许梓晗:文明，让我们相遇美好
发布时间：2023/11/8 11:00:19
孟子曾说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”我们要时时擦拭自己的心灵，如果人人行善举，我们的社会将会更幸福，城市也会更文明。
我家住在镇区最热闹的地方，每天，街道上车辆川流不息，人来人往，街边是各式各样的店铺，构成一幅充满活力的小镇风情图。我们家楼下有个共享单车停放处，总是停放着一大堆亮闪闪的橙色共享单车。由于出入小区的人很多，聚集的共享单车也多，有时甚至会把人行道上那道黄色的盲道也“占领”了。
我经常想，万一有盲人走路时不小心撞到共享单车上怎么办？又一想，算了，关我什么事，这里应该没有盲人，就算有，也不会那么巧走这条盲道，就算走这条盲道而摔倒，那也与我无关啊。
那天，我刚好下楼，不经意间，我又瞧见那片亮闪闪的橙色，但看到的是另一番景象。
只见，几个大学生模样的志愿者，身穿红马甲，聚在共享单车停放处。他们有的把共享单车搬到一边，有的握着刷子画白线，画出一个个长方形的停放区域，还有的拿着画图工具，提着白漆，在停放区域内画出一个个美丽的单车图案。那些画好的停放区域，距离盲道足足有着半米多宽的距离，再也不用担心盲人会撞到了。最后，他们把共享单车都停放到划好的区域内，一切显得那么井然有序。做完这一切，志愿者们脸上露出灿烂的微笑。这时，一个领头的大哥哥朝众人挥挥手，大声喊道：“动作迅速哦，还有下一处！”大家麻利地收拾好工具，朝着下一个目的地出发了。此刻，看着一辆辆排列整齐的共享单车，一切是那么和谐，我的脸上不禁火辣辣的……
“勿以善小而不为”，我们享受文明的果实，也需要践行文明。一座文明的城市，在于你，在于我，在于每个人……文明，让我们相遇美好！
（作者通联：福建省晋江市安海镇成功中心小学四年级）
推荐理由
指导老师许淑红:习作开头直奔主题，指出：“如果人人行善举，我们的社会将会更幸福，城市也会更文明。”接着重点叙述了大学生志愿者们为了让共享单车停放有序，利用周末时间画停车区域的文明之举。结尾以“一座文明的城市，在于你，在于我，在于每个人……文明，让我们相遇美好！”点明中心，照应题目。小作者观察角度独特，紧紧抓住人物的动作、心理等细节进行描写，叙述生动具体，给人留下深刻印象。
特约点评
福建省龙岩市实验小学陈晓芳老师：小作者通过叙述“我”与志愿者面对人们随意停放共享单车占盲道的不文明行为的不同态度和做法，赞扬了志愿者文明的举止，揭示了“我们享受文明的果实，也需要践行文明”这一中心，主旨明晰。
文章紧扣“文明”选择材料，结构严谨，构思精巧。开头引用孟子的话引出“如果人人行善举，我们的社会将会更幸福，城市也会更文明”这一话题；接着具体叙述了面对无序停放的共享单车，“我”与大学生志愿者的不同态度，说明了践行文明需要从我做起；结尾又引用“勿以善小而不为”，照应开头，强调“文明，让我们相遇美好”。全文不但重点突出，叙述条理清晰，而且引用名言警句增强了文章的说服力。
小作者还擅长运用点面结合的方法凸显劳动的热闹场面和人物的特点。比如，用“有的把共享单车搬到一边，有的握着刷子画白线，画出一个个长方形的停放区域，还有的拿着画图工具，提着白漆，在停放区域内画出一个个美丽的单车图案”，具体写出大学生志愿者是怎么井然有序地劳动的。用“他们脸上露出灿烂的微笑”写出了志愿者们对劳动的热爱。最值得肯定的是，小作者还特意描写了“一个领头的大哥哥”的动作、语言和神态。点面结合的场景描写，真实、具体，歌颂和赞美了大学生志愿者践行文明的美好形象。
文章中对于“我”的心理活动描写也很真实。比如“我经常想……”“又一想……”，最后决定明哲保身——“那也与我无关啊”，很真实地反映了一部分人怕麻烦的心理，更加说明了人人践行文明的可贵和必要。
