拭落在叶片上的灰尘。抖去尘埃后的盆栽顿时变得苍翠欲滴。我用清水洗净抹布，挂回吧台，转身来到读书区，小心扶正每一本书，调整好每一本小说的位置，提醒阅读的人把看完的书放回书架。回头，看到许多和我一样穿着红马甲的志愿者们，他们在温和的阳光下用拖把擦干地上的水渍。那光滑的地板上反射着他们一张张笑脸，让人劳动的时候更有动力。我赶忙回头继续擦拭书架。书架上排列着一本本小说，每一个书名都富有诗意，我不禁看得入迷。为了不打扰正在学习的人，我快速地擦好了书架，回到吧台录入书名，再给每一个进来阅读的“书香学子”测体温、做登记，确保大家在阅读的同时也注意疫情防控。

“哇！这个视频也太搞笑了吧！哈哈哈……”无拘无束的笑声划破了书吧的宁静，视频的声音已经引起了不少人的不满，正在看书的人被打乱了思绪，大家都不禁皱起了眉头，往发出声音的地方张望。我赶忙起身，离开吧台，来到一位正在刷视频的女士身边，轻声提醒：“阿姨，不好意思打扰一下，这里是公益书吧，来到这是让我们放下手机专心阅读。您手机的声音已经影响到其他人了，希望您能选择一本喜欢的书来阅读。”阿姨一脸歉意，赶忙关上了手机。书吧又恢复了之前的宁静。

交班时间到了，我脱去志愿者的外套，走到吧台写志愿者日志。这一次公益活动，让我受益匪浅，更让我明白：劳动是世界上一切欢乐与美好事物的源泉。建设书香建阳，提升城市品位，走出校园做公益，我一直在路上。

（作者通联：福建省南平市建阳区外国语学校初一）

推荐理由

指导老师林铭璇：文章所记虽为一件小事，但作者叙写生动，将事件描述得有声有色。文章中的人物形象丰满，对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的内心世界，是本文的成功之处。另外，小作者运用环境描写来烘托自己的心情，情景交融，情现景中，情随景现，是本文的一大亮点。本文源于生活，不失生活的真实，又高于生活，深刻地反映生活的时代性、真实性。尊重劳动、热爱劳动的精神品质洋溢在字里行间。文章描写的忙碌身影是青春飞扬的姿态，成为文中最动人的风景！

特约点评

福建省福州第一中学郑晓勤老师：本文贵在真挚。就立意而言，作者真实详尽地记录了自己在公益书吧担任志愿者的劳动经历，字里行间流溢出对这次劳动机会的珍视，其乐于奉献的精神风貌值得同龄人学习。文中不见劳动的“苦”与“累”，小作者早抛却了“不劳动者不得食”的功利主义倾向，取而代之的是不求回报的志愿服务精神，将自己践行劳动的初心展露无遗。

可惜的是，正是由于文中未能突显劳动的艰辛，文章便少了波澜。因此，在行文剪裁方面，还需注重详略得当。例如，文章直到第3段才开启对自己走出校园进行公益活动的记录，建议前两段的铺叙可适当简省，将更多的笔墨用于记录自己的劳动过程和劳动前后的变化。倒数第2段的“视频风波”选材就十分精当，在“我”的提醒下，书吧由“闹”到“静”，这便是“我”在劳动中收获的“为集体服务”的责任感与成就感，若能对“我”在提醒前的心理挣扎做出摹画，文章会更加扣人心弦。

文章语言流畅，开头一段对大自然“挥毫泼墨”的描写可见作者有一定的写作功底，“虽说是假期，但来这读书学习的人也真不少”一句，看似与主题无关，却呈现了学生志愿者在走出校园进行公益实践时真实而独特的观察视角，使文章更为亲切平实。